まるで中学校のような落ち着いた雰囲気の授業の中で、子どもたちが学んでいます。ときどき見せる子どもたちの反応に喜びを感じます。「へぇ〜なるほど。」「できた。」「やったぁ、分かった。」言葉はありませんが、静かな「ガッツポーズ」。　面積をもとめる難しい問題に正解した女の子が「ガッツポーズ」する姿を今日も発見しました。　

今日の献立は、
フラワーロール、牛乳、ミネストローネ、チキンナゲット、カラフルサラダでした。

ミネストローネには大豆も入っていました。素材の味が生かされたやさしい味のスープでした。
カラフルサラダはほどよい酸味のポテトサラダでした。
人気のチキンナゲットは２個あったので、みんな満足できたかな？
そして、甘みのあるフラワーロールと相性抜群の牛乳。

ごちそうさまでした。

たくさん食べて大きくなりましょう。

　残念なことですが、今年は「水害」に関するニュースが多かったように思えます。鶴二小に到着するまでに３つの大きな川を渡ってきます。もし、大きな災害が起きて、この橋を渡れなくなってしまったら、鶴二小までどのくらいの時間を要するのか、ときどき、シュミレーションします。　４年生が「防災」について学習していました。　お住まいの自治会名は家族で確認できたでしょうか？　鶴二小に仮設の避難所が設営されることになったとき、「お住まいの自治会ごとに集まる」ことになります。　確認をよろしくお願いします。

　二つの分数の大きさを比べる方法について、子どもたちと先生が学習しています。子どもたちのそれぞれの「見方・考え方」を交流させ、子どもたちは自分の「見方・考え方」を広げていきます。　四則計算（足し算・引き算・かけ算・割り算）を組み合わせることで、数字の楽しみを体験していました。

　先生が画面の中の子どもたちに向かって授業をしていました。「スパーマーケットが商品を売る以外にしている取組は何でしょうか？」　最近の小学生はずいぶんと難しいことを学習しているのですね。　大人も思わずウームと考えてしまうような質問です。　早く元気な子どもたちに会いたいです。

　子どもたちが体育館でダンスの練習をしていました。学習者用PC端末を上手に活用しながら、画面の中でダンスをする人をお手本にしながらチームで踊っていました。先生が子どもたちに「このチームのダンスの目標は？」とたずねると、「とにかく笑顔です！」と元気な答えが返ってきました。　

　２年生が国語の授業の中で１枚のワークシートをみんなの力で完成させようとしています。温かい教室の雰囲気の中で、子どもたちの「見方や考え方」を先生が上手に引き出していきます。　先生は、子どもたちが、まとめやすいように「ワークシート」を書画カメラで大型モニターに映し出し、実際に書きこむ様子を子どもたちにお手本として見せていました。　書画カメラの効果的な活用方法ですね。子どもたちはもちろん、先生方の発想力から多くを学ぶ幸せな毎日です。

　拡大感染防止のための学級閉鎖をしているクラスの子どもたちの学習保障のためにオンライン授業を実施しています。　情報担当の先生、教務主任の先生、担任の先生、学級運営補助員の先生の対応力に感謝です。　元気な子どもたちに会えるのが待ち遠しいです。　

　今朝も子どもたちが校庭で元気に遊んでいます。その傍らで、子どもたちを見守る学校応援団・地域の方々がいらっしゃいます。　登校後の下駄箱の様子です。　小さなこともコツコツと。すてきですね。

　今朝も交通安全指導員さん・スクールガードさん・保護者・地域の皆さん、子どもたちの登校見守り指導ありがとうございました。　昨日も環境美化活動にご協力くださりありがとうございました。　きんもくせいの香りがとても心地よい通学路でした。

　おはようございます。きんもくせいの香りがただよってきます。通勤途中、白い彼岸花を見つけました。　実は赤い彼岸花が一輪だけ鶴二小の校地内に咲いているのをお気づきの方はいらっしゃいますか？　鶴二小にあるのは「きんもくせい」でしょうか？　それとも「ぎんもくせい」でしょうか？　まだ、私が若い教員だったころ、当時の校長先生と校地内の樹木の枝葉の剪定をよく行いました。校長先生は樹木の名前にとてもおくわしくて、色々な樹木の名前を教えていただきました。　「ペア」学習という言葉をよく耳にします。互いに学び合うこと、認め合い、みがき合い、高め合う。とてもすてきなことですね。よく「合う」ということばを「愛」に置き換えている先生もいます。　限られた時間を有効に使うためには、「見通しと振り返り」が大切ですね。　支え合い協議会・応援団の皆さんの「見通し（だんどり力）」から多くのことを学ばさせていただいています。　リトルリーダー2年生の掲示物に今後の「見通し」が。次の目標が明確にされることで、子どもたちの「一生懸命」もさらに高まります。　今日も「すべては子どもたちのために」一緒にがんばりましょう。　いってらっしゃい。

