残念ながら今日も、あいにくの天気でプールに入ることができませんでした。でも、３、４年生はプールサイドに集まって、プール開きをしました。泳ぎが上手になることはもちろんですが、それよりも安全第一を心がけ水泳指導をすすめていきます。
　最後は足だけプールにつかりました。「これじゃあ、中には入れなかったね。」足をつけた子供たちの声が聞こえてきました。

今朝は縦割り班活動でした。１５分という短い時間でしたが、リーダーの６年生が朝早く登校して準備をしてくれました。
雨が降らなかったので、予定通りの遊びができたようで良かったです。

　物語とは違う文の種類である説明的文章の学習です。鳥のくちばしについて書かれた文章を通して学習します。「これはなんのくちばしでしょうか。」写真のくちばしをみながら、説明している文章を読み進めていきます。

6月は食育月間で「給食でSDGs」をテーマに献立作成をしています。

今日は埼玉県の郷土料理「みそポテト」です。
じゃがいもを軽く蒸して、衣を付けて揚げます。関東白みそで作った特製みそダレをたっぷりかけていただきます。ひとり当たりの個数が多めでしたが、どのクラスも食べてくれました。
キムタクごはんは、「キムチ」と「たくあん」のまぜごはんです。こちらは長野県の栄養士が考えたメニューで郷土料理とは言わないそうですが、今や長野県だけでなく全国の学校給食で食べられているメニューです。キムチの辛さとたくあんの甘じょっぱさがおいしいです！！


今日の給食
キムタクごはん、みそポテト、レタススープ

　地域巡りをして分かったことを地図に落とし込む学習をしています。グーグルマップを参考に模造紙に分担した地域の地図を書きました。方角を確かめ、目印となる大きな道路と鶴見川を書くことから始めていました。

　ひらがな「そ」の学習です。ひらがなの学習も終盤です。「そ」はひと筆で書きます。まっすぐひくところ、なめらかにひくところ、丸みを意識して引くところと、構成する要素が複雑なので、字形を整えるのがちょっと難しいですが、お手本を意識して練習しています。

クラス会に向けて学級会を実施しました。

議題は「みんなが楽しめる会にするためには」です。
全員が真剣に意見を出し合うとともに、意見の折り合いをつける良い学びの場となりました。

今日は「セルフホットドック」です。
切り込みがあるコッペパンにカレーソースたっぷりのロングウィンナーを挟みます。
１年生からは「ちょっと辛かったんじゃない？！」と２年生からは「ホットドックなのに全然熱くなかった！！」と言われてしまいましたが、低学年もよく食べてくれていました！



今日の給食
セルフホットドック、ツナサラダ、チャウダー

　３、４年生の外国語活動は週に１時間。この日は、ＡＬＴのナタリア先生が授業に入ってくれました。担任の先生とナタリア先生で、今日の学習のお手本となるスキットを演じていました。

　４年生は、水道が届けられるまでについて学習しています。小山田小学校では毎年、東京都水道局が行う出前授業「水道キャラバン」を実施しています。
　「蛇口から直接水を飲む」ことができる国は限られています。これは日本が誇る水道文化です。 東京都水道局は、水源林の管理や高度浄水処理など様々な取り組みを行い、 安全でおいしい水道水を蛇口まで届けてくれます。
　水道キャラバンは、子供たちに水道水に対する理解や関心を高めるための出前授業です。 寸劇・映像・実験などを取り入れ、楽しんで学んだ２時間でした。

6月は食育月間で「給食でSDGs」をテーマに献立作成をしました。

今日はSDGsの「つくる責任・つかう責任」という目標に合わせた献立です。
ほっけのおろしがけの大根の皮を使って「エコきんぴら」を作りました。大根の皮を丁寧に千切りして炒めます。結果として、他の具材と混ざって「大根の皮はどれ・・・？」という感じになってしまいましたが、食材を無駄なく使うことができました。
給食では、人参の皮やキャベツの芯などは捨てずにダシに使います。食材高騰もあって、食材を無駄なく使えるようにしたいです。


今日の給食
ごはん、ほっけのおろしがけ、エコきんぴら、キャベツのみそ汁

４日から１０日まで「口と歯の健康週間」です。
今日の給食は歯を丈夫にする「カルシウム」たっぷり、よく噛む食材も使いました。
ししゃも、わかめ、チーズ、ごぼう、こんにゃく、れんこん・・・・と探しながら食べてほしいです。


今日の給食
わかめごはん、焼きししゃも、チーズサラダ、筑前煮

６月は食育月間で「給食でSDGs」をテーマに献立作成しました。

今日はSDGsの11「住み続けられるまちづくりを」をテーマにしました。
八丈島名産品の明日葉を使って、沖縄の郷土料理サーターアンダギーを作りました。「サーター明日葉ンダギー」です。クラスで給食のおたよりを読んでくれた日直さん、放送委員さんがとっても読みづらそうでした。中が緑色で綺麗ですが、明日葉の味はせず、おいしい黒糖味でした。


今日の給食
和風スパゲティ、クリーミーサラダ、サーター明日葉ンダギー

６月は食育月間で「給食でSDGs」をテーマに献立作成をしています。

今日は肉団子のスープを作りました。
肉団子は調理員さんの手作りでスプーンを使って上手に丸めます。
全員が２〜３個食べられるように小さめに作りますが、三名の調理員で作るので大きさに多少のバラつきがあります。そういうところに手作り感が見えて、私はとても好きです。


今日の給食
鶏ごぼうピラフ、コーン入りお浸し、肉団子のスープ

　校長室の前のツバメの巣から、ひな鳥の巣立ちが近づいてきたようです。親鳥がえさを運ぶ光景が見られるのも、あとわずかかもしれません。
　４年生が観察にやってきました。

　大きい数の筆算を考えようという学習です。このグループでは教科書の進め方に合わせながらも、教材を一工夫することで、子供たちの計算する必要感を引き出し、学習の定着を目指しています。
　お金に見立てた「ダル」の多少をゲームを通して競い合う方法を取り入れました。

　割り算の学習も後半になってきました。この日は、黒板いっぱいにはられたたくさんのカードを２人で分けるために、筆算を使わないでとくやり方を考えました。７４枚のカードはどれも魅力的で、「同じ数ずつ分けるだけじゃなくて、（カードの）強さも同じくらいになるように分けないと。」という声も聞こえてくるくらいでした。

今日は嬬恋村と川上村について、気候の特色や土地の利用について比べてみました。
同じ高い土地にある村なのに、共通点や相違点があることが学びになりました。

次回はＰＲポスターの作成をします。
学んだことが生かされるようなポスターになるよう指導していきます。

　今年度の歩行訓練は体育館で実施しました。町田警察署の方からＤＶＤを見ながら、講話をいただきました。その後は、交通安全協会の方にもご協力いただいて、体育館の中に作った交差点を正しい横断の仕方で歩きました。

　粘土を使った活動です。何度も試行錯誤できる粘土ならではの素材の特徴を生かし、自分の表したい思いを込めた形を追求して、作品を仕上げていました。
　完成した作品は、次回の鑑賞の授業で使うために、クロームブックでいろいろな角度から撮影していました。