２時間目途中の４年生のげた箱の様子です。
　４年生もしっかりとかかとが揃ってげた箱に靴を入れられています。上級生に負けてません！
　登校時や朝の時間に校庭で遊んだあとにきちんと靴を入れられたんですね。このあと、業間休みです。多くの子どもたちが校庭に出て遊ぶと思いますが、そのあとでもこの状態がキープできるかな？

　今日は月曜日課の日です。月曜日の朝は、読書の時間が設定されています。
　写真は４年１組の朝読書の様子です。みんな一生懸命に読書に取り組んでいます。集中度も高く、誰も本から目を離しません。すばらしい！

　４月以降にあった“落とし物”を南校舎２階のオープンスペース前に展示してあります。縄跳び、ティッシュ、のり、上着など、いろいろあります。（写真には写っていませんが、ボールなどもあります。）
　「これは私（うちの子）のものだ」というものがありましたら、ぜひ持ち帰ってください。

　今日は土曜授業の日です。保護者の皆さん、お弁当作りありがとうございました。１，３，５年生の授業参観もありますので、よろしくお願いします。
　さて、昨日は４人が自主学習ノートを提出しに来てくれました。（内訳は、４年生３人、６年生１人です）　さっそく賞状を作成しました。他の人もがんばって提出してください。

今日の給食は、ごはん、鶴茶すいとん、たこメンチカツ、ほうれん草のお浸しでした。
和食のメニューですね。中国から帰ってきました。ただいま日本！

鶴茶が出ているので鶴ヶ島ですね。ただいま鶴ヶ島！！！



たくさん食べて大きくなりましょう。

写真手前の６年生と１年生がなかよくしている様子もほほえましいですが、奥のほうを見てみるとたくさんの児童が外で遊んで体を動かしている様子も分かります。
体力向上の基本は「遊ぶ」ことです。
遊びを通して子どもたちの体力がたくさんついてくれたらいいと思います。
遊び方も授業等を通して子どもたちに伝えていけたらと思います。

　なかよし学級では、にんじんの種まきを行いました。にんじんの種はとても小さく、畑に均等にまくのは難しいです。また、発芽しないことも多いので、どれくらいが大きく育ってくれるのかは今のところわかりません。みんなで毎日世話をして、いいにんじんができるといいですね。

　１年２組からは「うんとこしょ　どっこいしょ　なかなかかぶは　ぬけません」というセリフが聞こえてきました。
　元気に「おおきなかぶ」の読みの練習をしていました。みんな自分のセリフをしっかりと言うことができていました。最後は“劇”をやってくれるのでしょうか？　今からとっても楽しみです。

　１年１組の授業におじゃましました。１人ひとり先生から絵の具をもらい、筆を使って線を描くようです。はじめて絵の具を使うのでしょうか？　いろいろな色が用意されていて、１年生の子どもたちもワクワクしているようでした。

　１時間目の途中で５年生のげた箱を写してみました。靴のかかとがしっかりと揃っていますね。完璧です！！　
　「上級生が下級生のお手本になれる学校はいい学校だ」と子どもたちに何度も話しています。これならいいお手本になれますね。

　１年生が毎日一生懸命に水やりをしているあさがおがきれいに咲き始めました。これからもっともっときれいに咲いてくれるはずです。授業参観でお越しの際は、ぜひご覧ください。
※１年生の教室の外に置いてあります。

今年度、はじめてのたてわり活動がありました。
今日の日のために、リーダーである６年生はたくさん計画を立ててくれました。
これから遊びも始まっていきます。
リーダーの６年生を中心にたてわり活動を楽しんでくださいね。

　ひと口食べたら止まらないフルーツ＆ゼリー
　とってもやわらかフラワーロール
　しんメニュー？のかき玉クリームスープ

　まいにち美味しい牛乳
　つなとキャベツのソテー
　だれもが楽しみ給食タイム


　

　たくさん食べて大きくなりましょう。

　５時間目、６年１組の書写の授業におじゃましました。
　今日の授業は「字形に注意して書く」ことがめあてになっていました。画面に映っている「湖」という字を書きました。担任の先生から書く時のポイントを教えてもらってから、まずは、写し書きに挑戦しました。写し書きはしっかりできても、いざ半紙に書くと、さっきの通りにはいきません。しっかり練習して、きれいな字が書けるようになってほしいです。
※習字の道具を忘れている人がいたのが残念でした。

　昼休み終了のチャイムが鳴りました。子どもたちは急いで教室に戻ります。遊びに行くときも全力で！　そして、帰る時も全力で！　時間を目一杯使って遊ぼうとする子どもたちです。
※６年生と一緒に走って教室に戻る１年生、何だかとっても嬉しそうですね。

教育実習も残り２週間となりました。慣れてきてくれていると思いますのでインタビューをしてみました。

Q.二小の印象を教えてください？
A.活発で明るい児童が多いです。

Q.二小の保健室の印象を教えてください？
A.入りやすい雰囲気があります。

Q.久しぶりに食べている給食について教えてください？
A.昔と変わらずおいしいです。

Q.今後の目標を教えてください？
A.いろいろな児童と関われたので、今後は高学年の児童ともっと関わりたいです。

インタビューに答えていただき、ありがとうございます。残りの期間、ぜひ目標を達成してください。

今日の給食は、塩ラーメン、中華めん、鶴茶春巻、春雨サラダでした。
今日は中華ですね。昨日日本に帰ってきたばかりですが、今日は中国へ向けて、行ってきます日本！！！味の世界旅行ができてうれしいです。


たくさん食べて大きくなりましょう。

　校庭で体育の授業をしていたのに、急な雨のためあわてて生活科室に戻ってきた１年１組の子どもたちです。急に場所が変わったのに、一生懸命に運動していました。
　上の写真は「かえる倒立」と呼ばれているものです。ちょうど女の子が「かえる倒立」をしていて、男の子はその様子を見ているところです。体のバランスを取りながら、足をあげていくのが難しそうでした。
　下の写真は「かえるの足打ち」と呼ばれています。上の写真と同様に、体のバランスを取りながら足を大きく上げ、その時に足をポンポンとぶつけていきます。
　上級生になり、マット運動を行っていく際に必要なスキルになります。１年１組のみんな、何度も挑戦してできるようになってくださいね。

　３時間目、２年２組の図工の授業におじゃやしました。粘土を使ってマスコットを作る授業の途中でした。前の時間に設計図を描いているようですが、いざ粘土を使ってみるとなかなかうまくはいかないようです。白、赤、青、黄色の粘土がありますが、いくつかの色を組み合わせて違った色を作り出している子もいました。どんなマスコットができあがるのか楽しみです。

　２時間目、３年１組の外国語活動の授業におじゃましました。
　今までに「相手の好きなものを聞く」という活動を行ってきました。今日の授業のめあては「好きなものを聞き、それに合ったリアクションをしよう」でした。好きなものを聞くだけでなく、相手の言ったことに対して適切なリアクションをすることが求められます。今までの学習を１歩進めた内容になっていました。
　３人組になって、１人目が相手の好きなものを聞き、リアクションをする役、もう１人が好きなものを答える役、そして３人目が映像を撮影する役です。それぞれ順番に役割を交代しながら授業が進んでいきました。それぞれの役割を果たしながら、楽しそうに授業に取り組んでいた３年１組の子どもたちです。