秋の朝の空を見上げながら、学区内を歩いていきます。最近、顔を覚えていただけたようで、地域の方々とさわやかなあいさつを交わせるようになりました。　今日も子どもたちのために交通安全指導員さん、スクールガードさん、保護者の皆さんが登校見守り指導をしてくださいました。　本当にありがとうございます。

　おはようございます。昨晩の雨が大気中のほこりやチリを洗い流し、すがすがしい朝です。今朝の天気予報のアナウンサーが言っていましたが、気温の変化が大きい一日になるとのことです。お風邪を召しませんように。　ローマ字を学習したとき、うれしくて身の回りの物をローマ字でノートに書き表しました。お子さんに自主学習ノートに書いてみては？とすすめてください。　自分の係や役割に自覚と責任をもち、実行し、他者から褒められることで、自己肯定感や集団貢献能力が育まれます。　学校は小さな社会。子どもたちに色々な経験を積ませたいと先生方は今日も一生懸命がんばります。　今週の日曜日（23日）、地域防災訓練でお世話になります。校庭で様々な企業の防災に関するブースも設置されるとのこと、ぜひご来校ください。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう。　いってらっしゃい！　なかよし学級の「コットン」が順調に育っています。

今日の献立は、ごはん、牛乳、ごまみそ汁、さんまの生姜煮、チンチャオロウス―でした。

今年のさんまは不漁のようです。そんなさんまが給食に出てくるのは嬉しいですね。生姜の味が効いていて、美味しく食べられました。チンチャオロウスーも、濃いめの味付けで、ごはんによく合う！みそ汁にもたくさんの具が入っていたのでお腹がいっぱいになりました。

たくさん食べて、大きくなりましょう。

　リーダー６年生が修学旅行のしおりを校長室まで届けてくれました。しおりの中の内容もすばらしいし、表紙と裏表紙の手書きの絵もすばらしいです。　この絵を描くのにどれほどの時間を費やしたのでしょうか。大切にします。　運動会を大成功に終えてまた一回りも二回りも大きく成長した６年生。本当に頼れる存在です。６年生と一緒に学べるのもあと半年。６年生と過ごせる残りの期間、一日一日を大切にしていきたいと考えます。

　鶴二小には色々な木の実がなります。　校務員さんが、毎日掃き掃除をして集めているそばから、どんぐりがぽろぽろと木から落ちてきます。　木の実や種の形はとても芸術的な形をしています。　子どもたちと観察してみようと思います。

　２時間目終了のチャイムがなると子どもたちが校庭へ飛び出しました。子どもたちの遊びには、自分たちで考えた独自のルールがあるようで、「追いかけっこ」でも色々なパターンがあるようです。　子どもたちは本当に「遊びの天才」なんだなぁと思います。

　リトルリーダー２年生と１年生の表現種目です。色とりどりの軍手もそうですが、何よりも子どもたちの踊りがかわいくてすばらしかったです。　

　４年生と３年生による表現種目です。　子どもたちが元気いっぱいのびのび踊っていました。衣装もなかなか工夫されていて、先生方や子どもたちの発想の豊かさに感心しました。

　教頭先生が連休中に子どもたちの運動会での様子を動画から学校ホームページ用の画像に変換してきてくださいました。（とても大変な作業です。）これで、更新できていなかった子どもたちの様子がホームページで報告できます。ありがとうございます。　４年生と３年生のブロック種目です。　実際にやってみると、これがなかなか難しいです。　入場シーンから涙腺が崩壊していたので、画像を見ながら楽しんでおります。　

　かこさとしさんの本を連休中に集めました。子どもたちや先生方、ご来校くださった方々に実際に手に取っていただき、子どもたちの知的好奇心を一緒にこちょこちょしたいと考えます。図書室の先生と事務の先生が、絵本を並べてくださいました。　子どもはもちろん、大人も楽しめる絵本です。　みなさんも手に取って読んでみてください。

　科学展と読書感想文の賞状が子どもたちに伝達されました。　廊下で待っていた子どもたちがとても緊張していました。「緊張するということは、一生懸命がんばろうとしている証拠。一生懸命はかっこいい。」子どもたちはもちろん自分にも言い聞かせて賞状伝達朝会にのぞみました。　賞状をもらった子どもたちも、仲間の頑張りを拍手でたたえる子どもたちも、とっても立派でした。とても素晴らしい週のスタートです。

　業前休み　子どもたちがいつものように校庭で遊び始めました。今朝も４人の学校応援団・地域の方々が学校の落ち葉掃き（校庭・学校周り）をしてくださっていました。校庭で落ち葉掃きをしていた学校応援団のところへ女の子が駆け寄り、あいさつをするとお手伝いを始めました。　校長室で賞状伝達朝会の準備をしながら心が温まりました。　小さく温かい優しさがたくさん集まって、いつも子どもたちや教職員を大きく優しく見守ってくださっている地域の方々に感謝です。　

　１年生の「運動会のめあて」が運動会当日の朝、廊下に掲示されていることに気づきました。準備等があったので、当日紹介できずにすみませんでした。　子どもたちは一人一人思い思いの「めあて」を書いていました。　「運動会でがんばった自分」を「今の自分」が見つめなおし、振り返ることで、自身の「成長」が分かるようになります。　こういう経験を積み重ねることを「メタ認知」といいます。　新しい学習指導要領の重要なキーワードの一つです。　　

