南校舎の空気を入れ替えながら、ペンキ塗りをしていると、たくさんの鶴二っ子たちが学校に遊びに来ました。　校庭の会話が南校舎の２階の廊下にも届いてきました。　子どもたちの会話に耳を澄ましながら、ペンキ塗りをしていると、子どもたちが「遠投遊具で遊ぼう」と相談していました。　一人の子が「あそこに生えて伸びている草で足がかゆくなったんだよなぁ。」と言い、もう一人の子が「校長先生がいたら、お願いして、草を刈ってもらえるんだけどなぁ。」と言いました。　確かに、朝確認したとき、「ぶたくさ」のような草が生えていたことを思い出しました。　あと１時間３０分あれば、南校舎の自分の担当のペンキ塗り（高所）も終わるのですが、子どもたちが帰った後、こっそり草刈りをすることにしました。　人から、頼られたり、必要とされることって、とっても嬉しいですね。　宮沢賢治の気持ちになりました。

　ペンキ塗りを試しに行ってみました。レジェンド先生と相談して、高い部分を校長がペンキを塗り、手の届く高さから下をPTAのみなさんにお世話になることにしました。　実は、今回のペンキは一番最初に教頭先生として働いていたときのPTA会長さんから購入させていただきました。　プロでなくても上手に塗れるように、水分を足さなくてもそのままで使える濃度のペンキを特別に「鶴二小価格」で作っていただきました。（PTAのお金で買わせていただきました。子どもたちのためにありがとうございます。）　「校長先生。鶴二小はどんぐり公園と南市民センターの横の小学校ですよね。」「どうして、そんなに詳しく知っているのですか？」「実は若い頃、鶴二小の学区内に住んでいたのです。よく、どんぐり公園にも行きましたよ。」とのことでした。　最初の学校、次の学校、そして鶴二小と、今回で３回目のペンキ購入です。　ペンキが結ぶご縁です。　校長先生になった今でも、ペンキ塗りを楽しんでいます。　　　

　夏休み中は、色々な業者の方々が様々な点検に来てくださいます。７月の下旬に、電気の点検をしたときに、一時的な停電状態となったため、南校舎の壁面の時計の時間がくるっていました。　今朝、校庭の遊具点検をしていると。地域の方から「校長先生。あの時計の時間をもとに戻すことはできますか？」と聞かれました。　「たぶん、できるかもしれません。」　学級運営補助員の先生に外で合図を出していただきながら、二人で時間を合わせました。　気持ち、１分ほど進んでいますが、また、何かあったら、ご報告お願いします。　いつも困っているときに、現れて、校長を助けてくださる学級運営補助員の先生に感謝です。

　若い頃から、遠距離通勤（自宅から遠い学校）をしているためか、「朝」は強いです。　夏の季節になると、日の出の時間が早くなるので、電車や道路の混雑を避けるために出勤時間を早める「サマータイム」を導入している会社もあるそうです。　私の場合、１年中「サマータイム」のようなものです。　校長室で作業着に着替えていると、校庭から「校長先生。おはようございます！」と声が聞こえてきました。「鶴ヶ島市は朝方、雨が降りましたよ。」「緑のカーテンに　ゴーヤ　と　へちま　と　ひょうたん　が育っていますよ。」　と色々な報告を受けました。　「広報つるがしまの８月号　見ましたよ！　〇〇さん　表紙に載っていましたね！　あとでサインください！」　いつきても鶴ヶ島市も本当に温かい地域です。　学校運営補助員の先生方と地域の方々が今日も植物に水をあげてくださっています。　本当にありがとうございます。　

　おはようございます！　今日（１１日）の午前中に時間ができたので、鶴二小に来ました。２６日のPTA除草作業のときに、南校舎やなわとびジャンプ台（時間があれば、タイヤも）のペンキを塗っていただきたいと考えています。　PTA本部さんと相談して購入したペンキが鶴二小に届いたという報告を受けたので、ペンキの試し塗りをしてみようと考えたからです。毎年、PTA除草作業の実施日と広島平和派遣研修の報告日がブッキングしているので、その分、別の日に鶴二小のために汗を流したいと思います。　みなさんも良い「山の日」をお過ごしください。　　

　おはようございます！　昨日、「東北研究調査」から無事戻ってまいりました。「百聞は一見に如（し）かず」という言葉がありますが、やはり、自分の目や耳や足で手にした情報は自分の人生を豊かにするなぁという実り多き経験をさせていただきました。　「昔話」も「戦争」も、人の口から口を通して、未来へ語り継ぐ必要性を再認識しました。　帰宅して調査結果をまとめていると、教頭先生時代に一緒に働いていた先生から、「出産報告」を受け、自分のこと以上にうれしくなりました。　今日（１１日）は「山の日」です。　いつもお世話になっている家族や地域の方々に感謝しながら生活しましょう！　広報つるがしま８月号（1066号）の表紙に、いつも子どもたちのために鶴二小を助けてくださっている方々が「どんぐり公園でペタンクを楽しんでいる皆さん」と題して掲載されていました。　豊かな人が育つまち　鶴ヶ島市　を実現してくださっている方々に感謝しています。

今日の鶴ニっ子チャレンジは、鶴の付く建築物を見学しようです。　日頃から、鶴　や　龍　に関する物事を探しながら、調査活動をしています。　今日は、会津の鶴ヶ城がリニューアルされたとの情報を得て見学に来ました。　城内は撮影禁止なので、様子を紹介できませんが、鶴ヶ城に関係する歴史上の人物や史実をわかりやすく展示してありました。　みなさんも、鶴の付く建築物を探して見学してみませんか？

