６年生は、あいさつ運動に取り組んでいます。
　「学校にあいさつを広めよう」「さわやかなあいさつができる人を増やしたい」という思いで、自主的に参加する子供が増えてきました。子供たちは相手の目を見て、明るい声であいさつすることを意識しています。

　５年生では、総合的な学習の時間に「米」について調べています。
　一人ひとりが、「米」について知りたいこと、興味をもっている課題について、タブレット端末や図書館資料を使って調べています。
　種もみから育てているバケツ稲も、すくすく育っています。