今日は、新たに図形を使った文書の作成方法や写真の取り込み方を学びました。それらを生かして、各自で真剣に文書を作成していました。

サッカーのパスの練習をしました。遠くに蹴るのではなく、足の使い方を意識して蹴ることが今日の目標です。

文脈から写真の「中」なのか「外」なのか、級友と相談しながら展開されています。

式の展開と因数分解について、公式から紐解いていきます！

手本の発音を確認し、自分の声に出して音読することで理解をより深めています！

「そう」する
「この」花
「その」ころ
が指す言葉を教科書から探し出します！

１年生の内容も難しくなってきました。
英文の意味を確認しながら一つ一つ進められています！

１年生の英語ではＡＬＴのアタハー先生の前で、スピーキングテストを実施しています。
どの子も一生懸命練習した成果を発揮しようとがんばっています！

詩を読んで、筆者が何を訴えているのかを考えました。友達と話し合ったり、前後の言葉にも注目して考えたりするのですが、予習で言葉の意味をしっかり調べてきているので、教師の問いにもすぐに答えることができていました。

活用のない自立語について学習しました。その中の副詞を使った文章を考えています。

中学生になって初めて使うポスターカラーの使い方を学習しました。水彩絵の具と違って、水が多すぎるとムラが出てしまい、きれいに発色しません。ちなみに、「クリームシチューぐらいのとろみ」がちょうどいい水加減だそうです。

中国・九州大豪雨や東日本大震災についての話を先生が読み、安全に生活するために必要なことを考えました。２つの災害は、おそらく１年生の皆さんの記憶にはないことだと思いますが、皆真剣に話を聞き、自分たちがすべきことをプリントに記入していました。

写真を撮ることもはばかられるほど、集中して色づけをしていました。それぞれ個性がキラリと光るすてきな表紙を作成しています。

活動報告発表会をしました。タブレット端末で作ったプレゼンを見せながら英語で報告し、報告の後は、アタハー先生からの質問に答えます。聞く人は、発表に対する評価をしました。

平方根の応用問題に取り組んでいます。三角形の高さを求める問題ですが、既習事項を使わないと解けそうにありません。友達同士で考えを出し合って解答を求めていました。

これまで学んできた歴史を振り返りながら、今の日本ができること、日本の役割についてペアで話し合いました。世界情勢やツイッターのトレンドから、今の日本の現状や今後どうするべきかを考えたり、自分の意見を伝えたりする姿にとても感心しました。

部活動や委員会の活動報告を英語で伝え合います。即興で考えて話さないといけないのでなかなか難しいなと思いましたが、とても流暢に話している子もいました。

図鑑の表紙の色塗りをしました。色をグラデーションにしたり、ぼかしたりしながら、より本物に近づけています。素晴らしい作品ができそうです。

一人一人の実験結果をまとめたグラフを電子黒板に写し、どのような違いがあるかを見ていきました。縦軸と横軸の数をどうするかによってグラフが変わってくることや、正しいグラフのかき方を確認することができました。

前置詞を使って、日本語で書かれた文を英語に直す問題に取り組みました。「英語はまず言いたいことが文章の最初にくるんだよ」と先生からヒントをもらったり、例文を見たりしながら、自分で考えて答えを導きました。