　いつも鶴ニ小のホームページを閲覧してくださり誠にありがとうございます。おかげさまで、39万閲覧アクセスを達成しました。　めでたく、39万人目の閲覧者になられた方は、校長までご連絡ください。(証拠の画像もお願いします。) ささやかですが、粗品を贈呈させていただきます。　

　柳田國男は幼い頃の「貧困のない生活を皆がおくれるようにしたい」という願いから、大人になってから仕事をしながら、遠野の物語研究を深めました。　資料館で柳田國男について調べていたら、宮沢賢治とも関係があることを知り、花巻の宮沢賢治記念館と賢治の学校に向かうことにしました。　国語の教科書にも賢治の作品はたくさん掲載されています。　賢治の物語の中でも『グスコープドリの伝記』が好きで、主人公の「世界がぜんたい幸福にならないうちは、個人の幸福はあり得ない」というセリフが小学生の頃からのお気に入りです。　宮沢賢治の教養の深さと広さについて学びました。残りの夏休み、宮沢賢治の物語を読み返してみようと思います。

　みなさんは昔話と聞くと何を想像しますか？　私は河童や天狗や座敷わらしを思い浮かべました。　小学生の頃、友だちと当時うわさになっていた妖怪を探しまくったことを思い出しました。　東北弁の語り部さんから昔話を聞いた後、河童淵を見学に行きました。　河童には会えませんでしたが、お決まりのきゅうりが釣竿の糸の先につけられていました。

　今日の鶴ニっ子チャレンジは、昔話を楽しもうです。　今日は遠野の　とおの物語の館　に柳田國男と佐々木喜善の関係性について調べにきました。　小学校の校長先生になってから、たくさんの昔話の絵本を読み返すようになりました。　みなさんも昔話を楽しんでみませんか？　『鶴の恩返し』も色々な絵本があります。比べて違いを楽しみましょう。

　小学校の教科書でも、少しだけ松尾芭蕉の奥のほそ道にふれますが、中学生になると平泉について触れている教科書もあります。　奥のほそ道の中で、芭蕉が見たであろう風景をやっと自分の目で確かめることができました。　源義経が最期をとげた高館跡に行き、中学校の先生をしていた時に、生徒さんたちと暗唱した奥のほそ道を口ずさみながら、北上川を眺めました。自分の目と耳と足で歴史を調べる楽しみを味わいました。

　中尊寺から毛越寺(もうつうじ)に移動して、芭蕉の歌碑　夏草や兵どもが夢の跡　の歌碑を発見しました。五千円札で有名な新渡戸稲造が英訳し、石碑の題字を書いたとのことでした。　庭園がとても美しく、借景が見事でした。　京都と平泉と鎌倉がとても似ている印象を受けました。

　今日の鶴ニっ子チャレンジは、歴史について調べようです。　源義経や奥州藤原氏、松尾芭蕉に関係する平泉を散策しています。　奥の細道を片手に芭蕉が歩いたであろうコースをたどっています。　現地の方々から、いろいろなことを学び、吸収しています。　改めて伊達政宗の偉大さにきづきました。
五月雨を降り残してや光堂

　おはようございます。今日の鶴ニっ子チャレンジは、埼玉の偉人について調べようです。　若い頃、妻沼町(元熊谷市)で働いていた時に、いただいた『日本公許女医第一号　荻野吟子抄』(原作　佐佐木武観、作画　しいやみつのり)が自宅の本棚にあることを思い出し久しぶりに読み返してみました。　初めてに挑戦することの、大切さを再認識しました。　校長室の廊下に置きますので、読みたい方はどうぞ。　

夏休みのチャレンジです。
私たちの暮らしを豊かにするために作られたビルや道路など、大きな建造物を見てみましょう。
写真よりも肉眼で見るとその迫力が実感できます。

遠乗りで岐阜県の恵那峡に来てみました。
５年生の社会で学習した木曽川の上流にあるダムです。
100年前に作られたようです。
教科書に載っている物、ところを実際に目にするのもよい経験です。

　今日の鶴ニっ子チャレンジは平和の尊さについて考えようです。　小学生の頃、夏休みになると地域の公民館や文化会館で、戦争に関する物語映画を鑑賞しました。子どもながらに戦争のおそろしさや悲しみに胸を痛めました。今の平和な日本は、おばあちゃんやおじいちゃんの世代がたくさん涙や汗を流したからなんだなあ。おばあちゃんやおじいちゃんに感謝しなければと考えたことを今でも記憶しています。　家族で平和について考えてみませんか？

　おはようございます。今日の鶴ニっ子チャレンジは、花を観察しようです。　令和５年度は、鶴ニ小花いっぱいプロジェクトをすいしんしています。　樹木の枝を整え、草を取り、腐葉土を作り、土作りをして、種をまいて、植物を育てます。たくさんの方々が、夏休み中も鶴ニ小の植物の管理を毎日続けてくださっているおかげで、さまざまな花を楽しむことができています。　朝顔やひまわりの種がたくさん取れたら、第二のプロジェクトが実践できます。　たくさんの人々の優しさが咲かせた花を観察してみましょう。

学校運営補助員の先生がボランティアで園芸倉庫内をさらに使いやすく整理整頓してくださいました。学校にある廃材や枯れて伐採したえだを上手に組み合わせて作成してくださったとのこと。本当にありがとうございます。

　校地内のパトロールを行っていると体育館から藤中バレー部のみなさんの練習する声が聞こえてきました。藤中では体育館の空調設備工事でこの夏休み中、体育館が使えないということで鶴ニ小の体育館を使っていただいています。自転車の並べ方からあいさつ、言葉遣い、使用後の清掃まで、さすが藤中生といつも感心しています。　すごいぞ！　藤中生！