　デジタル黒板に先生が子どもたちの「考えや意見」を書き込んでいきます。便利な世の中になりました。　この物語、実は私の子どもだちも大好きで、夜眠る前によく「読み聞かせ」をしていました。　子どもたちの音読を聴くことも楽しみの一つです。　ご家庭でも子どもたちの「音読」にお付き合いください。たくさん、たくさん、ほめてあげてくださいね。　　

　5年生の子どもたちが先生方と体育館で鼓笛の練習をしていました。いつもお世話になっているリーダー6年生にとって、小学校時代最後の運動会。　感謝の気持ちを込めて、「リーダー6年生」を輝かせてくださいね。 頼んだよ。次期リーダー5年生！

　先生方は、初任者研修（1年目）、ステップアップ研修（2年目）、ジャンプアップ研修（3年目）、5年次研修、10年次研修、20年次研修……と先生方のお勉強（研修といいます）をしています。　すべての先生方が「子どもたちに寄りそって」という姿勢で研修に臨んでいます。

　自分の「見方・考え方・意見」をもつことの重要性について、4月から学校HPでお伝えしてきました。授業の教科や内容は異なっていても、二つのクラスで同時に「自分の意見や考え」をしっかりもつ体験が積まれていました。　ご家庭でも「〇〇（お子さんの名前）の考えは？　意見は？」と聞いてあげてください。よろしくお願いします。

　なかよし学級の子どもたちが校庭で「バッティング」をしていました。　子どもの頃、休み時間に友だちと三角ベースをやりましたが、打つことはさっぱりでした。　子どもたちは、ボールをよく見て、強い打球を打っていました。　昼休み、なかよし学級の先生と子どもたちが校庭で遊ぶ様子を校長室から眺めていると、別のなかよし学級の男の子と先生が校長室に訪れました。　「校長先生をブロックで作りました。」「上手にできたね。」ブロックの組み合わせは無限にありますが、イメージしたものを作り上げる子どもたちの力に深く感心しました。　どうもありがとう。

　更新の順番が前後してしまいすみません。　今朝（２８日）は久しぶりにリーダー6年生の作品を鑑賞しながら登校見守りをしようと関水金属さん方面に歩いていきました。　今朝も子どもたちのために見守りありがとうございました。

　鶴二小支え合い協議会・学校応援団・地域の方々にお手伝いいただき、ロータリー付近の枝葉の処分作業を行いました。　休憩時間に校庭で除草作業をしていると、最近鶴二小学区に引っ越ししてきたご家族の方々と話す機会を得ました。お子さんはまだ小学生ではありませんが、数年後に鶴二小に入学する予定だそうです。転居する際に、たまたま鶴二小の学校HPを閲覧していただけたようで、それ以来、毎日閲覧してくださっているとのこと。お母様とおばあさまが「鶴二小は本当にいつもきれいですよね。早く子どもを通わせたいです。」と温かい言葉をかけてくださいました。「鶴二小は地域に支えられた学校で、様々な角度から地域の方々が子どもたちを見守ってくださっています。今日も、環境美化活動のご支援をいただいています。」とお伝えしました。　まさに、「豊かな人が育つまち　鶴ヶ島」ですね。　本日も子どもたちのために本当にありがとうございました。　こんなにも優しく温かい地域はないだろうと、幸福感で胸がいっぱいです。

こんにちは。今日も昨日に引き続きいい天気ですね。
今日は、２学級が学級閉鎖となっていますが、オンライン授業を通して元気な顔を見ることができました。

さて、今日の給食は、
ゆでスパゲティ、牛乳、クリームスープ、豚肉とピーマンのソテーでした。
ツルっとしたゆでスパゲティは子ども達から大人気です。クリームスープに絡めおいしくいただきました。豚肉とピーマンのソテーは、お肉の味がしっかりとして程よい胡椒味がとても美味でした。

来週からは運動会練習が始まります。たくさん食べて元気に過ごしましょう。

朝からたくさんの応援団、支え合い協議会の皆さんが集まってくださり、伐採した大量の枝処理をしてくださっています。
さわやかな秋晴れで気持ちのいい空気ですが、太陽の日差しは強く、大変な仕事です。
みなさんが、子どもたちのために、子どもたちの安全のためにと心を配り、惜しみなく力を貸してくださいます。
こんなにも地域に支えられている鶴二小は、本当に幸せな学校です。