映像資料や展示資料はどれも見応えがあります。

ソナエリアは体験型防災学習施設です。
一人一台タブレットをお借りして、大きな地震が起きたまちの様子をバーチャル体験しながら、クイズに答えていきます。

前回は、音とふるえ方について学習しました。

今日は糸電話を作ってみました。
友達と糸電話で話す活動を通して、たくさんのことに気が付きました。

感じたことを言葉に表すことができる子が多く、学習が盛り上がります。

首都高速道路は新宿付近まで激しい混雑でしたが、予定より１５分早く、ソナエリアに到着しました。

午前７時３０分予定より早く出発しました。
これから江東区にある防災学習施設ソナエリアに向かいます。

昨日は「文化の日」でした。町田の縄文文化を知るきっかけになるよう、給食では「まちだ縄文キャラクター　まっくう」の手巻き海苔を出しました。
ちらし寿司を手巻き寿司のようにしたり、ビリビリ切って振りかけたり、いろいろな食べ方をして食べていました。


今日の給食
ちらし寿司、野菜の甘酢和え、白菜のみそ汁、手巻き海苔（まっくう）

　話し合い活動の場面です。２学期も半分が過ぎ、後半の学習活動に勢いをつけるためにも楽しい企画を考えようということになったようです。１２月の終わりにクリスマス会をしようという議題で話し合いが始まりました。

　地層の学習をしています。この日は、顕微鏡を使って土の粒子を見てみました。ある子が持ってきてくれた赤土に水を入れ、丁寧につぶして細かい粒の状態にしました。
　目で見ると赤土ですから赤ばかりが目立ちますが、顕微鏡を通して観察するといろいろな色の粒が交ざっていることがわかりました。色が違うということは、成分が違うということです。

硬筆は、鉛筆で字をうまく書くだけでなく、字の特徴や形を考える学習でもあります。

今日は、字の外形を捉える学習でした。

「正方形だ」「長方形だ」と言いながら、字の形について学んでいました。

　昨日の１時間目に、校庭に冬芝の種をまきました。気持ちよい晴天の下、約１０ｋｇの種を土と混ぜ、手で少しずつまきました。毎日見ている芝生ですが、種は初めて見たという人がほとんどでした。とても貴重な体験ができました。
　６年生の活動後は、業者の方が丁寧に整備をして下さり、ここから２週間ほど養生していきます。順調にいけば、１週間ほどでかわいい芽が出てくることでしょう。

　６年生にとっては、芝生の校庭で過ごす最後の冬です。元気に育ってほしいですね。

今日から「音」の学習が始まりました。

音がでるときに、音を出している物は一体どうなっているのか。
今日は太鼓を使って実験しました。

太鼓の上に手やビーズを乗せ、どのように感じるか、ビーズがどのようになるのかを確かめました。

実験を通して、音は振動（ふるえ）と関係していることを突き止めました。

　かけ算九九の学習が始まりました。まずは、かけ算の仕組みについて学びました。
　たとえば、遊園地の池のボートに２人ずつ乗っています。ボートが５そうあるときには、全部で何人がのることができるかというような問題から始まりました。同じ数ずつ増えていくことがわかる場合は、かけ算を使うことができます。
　そして、今週から５の段、２の段と進めていきます。５とびや２とびの数え方は、これまでにも経験している数え方です。

　３年生の算数は下の教科書に入りました。１よりも小さい数の表し方についての学習です。初めて学習する内容ですが、子供たちの生活の中では、体温測定の時に３６．７度、上履きのサイズは２１．５センチ、など生活の中で目にする機会も多い、小数について学習していきます。
　何となく使っている小数がどういう数を表すことなのか、ここから学習がスタートします。

　４年生は鶴見川の学習をしています。先週は、歩いて鶴見川の源流方面に散策に行きました。そして今週の金曜日は、約４０ｋｍ先の河口付近の様子を観察に出かけます。
　その社会科見学を実りあるものにするために、事前学習として、金曜日の５、６校時を使って鶴見川学習で毎年お世話になっている流域センターの方に、リモートでお話を聞かせていただきました。
　鶴見川について質問にもたくさん答えていただきました。河口付近でも、今度は実際にお会いしてお話を聞かせていただきます。