本日3番目の見学地、日光自然博物館です。最初にホールで、日光の美しい四季の様子を鑑賞しました。そのあとまたグループごとに館内を見学しました。

本日2番目の見学地、華厳の滝です。標高も高いため一段と気温も下がっています。カメラを持つ手がとても冷たいです。本校児童が滝壺近くにいるニホンカモシカを見つけました。大勢の学校が見学に訪れていてエレベーターにも長蛇の列ができていました。

博物館を見学してから、集合写真を撮った公園で昼食です。最初に食事係から、昼食時のマナーについて連絡がありました。ひなたは暖かいですが、日陰はかなりひんやりします。各グループごといただきますをしてから食べています。公園内はまだ紅葉を楽しめます。でもやはり寒いです。

日光移動教室最初の見学地、栃木県立博物館に到着しました。この博物館には、地質時代の栃木県から近代日本まで、日光の動植物などさまざまな展示があります。6年生はグループごとに見学しています。見学前に博物館前の公園で集合写真を撮りました。

学校を出てから、圏央道、東北道を通り、最初のトイレ休暇です。当初予定していた佐野SAが工事中だったため次の都賀西方Pまで来ました。コロナ対応のため車内のレクは控え、DVDを見ています。

本日から6年生の日光移動教室が始まりました。開校式後、予定通り出発しました。早朝にもかかわらず大勢の保護者の皆様にお見送りしていただきました。

本日９年生の公開授業は、３校時理科でした。ゆくのき学園周辺の危険個所をあらかじめ３年生に聞き、その場所を見ながら防災の視点から９年生としてのアイディアを出し合いました。交通量の多さ、地盤のゆるさなど中学生らしい意見も多く、画面上のジャムボードに張り付けていきました。

本日は中学生の公開授業が重なり、８年生は4時間目の道徳を公開しました。絵本に出てくる“カチカチ山”を中学生用に作り替えたDVDを見ながら、裁判員になった想定で考えを深めていきました。途中、グーグルフォームを使いながら意見を集めたり、グループとしての考えをジャムボードを使いながら表現したりしました。

本日7年生の公開授業は、新潟にある中学校とのオンライン交流会でした。総合的な学習の時間を活用して地元や地域のことについて調べたり、考えたりしたことを互いに披露し合いました。本校7年生は、相原地区の川、生き物、施設、文化・歴史、地域貢献などについて発表しました。90分以上のオンライン交流会でしたが、最後には終了を惜しむほど仲が良くなりました。

本日1年生は、２校時が学校公開でした。学習ソフトnavimaを使い、算数に取り組みました。担任から、黒板とクロームブック両方を使いながら課題に取り組んでいました。

今朝の児童集会は、進化ジャンケンでした。卵、幼虫、さなぎとジャンケンで勝つと進化する仕組みです。誰とでもジャンケンしていいルールです。皆、一刻も早く進化を遂げ、ゴールすべく一生懸命ジャンケンしていました。

持久走大会が終わり、器械運動の単元に入りました。7年生は跳び箱、8.9年生はマット運動を行っています。写真は倒立前転の補助の行い方を学習している様子です。

本日２時間目の学校公開は、６年生でした。社会科の授業で、江戸時代において歌舞伎や浮世絵が人々の間でどのようにして親しまれていったかを学習しました。最初に教科書からそのヒントを各自が見つけ出し、板書していきました。その後、その内容に関連した話題をクロームブックに入っているブリタニカ・スクールエディションで検索し内容を掘り下げ、わかった内容を発表していきました。

本日１校時の公開授業は、３年生で、国語の「ことわざ辞典を作ろう」でした。“犬も歩けば棒に当たる”、”頭隠して尻隠さず”など児童に馴染みにのあるもの以外にもことわざにはたくさんあります。今日は、クロームブックを使い一人３つ、自分に興味あることわざを探し、意味を考えました。各グループでそれぞれ分担して作成していくため、今後きっと素敵なことわざ辞典ができると思います。

本日５校時は、５年生の公開授業でした。５年生は先日脱穀・精米した大戸米について、クロームブックを使ってプレゼンしました。最初にグループごとに発表準備を行いました。精米の仕方、藁の活用法、収穫したお米をどうするか等について各グループのまとめを発表しました。来週にはお世話になった地域の方々を招待してのプレゼンも企画されているそうです。素敵な会になる予感がします。

本日２校時は、４年生の公開授業でした。単元「伝統工芸を調べよう」でリーフレット作りの準備をクロームブックを使って行いました。国内にある様々な伝統工芸を調べる児童、実際にリーフレット作りを進める児童など、皆黙々と作業に取り組んでいました。