　おはようございます。15日の運動会はたくさんの方々にご来校いただき誠にありがとうございました。多くの方々から「子どもたちから元気や感動をもらった。素晴らしい運動会だった。一生懸命はカッコイイね。」とおほめのことばを賜り、教職員・PTA役員一同心より深く感謝申し上げます。　子どもたち（私たち教職員も）は、運動会の振り返りをしっかりとし、成長した自分や成長したクラス集団について気づき合い、認め合い、褒め合い、次のステージのめあて(目標・見通し）を立てます。後半は、「子どもたちの生きる力（学力を含む）の向上」にさらに力を入れていきたいと考えています。学校ホームページで子どもたちの「知的好奇心」をこちょこちょくすぐる仕組みを発信していきますので、保護者・地域の皆様、引き続きご支援・ご協力のほどよろしくお願いします。　本日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう！　サッカーゴールを地域のスポーツ少年団のコーチの皆様・子どもたちが元の位置に戻してくださいました。鶴二小のために本当にありがとうございます。　豊かな人が育つまち　つるがしま　すてきです。　いってらっしゃい。

　片付けも子どもたちと保護者・地域の方々で速やかに終了しました。子どもと大人が自然に連携・協働し活動する姿にまたまた感動の涙でした。鶴二小の校長になれて本当に幸せです。　本日、ご来校くださった皆様、子どもたちのために「温かい応援」をありがとうございました。皆様の応援のお陰で、子どもたちも「一生懸命がんばること」ができました。お家に帰ったらたくさんほめてあげてください。子どもたちの「一生懸命がんばる姿」で、皆様への感謝・恩返しの気持ちは伝わったでしょうか？　私たち教師の幸福感の一つに「子どもたちの成長を発見できた時の感動」があります。皆様と本日「感動」を共有できたことに心より深く感謝申し上げます。本校は「地域と共にある学校」を目指しています。皆様のご支援、ご協力をたまわりながら、さらに教職員一丸となって前進して参りますので、今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。（鶴二小　教職員一同より）

　私(校長）もデジタルカメラで途中まで、子どもたちの一生懸命がんばる姿を撮影していましたが、種目が進むにつれて、涙腺が崩壊してしまい、画像を撮影するのが困難な状態におちいりました。（すみません）　４月の頃は、毎朝昇降口付近で泣いていたあの子が、今日はこんなにたくましくなって、一生懸命走っている……。　いつも廊下の片隅で泣いていたあの子が今日はこんなに楽しそうに全身を使って踊っている……。なかなかリコーダーが上手に吹けなくて先生と特訓していたあの子が堂々と鼓笛の一員として輝いている……。挙げたら枚挙にいとまがないほど「子どもたちの成長」を感じ、涙が止まりませんでした。教師になって本当に良かったと思えた一日でした。　鶴二小の子どもたち、先生方、保護者・地域の方々にたくさんの感動をいただきました。　本当にありがとうございました。

　鶴二小の伝統　鼓笛　が始まりました。４月から、毎日コツコツと業前、昼休みに練習を積み重ねてきました。音楽担当の先生、６年生・５年生の先生方が、何度も過去の鼓笛の動画を確認したり、衣装や楽器の新調やメンテナンスでPTAの皆様にご協力いただいたりと子どもたちも先生方も保護者も一生懸命かげに日向に努力しました。　リーダー６年生と次期リーダー５年生の勇姿をまのあたりにして、「私はあの楽器をやりたいな。」「僕は指揮をしたいな。」と上級生に下級生はあこがれのまなざしだったそうです。　上手に楽器が演奏できず涙を浮かべながら、先生方や仲間たちと約半年一生懸命練習してきた子どもたち。それに寄り添ってきた先生方。ご支援くださったPTAの皆様に本当に感謝です。　リーダー６年生からの「鶴二小の伝統のバトン」は確実に次期リーダー５年生や下級生たちに引き継がれました。　リーダー６年生かっこよかったです！　感動をありがとう。　

　赤組と青組の応援合戦が始まりました。「一生懸命って本当にカッコイイ！」　体育主任の先生の目にも光るものがありました。　赤組団長「団長として赤組を盛り上げられるように頑張ります！」　青組団長「みんなに気合いの入る応援を送れるようがんばります。」　二人とも代表委員会さんが発行した新聞の９月号に記したことを有言実行していたね！　そのかたわらで、体育主任の先生は、様々な係の間を行き来して調整したり、消えたラインを引き直したり、トランシーバーで各係の先生方と連絡をとったり、各種目の時間や次年度に向けた改善点を同時に記録していたりしました。　

　６年生と５年生のブロック種目が始まりました。ピストルの合図と同時に、クラスの半分の子どもたちがフィールド内で綱を引き合い、外のコースにいる子どもたちが半周して加勢します。　リーダー６年生と次期リーダー５年生のお姉さんとお兄さんはカッコイイですね。　１学期に教育実習にいらした先生も昨日・今日と先生方のお手伝いに来てくださいました。南校舎から、子どもたちの様子を動画に収め記録していました。　本当に感謝です。

　チェッ・チェッ・コリ♪　ブロック種目の進化玉入れが始まりました。　最初は低いかご。次に少し高いかごめがけて、一斉に子どもたちが玉を投げ入れます。　学年主任の先生の合図で大きな声でかごに入った玉の数を数えていきます。　負ける人（チーム）がいるから勝つ人(チーム）がいるわけですが、互いに拍手で結果をほめ合うところに、ほろりときました。