最新更新日:2024/06/25
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<学校教育目標> 自分で見つける(自立) みんなで学ぶ(自他尊重) 〜 ◇授業を通して 基礎基本の定着を図る ◇自己決定の場を設定する ◇多様な「人・もの・こと」とつなげる 〜
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木村先生の授業(研修)
研修で日本文化大学の木村重夫先生に算数の授業をしてもらいました。5年生が対象でした。「単位量あたりの大きさ」という単元で最初のページの「どの部屋がこんでいるかな?」というところを教えてもらいました。A,B,C,Dの4つの部屋があり、そこにいる子どもの人数と畳の枚数をヒントに一番こんでいる部屋はどこか、一番こんでいない部屋はどこか指導をされました。始めて出会う子どもたちの気持ちも最初にしっかりとつかまれ、歯切れよくスムーズに授業を進められました。つかみにくい「こみ具合」という感覚を、子どもの人数と畳の枚数を表にされ、数値に着目させ、どの子にも分かるように指導をされました。電卓も有効に使われました。ノート記述もどんどん進められました。授業のテンポ、ポイントとなるところはどこか、目線、対応・応答の仕方、ほめる(納得のさせ方)、声量と語尾等、指導で大切なところをたくさん学ぶことができました。
避難訓練
避難訓練をしました。地震の揺れから身を守り、校庭に安全に避難するという訓練でした。「訓練です。訓練です。」昼休みでしたが、黙って放送を聞くことができました。教室内にいた子どもたちは、頭を守る姿勢(ダンゴムシのポーズ)をとり、机の下などに身を隠して、揺れの音がおさまるまで待ちました。運動場にいた子どもたちは、静かに集合場所に学年ごとに集まりました。集合完了後、安全担当の先生から、「自分で身の安全を考えた行動がとれましたか?」という問いかけがありました。多くの子どもたちが挙手することができました。
岡山県は、地質的に安定していて直下型地震は起きにくいと言われていますが、油断は禁物です。隣県には、活断層もあり、また過去には、大きな地震が起こった痕跡もあります。いつどこで地震に出会っても、落ち着いた行動ができるよう、今日の訓練を生かしてもらいたいと思います。
クイズづくり
ICT支援さんが来られました。4年生の総合でクロームブックを使ったクイズづくりをしました。スクリーンに画面を映し、ワンステップずつ丁寧に教えてもらいました。簡単な操作で、子どもたちはいろいろなクイズを楽しんで作っていました。これからも、ICTを様々な学習で有効に使っていきたいと思います。
社会見学
1〜4年生が社会見学に行きました。校外で様々な体験や学習をすることができました。1、2年生は、ファーマーズマーケット(ノースビレッジ)に行きました。シャーベットづくりをしたり、アスレチックで楽しく遊んだりしました。おいしいシャーベットを食べ、青空のもとでのびのびと遊ぶことができました。3年生は製紙会社や消防署に行きました。製紙会社では、ティッシュやトイレットペーパーのできる様子を見ました。たくさんの製品が高速で作られる様子に驚いたようでした。消防署では、いろいろな消防車を見たり、地震体験や火災の煙霧体験をしたりしました。4年生は、浄水場とドイツの森に行きました。浄水場では水をきれいにする実験をしました。薬品を入れて飲み水にする体験を通して、水の大切さに気付いたようでした。午後からは、ドイツの森に行き、キャンドルづくりをしたり、動物と触れあったりして楽しい時を過ごしました。
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