以前に紹介した、「わたしとあじさい」が完成しました。この日は最後の絵の具での色塗りでした。何かと気分も湿りがちな雨の日ですが、傘を手に楽しそうな表情の絵ができあがりました。

来週で、1学期最後の習字となります。
これまで道具の準備方法から、片付けまで多くのことを学んできました。

半紙に墨で字を書くということにも慣れてきた気がします。

慣れてきた反面、習字道具を忘れてしまう児童も出てきました。
習字だけでなく、その他の持ち物についても、もう一度ご確認ください。

憂鬱な気持ちを吹き飛ばすような気持ちで、お誕生日会をしました。

係の児童が司会進行を務め、みんなで楽しみながらお祝いすることができました。
自分達で遊びを計画したり、みんなで協力したり、楽しむことはとても大切なことです。

児童の自主的な活動を、これからも支援していきたいと思います。

　「みんなが過ごしやすいまちへ」意見文を書く学習です。意見文とはどんなものなのか、教科書に載っている文章を読みながら、文章の構成について分析しました。今回は、自分たちの住むまちがもっと過ごしやすくなるためのアイデアを文章にまとめます。実際に文章を書く前の取材がとても重要です。

　１、２年生もプールに入りました。１年生はもちろん、２年生も小山田小学校のプールに初めて入ります。水位を落とし腰の高さほどにして、安全に配慮しながら入りました。初めてのプールに子供たちは大喜びでした。終業式まであと何回入ることができるでしょうか。

今日、7月7日は七夕です。6月に図書委員会の５，６年生が「七夕」の紙芝居の読み聞かせをしてくれました。今日は、笹に願いをこめた短冊や飾りを飾り付け、七夕スペシャルメニューの給食を食べ、七夕の行事をみんなで楽しみました。飾り付けた笹は、用務主事さんに里山の笹を切っていただきました。教室後方の入り口に、飾っていますので、明日の保護者会でご覧ください。みんなの願いが叶いますように…

今日は七夕です。
給食には、星型の寒天ゼリーとかまぼこ、天の川に見立ててそうめんを汁物に入れました。
酢飯のちらし寿司は、暑い日でもさっぱりパクパク食べられます。



今日の給食
ちらし寿司、七夕汁、フルーツ白玉

　１年生もタブレット端末を使った算数ドリルソフト「ナビマ」を使い始めています。先日は家庭に持ち帰りをしました。ご協力ありがとうございました。教室でも時間を見つけて、操作練習をしています。
　まだまだ操作になれないところも出てくると思います。おこまりのことがありましたら、遠慮なくお知らせください。

　七夕飾りを作りました。タブレット端末を使って、作りたい飾りの説明が書いてあるページを参考にしていました。画面を参考に紙工作をする姿は、つい最近タブレット端末を使い始めた子供たちには見えませんでした。

　今日は七夕。天気は雨は上がりそうですが、星空は見られないかもしれません。
ようやく、プールに入ることができました。一番乗りは５年生でした。曇っていましたが、水温が高く、長い時間でなければ快適だったということです。
　終業式まであと何回は入れるでしょうか。

国語の説明文「くちばし」の学習の最後に、きつつき、おうむ、はちどりのくちばしの中で一番驚いたくちばしを１つ選び、理由を考えました。「くちばしの形がおもしろかったから」や、「初めて見たくちばしの形だったから」と理由を考えていました。そのあと、友達に自分の考えを紹介し合いました。同じ鳥を選んでも理由が違うことや、書き方が違っていることに気付くことができました。

今日は町田市産の野菜をたくさん使った「まち☆ベジ給食」です。
カレーに使った玉ねぎ、じゃがいも、にんじん、トマト、なす、かぼちゃ、サラダに使ったきゅうり、きくらげは町田市産です。
今日はトマトをたっぷり使ったカレーでしたが、酸味も少なくおいしかったです。
ごはんはバター風味のとうもろこしご飯、すいかを組み合わせて夏らしい献立にしました。


今日の給食
夏野菜カレーライス、大根サラダ、すいか

1学期の理科では、ホウセンカの観察をしてきました。
種から花が咲くまで、どのように成長するのか分かったと思います。

今日はクロームブックを使って観察を行いました。
ホウセンカを縦から、横から、下から撮る子までいました。

よりよい観察の方法が身に付いていてよかったと思います。

　２時間続きの毛筆書写です。隣のクラスと１週おきに、２時間続きで書写の学習をしています。先生が用意した自作のデジタル教材で、筆の運びを確かめながら自分でも半紙に書きます。毛筆書写の時間は、いつもの授業以上に静かな時間で進んでいきます。

　運動会で選抜リレーに出場した選手たちの解散式を行いました。それぞれのチーム力がレベルアップするように、６年生を中心にチームワークを高めて練習を重ねていました。
　高学年の人の中には、初めて選手に選ばれたという人もいて、それぞれの思いをもって走っていたことが伝わりました。

今日から社会科見学のまとめである、新聞づくりが始まりました。

子ども達には、「見学に行ったみんなだから書ける新聞を」と指導しています。

インターネットで何でも調べられてしまう今日。実際に行ってみて、見てみて感じたことを書かせたいなと思います。

　顕微鏡を使って、メダカのたまごの観察をしました。今回は理科教育支援ボランティアの深瀬先生から、顕微鏡の使い方について教えていただきました。深瀬先生は、長く小山田小学校に勤務され、引き続き講師としてお世話になり、勤務終了後も教育支援ボランティアとして、本校にかかわってくださっています。
　深瀬先生がおっしゃるには、小山田小学校の子供たちとこの環境が大好きなので、少しでも役に立ちたいとのことでした。うれしいお話で、感謝の気持ちでいっぱいです。

　昨年度に続いて、小山田小学校では算数の授業改善を通して、子供たちが学んだことを生かして学びに向かうことのできる児童の育成について研究しています。年間講師として、元東京都小学校算数研究会で会長をされていた山崎　憲先生に引き続きご指導をいただいています。
　先週あった研究授業では、今までの学びを生かして、多様な考えの中から、より適切な方法で解決できる児童を育成するために、割合の新しい表し方である「比」について学習しました。ソースとケチャップを配合する割合を、レシピと同じようにするための方法について考えました。

雨天だったので、町田市役所と中央図書館に行ってきました。
子供たちは残念がるかなと思っていましたが、「行けるだけいい！」と前向きに捉えていました。

雨の中の移動は大変でしたが、集団として行動する姿は立派でした。

見学も静かにする場面や、メモをする場面など、場に応じた行動ができていました。

来週からは、学習のまとめに取り組んでいきます。

今日から7日まで「半夏生（はんげしょう）」と言います。
農家さんの中では「半夏生までに田植えを終える」と言われています。
半夏生の頃は梅雨後半で、田植えを終えた農家さんが体を休める時期としています。
作物の根がタコの足のように土に根付きますように、と願いを込めてタコ料理を食べます。
各学年、植物や野菜を育てていると思います。
ちゃんと育ちますように、と願って「たこめし」を食べましょう！


今日の給食
たこめし、キャベツサラダ、豚汁