ハンドボールの試合をしました。ゲームの流れの指示だけでなく、「ファイト」「ドンマイ」とチームメイトを励ます声も聞かれる、本格的な試合でした。

指矩（さしがね）の使い方を学びました。初めて使う、という子もたくさんいると思います。真剣に話を聞いて、一つ一つ丁寧に作業を進めていました。

　６時間目に、職員室で野菜の販売を行いました。
　それぞれが接客、販売、会計などの役割を持ち、頑張っていました。
　自分たちで野菜を育て、それを販売し、次はどうしたらよいかを考える。少しずつ、小さな社会を経験していきます。

３年生の社会は、公民に入りました。今日は、立憲主義についての学習です。法の支配による政治のあり方について、友達と話し合いました。言葉にして自分の考えを伝えることで、考えがまとまったり深まったりしますね。

江戸時代の元禄文化の学習です。タブレット端末を使って、元禄文化に関する写真の仲間分けをしました。分け方は、「見た目が派手」「背景が同じ」など、それぞれで考えます。なかなか興味深い分け方がたくさん見られました。

ポスターカラーの使い方についての学習です。筆も、小学校のときに使っていたものと違うので、分からないときは先生に聞いて進めていました。

受精と発生について図にまとめました。板書を書き写すだけでなく、自分で必要だと思ったことを空いているところにメモしていくなど意欲的に取り組む姿が見られました。

xとyを使った速さの問題に取り組んでいます。「時速から秒速に変えると数がとても大きくなるため、慎重に計算をしないと間違えてしまう」と教えてくれました。友達同士で確認する姿も見られました。

細かいところまで丁寧に仕上げていました。早く完成したところが見たいなと思わせる作品ばかりです。

新しい単元の学習に入りました。普段よく聞く、「物質」と「物体」の違いや見分け方についてノートにまとめました。

２年生は、合唱コンクールの選曲をしました。

５時間目は、総合的な学習の時間です。１年生は、ふくし川柳を考えました。

３年生は、修学旅行のレポートのまとめをしました。

心の中に思い描いている世界を表現します。絵を描くだけではなく、写真やマーブル模様の紙を切り貼りして、個性豊かな作品を作成していました。

今日は、新たに図形を使った文書の作成方法や写真の取り込み方を学びました。それらを生かして、各自で真剣に文書を作成していました。

サッカーのパスの練習をしました。遠くに蹴るのではなく、足の使い方を意識して蹴ることが今日の目標です。

文脈から写真の「中」なのか「外」なのか、級友と相談しながら展開されています。

式の展開と因数分解について、公式から紐解いていきます！

手本の発音を確認し、自分の声に出して音読することで理解をより深めています！

「そう」する
「この」花
「その」ころ
が指す言葉を教科書から探し出します！