今日は校歌コンクールにむけ、各学級で練習をしました。
歌詞を確認しながら、目線や声色を意識して、熱心に取り組みました。

5限は総合のオリエンテーション。
総合のテーマは、共に生きる。
誰と共に？どうやって生きる？自分たちにできることは？等の課題について、
周りの友達と話し合い、意見交換をして、何のために学ぶのか、これからの学習について考える姿がありました。

自画像を描いています。とても静かな教室で集中して取り組んでいました。

校内を歩いていると、リコーダーの素敵な音色が聞こえてきました。音楽室に行くと、１年生が「喜びの歌」を演奏していました。まだ練習２回目とは思えないほど、とても上手でした。

「自分流枕草子」を考えました。「行事編」だと「春はお花見」、「飲み物編」だと「夏はサイダー」など、なかなか面白い作品ができそうです。

時差についての学習です。地球が１日に何度回るかや日本からどの方角に何度離れているかなどを考えて計算しなければいけません。少し難しかったですね。

先日植えた畑の野菜の苗がすくすく育っています。
野菜の名前がわかるように、今日は看板づくりです。
タブレットで確認しながら、熱心に取り組みました。

今日のめあては、段落の役割に着目して文章の内容を捉える。
教科書の本文に段落数字をふり、どんな内容かを確認しながら読みました。
大根が部分によって味が異なる理由を読み取ることはできたでしょうか？

ポスターカラーの使い方について学習中。
一筆一筆丁寧に。
どの生徒も一生懸命チャレンジしています。

ただいま実験中。
酸とアルカリの関係について調べています！

１年生の理科では、植物のつくりについて学習中。
生徒の笑顔も素敵です！

音楽では、音当てクイズやリコーダー、校歌練習。
生徒は張り切って練習に励んでいます！

今日は、アタハー先生による英語の授業。
初めての授業は、アタハー先生の自己紹介。
アタハー先生の出身地は聞き取れたかな？

３年生の数学でも、証明の問題に取り組んでいました。少し難しい問題でしたが、真剣に取り組んでいました。

授業の導入では、ペアで会話をします。今日のお題は、“What ○○　do you like?”です。
お互いの目を見て、恥ずかしがらずにできるといいですね。

文字を使って、「偶数＋奇数＝奇数」になることを説明します。友達と学び合いながら、答えを導きだしてくださいね。

イメージマップを使って、教科書の内容をまとめています。物音一つしない静かな教室で、真剣に取り組んでいました。

グループに分かれて、ハードル、投てき、幅跳び、高跳びの練習をしました。高跳びでは１５０センチをクリアするなど、練習を重ねるごとに記録が更新されていきます。これからが楽しみですね。

カードを使って、化学式を覚えました。楽しみながら、原子の組み合わせを覚えることができましたね。

松の木の観察をしました。雌花と雄花の違いだけでなく、１年目のものと２年目のものの違いもしっかり理解していました。