音クイズのウォーミングアップを終え、リコーダーや歌の練習に励んでいます。
タンギングの技術や歌声の伸びなど、どの子もレベルが上がっています。

ウォーミングアップで、片足とびリレーを行いました。これは、これから行う走り高跳びの助走〜踏み切りの練習につながるそうです。

英語で日本の食文化を紹介する動画を見て、分かったことを友達と伝え合いました。「明治時代から作られている」「味付けはケチャップ」など、話していることを聞くと、しっかり理解していることが分かりました。

“What”や“Who”を使った疑問文をつくる学習です。地図を見て案内するときに、どんな疑問文になるかを考えました。

外部から先生に来ていただき、１年生の全クラスを対象に、食に関する授業をしていただいています。
今日は、１年１組にて授業が行われました。

テーマは、丈夫な骨をつくるためには、どのような生活を送ればよいか。

日頃の食生活について振り返り、給食との向き合い方について考えました。
みんなが給食を大切に、残さずバランスよく、給食の時間を大切にできるといいな。

３階廊下には、修学旅行に向けての掲示がありました。新幹線から見える景色や東京２３区にある有名施設など、事前に知っておいた方がよい情報がたくさんありましたよ。要チェックです。

平方根の値を調べています。暗算では難しいので電卓を使って計算しました。みんな根気よく計算し、√２に限りなく近い値を導いていました。

人、にぼし（魚）、エビ、それぞれの体の仕組みについて、共通点や違いを見つけます。今日は、実際ににぼしやエビを分解し、骨があるかどうか、あればどのような形なのかを調べました。

３年生は修学旅行の班別学習の行き先き決め、２年生は林間学校に向けてそれぞれの実行委員会で準備、１年生は来週の校歌コンクールに向けて練習を行っていました。
給食後の眠たい時間帯ですが、みんな生き生きと活動していました。

2週間後に迫った校歌コンクールにむけて、練習しています。
今日はタブレットや電子黒板等、ICT機器を活用して、
よりレベルアップするために、試行錯誤しながら取り組んでいました。

6時間目に生徒総会を行いました。各委員会から重点目標及び活動計画が提案され、盛んな質疑応答が行われました。これから、出された意見を参考にしつつ各委員会がよりよい学校生活となるよう活動していきます。

修学旅行が少しずつ近づいてきました。
今日は、企業研修の訪問先を調べています。

前回はルーペでシダ植物やコケを観察しましたが、今日は双眼顕微鏡を使って観察します。前回より細かいところまで見えたでしょうか。

英語で書かれた食品表示を見て、何が原材料として使われているのか、賞味期限はいつまでかなどを調べました。いつか海外に行ったときに、役に立ちますね。

修学旅行で何を見たいか、友達と話し合いました。最初は日本語で、その後英語で話せるよう、情報収集をしています。

感染症予防について学習しました。

図鑑の表紙を描いています。まず、文字や絵をどこに配置するか「アタリ」をつけます。バランスよく配置されているか確認した後、いよいよ下描きに移ります。「武器図鑑」や「パン図鑑」など、どれも個性豊かです。

シダとコケをルーペで観察しました。細かいところまでよく見えましたね。

英語の「話す」調査を行いました。この調査は今回が初めてです。事前の操作確認等を行った上で臨みました。

今日は校歌コンクールにむけ、各学級で練習をしました。
歌詞を確認しながら、目線や声色を意識して、熱心に取り組みました。