人の体についての学習が始まりました。人の体について、これまでに知っていることをもとにしながらネット検索で得た情報をもとに、動物と同じところ、違うところを発表していきました。
　黒板には集まった情報がぎっしりとうまっていました。

　学年全員が集まって、体育館でドッジボールをしました。今週で小山田小学校を離れることになった友達とのお別れに、みんなでドッジボールをしました。
　新しい学校でも元気で楽しくすごしてほしいという願いを込めて、みんなでドッジボールをしました。
　最後は、「いつかおとなになるきみへ　小山田小学校のうた」を歌って、会を閉じました。

　今日は市内にある玉川大学の１年生３名と指導教官の先生が、小山田小学校の様子を参観してくださいました。朝の時間を使って、臨時の朝会でみなさんを紹介し、１年生から順に授業と生活の様子を見ていただいています。
　給食は４年生と一緒に食べてもらいました。どの学年でも大歓迎でした。
　小学校教員になる夢をもって大学で勉強しているみなさんが、小山田小学校の子どもたちの様子を見て、夢の実現に向けた一歩を踏み出してくれることを、心から期待しています。

　角度の学習です。この日は、分度器の使い方を学習していました。メモリの数字が２種類あるので、４５度なのか、１３５度なのか、ちょっと混乱しがちですが、角度の開き具合に着目して、正しい数字を読み取ります。

　集団下校の様子です。いい具合に雨は止んでいたので、スムーズに下校することができました。実際には、雨や風、雪などの気象条件が悪くなった時などに活用する集団下校です。使わないに越したことはないですが、万が一の場合に備え、毎年訓練を実施しています。

　６月１２日（月）今年度も、地区ごとに編成していただいた班を使って、下校訓練を行いました。お忙しいところ、地区担当の保護者の皆様にもご協力いただき、訓練を実施することができました。
　地区班別の教室に集まりメンバーを確認した後、１１０番の家について、その役割と目印について確認しました。

今日は、「鮭とポテトの春巻」です。マッシュポテトがホクホクしています！！
調理員さんがひとつひとつ丁寧に包みます。
前回は包み方に個性があり、太く短め春巻と細く長め春巻が混在しておりましたが、今回は大きさが揃っています。さすが！調理員さんです！！


今日の給食
ごま塩ごはん、鮭とポテトの春巻、わかめスープ、すいか

今日はホッケの塩焼きです。
ホッケを給食室で塩漬けして、オーブンで焼きます。
この塩加減が難しいです。塩が弱いと白飯が進まないし、強すぎるのもだめ。
今日はホッケの香りが引き立つ塩梅だったと思います。



今日の給食
ごはん、ほっけの塩焼き、海藻サラダ、キャベツのみそ汁

　体育館で実施した種目は、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳びの３種目です。低学年の子供たちが調査に集中できるようお手伝いをお願いしました。保護者の皆様にお手伝いと応援をしていただいたので、どの子も張り切って、よい記録が出たようです。ありがとうございました。

　先週金曜日、あいにくの雨でしたが、校庭での種目を取りやめ、体育館での実施種目に限って、スポーツ運動能力調査を行いました。
　１、２年生の実施については、保護者の皆様にお手伝いをいただきました。お忙しい中、大勢の方にご協力いただいて、スムーズに調査ができました。ありがとうございました。

　先週金曜日に、４週間にわたった教育実習が終わりました。今年度の実習生は、社会人経験者でした。実習のまとめに、道徳の授業を公開し、大学の担当教授や校内の先生方に見ていただきました。
　ここ数年、教員採用試験は門が広くなっています。教員不足で、産育休代替講師を見つけることもなかなか大変です。社会人経験のある方でも、教員として働いてみたいという方を東京都教育委員会でも応援しています。

今日はフランスのケーキ「ヨーグルトポムポム」です。「ポム」はフランス語でりんごの意味でポムポムと二回続くので、りんごたっぷりヨーグルトケーキという感じでしょうか。給食でもすりおろしりんごと小さい角切りのりんごを使いました。名前の通り、りんごたっぷりです。

実は去年も出したんですが、当時５年生が「また出してほしい！！！」と昨年の５月からずーっと私に言ってくれていました。６年生になり、「卒業するまでにもう一度食べたい」ということで、出しました。今日、その子はジャンプして喜んでくれました。そんなに楽しみにしててくれて嬉しいです。



今日の給食
和風パスタ、五穀サラダ、ヨーグルトポムポム

　「アップとルーズで伝える」説明的文章の学習です。テレビのサッカー中継を例に、アップとルーズの特徴を生かした説明の仕方について学びます。説明を補填する写真があることで、文章が一層わかりやすくなります。
　筆者の伝える工夫についても、学んでいます。

　南北に長い日本は、南と北ではずいぶんと暮らし方に違いがありそうです。まずは、暖かい地方の暮らしについて学習します。教科書の資料をもとに、これまでの生活経験や学習経験から知っていることを出し合い、沖縄に住む人々の生活について学習問題をつくっていきました。

　長さの学習です。指定された長さを正確に、ノートに書きだします。定規でまっすぐに線を引きます。１ｍｍのずれもないように慎重に作業を進めていました。

今週末は「入梅」です。入梅に合わせて、梅ナムルとあじさいゼリーを作りました。
いつも紫系のあじさいゼリーでしたが、今年は水色っぽいあじさいゼリーにしました。涼しい感じがします。



今日の給食
スタミナキムチ丼、梅ナムル、あじさいゼリー

　I can と I can't について学習していました。パソコンから流れる英語は、以前に比べてよりネイティブスピーカーを意識した話し方になっているように感じます。意識して聞き分けないと、I can と I can't の区別がしづらく感じました。
　そこで授業では、ＡＬＴのナタリア先生が繰り返して違いが聞き取れるように、聞かせていました。

　長さの学習です。長さを測るには基準となる単位があると便利だということがわかってきました。そこで登場するのが、物差しです。３０ｃｍ物差しを使って、身の回りの長さを測る学習をしました。

　５年生に続けて、３、４年生もプール指導が始まりました。本校では温水シャワーがないので、子供たちがよく言う「地獄のシャワー」を浴びてから、プールに入ります。

　今朝はあいにくの雨空ですが、今週から水泳指導が始まりました。今年度、プールに一番乗りは５年生でした。１回の指導は２時間続きで行います。指導時間は全部で１０時間を予定していますので、授業としては５回実施になる計算になります。
　この日は晴れてはいましたが、まだちょっと水は冷たかったようです。