帰りの会でスピーチがありました。手話で好きな人物の紹介をした後、口頭で説明がありました。生き生きと人物の魅力について語る姿に、聞き手が魅了されました。

　１年生で数学の学習を進めています。本校では、授業の冒頭で、学習課題と本時のゴールを生徒に示しています。１時間後にどんなことができてほしいか、教師と生徒で共有します。
　やる気をもって授業に臨んでいる姿、頼もしいです。

　今日は全国の中学校３年生が標記の学力調査にトライしています。よく問題文を読んで、解答したいと心がけ、挑戦していた生徒がいました。
　取り組み方など、振り返りをしっかりしたいと考えています。

　社会で地図の読み方を学んでいます。地図とにらめっこしながら、アドレーデの位置を表していました。学ぶことが楽しいです。

　体育の時間に行うウオーミングアップのダンスを教わりました。体のあらゆる部位を使い、温めていきます。運動量もあり、鍛えられます。

　理科で、水溶液の学習をしています。今日は塩化銅水溶液に電流を流して反応をみる実験をしました。生徒たちが、興味・関心を高めていました。

　今日は体育の授業がありました。動きを練習して、音楽にあわせて踊ります。１つ１つの動きがスクワットなど、体力アップに直結していました。気持ちのよい汗を流しました。

　体験入部の期間です。１年生が来ることで、活動が活性化しています。
　教えることは、学び直すこと。上級生の真剣なまなざし、１年生のがんばりが光る時間です。

　英語の時間にパーティーの企画をする単元があります。グループでも考え、全体に発表しました。ALTの先生の発音をまねながら、楽しく学びました。

　学年で進路の話を聞きました。自分事として捉え、考えている生徒の真剣な表情に、教員集団もがんばる決意を新たにしました。
　庄中生の未来に向けて、決起集会となりました。

　２年生が朝、タブレットに自分の意見を書き込んでいました。学級目標を考える際に、自分の考えを記入しました。それを基に、グループや全体で自分たちの目標にどんなことが必要か、考えを深めました。
　「覚えられるものがいいよね」「やっぱり『自分から』は外せないよね」と真剣に語り合っていました。

　１年生はA,B組合同で授業をしています。あいにくの雨で本日は体育館での短距離走。タイムをアップするために、どうスタートを工夫するか、という授業でした。
　先生の実演から学びから、生徒たちは体を低い姿勢のまま走ろうと努力していました。

　１年生は美術の時間に好きなテーマを決めて、アイディアスケッチをして、自分のマークを作る活動をしています。
　自分の好きな〇〇をすぐに決めて描いている生徒、悩みながらいろいろなものを思い浮かべている生徒。改めて、芸術は思考を伴う知的な営みであることを確認しました。

　上級生から新入生へのガイダンスが行われました。服装などの基本ルール、生徒会や委員会のはたらき、そして各部活動の紹介です。どの部も、親しみのある紹介と勧誘を行いました。新入生にとって役立つ時間となりました。

１年生の保健体育の授業では、グループでペースとリズムを合わせて走る活動を行いました。最初は難しそうでしたが、走るうちにお互い息を合わせて走ることができました。授業後には「久しぶりに運動した。」という声も聞こえました。

　今日は数学のガイダンス。どのように学習を進めていくかを確認した後、「財残と借金」ゲームをしました。トランプを用いて、頭を使います。楽しい声が教室に響いていました。

　さきほどのポスターの続きです。

　昨日に部活動紹介を行い、掲示版に勧誘のポスターが貼られました。上級生の願いがこもっています。

　１年生は庄川中での給食が本日２回目。箸が長く、重くなったことに、「中学校に来たのだな」と思いを深めていました。
　小学校でも準備をしていました。手際よく盛り付けていたこと、小学校での学びが甲斐性として表れていました。うれしく思いました。

　２，３年生は授業が始まっています。３年生の英語の授業では、新しいALTの先生や仲間に自己紹介をしました。自分の好きな〇〇を紹介する活動では、アニメやフルーツなどを紹介していました。それぞれの個性が出ていて、楽しく進めていました。