新しい単元の学習に入りました。普段よく聞く、「物質」と「物体」の違いや見分け方についてノートにまとめました。

２年生は、合唱コンクールの選曲をしました。

５時間目は、総合的な学習の時間です。１年生は、ふくし川柳を考えました。

３年生は、修学旅行のレポートのまとめをしました。

心の中に思い描いている世界を表現します。絵を描くだけではなく、写真やマーブル模様の紙を切り貼りして、個性豊かな作品を作成していました。

今日は、新たに図形を使った文書の作成方法や写真の取り込み方を学びました。それらを生かして、各自で真剣に文書を作成していました。

サッカーのパスの練習をしました。遠くに蹴るのではなく、足の使い方を意識して蹴ることが今日の目標です。

文脈から写真の「中」なのか「外」なのか、級友と相談しながら展開されています。

式の展開と因数分解について、公式から紐解いていきます！

手本の発音を確認し、自分の声に出して音読することで理解をより深めています！

「そう」する
「この」花
「その」ころ
が指す言葉を教科書から探し出します！

１年生の内容も難しくなってきました。
英文の意味を確認しながら一つ一つ進められています！

１年生の英語ではＡＬＴのアタハー先生の前で、スピーキングテストを実施しています。
どの子も一生懸命練習した成果を発揮しようとがんばっています！

詩を読んで、筆者が何を訴えているのかを考えました。友達と話し合ったり、前後の言葉にも注目して考えたりするのですが、予習で言葉の意味をしっかり調べてきているので、教師の問いにもすぐに答えることができていました。

活用のない自立語について学習しました。その中の副詞を使った文章を考えています。

中学生になって初めて使うポスターカラーの使い方を学習しました。水彩絵の具と違って、水が多すぎるとムラが出てしまい、きれいに発色しません。ちなみに、「クリームシチューぐらいのとろみ」がちょうどいい水加減だそうです。

中国・九州大豪雨や東日本大震災についての話を先生が読み、安全に生活するために必要なことを考えました。２つの災害は、おそらく１年生の皆さんの記憶にはないことだと思いますが、皆真剣に話を聞き、自分たちがすべきことをプリントに記入していました。

写真を撮ることもはばかられるほど、集中して色づけをしていました。それぞれ個性がキラリと光るすてきな表紙を作成しています。

活動報告発表会をしました。タブレット端末で作ったプレゼンを見せながら英語で報告し、報告の後は、アタハー先生からの質問に答えます。聞く人は、発表に対する評価をしました。

平方根の応用問題に取り組んでいます。三角形の高さを求める問題ですが、既習事項を使わないと解けそうにありません。友達同士で考えを出し合って解答を求めていました。