朝の登校見守りから戻ると、遊具点検を行いました。　鶴二小トップリーダー６年生の女の子たちが、下級生が使っていない遊具を探して、楽しんでいました。　「中学校には遊具はありませんから、鶴二小の遊具を思う存分、楽しんでいってくださいね。」　先日も、下級生たちに遊具を譲りながら、空いている時間を見つけて、女の子たちは遊んでいました。　学校応援団さんと保健室の先生が、業前遊びの子どもたちを温かく見守ってくださっていました。

　今朝も寒い中、登校見守りありがとうございました！　交通安全指導員さんも復活なされて、良かったです。　スクールガードさんに【若さと元気さのひけつ】をうかがうと、「限られた時間をいかに有効に使うか目標をもって生活すること」だそうです。　いつも温かく見守ってくださり、ありがとうございます！

子どもパンスライス、オニオンスープ、メンチカツ、ポテトサラダ、アセロラゼリー、牛乳です。

久しぶりにこのコーナーを担当している担当です。
献立のにんじんは地元鶴ヶ島産のものが使われています。
今日はパンにメンチカツを挟み、メンチバーガーになります。
ポテトサラダ、ポピュラーなサラダですが、いざ作るとなると茹でる、切る、混ぜるとたくさんの調理工程があります。もちろんそれぞれの野菜の下ごしらえもあります。
いつもおいしくいただいている裏で、給食センターの皆さんの膨大な尽力があることに食べながら思いを馳せました。

たくさん食べて大きくなりましょう。

　おはようございます。　今朝も朝焼けがとても美しく目に映えました。　月曜日に出勤するたびに、資源回収場所に落ち葉の詰まった白い袋が山積みにされているのを発見し、休日中も学校応援団さんや地域の方々が鶴二小の美化活動にご尽力くださったことに感謝をしております。　おかげさまで【かくかくしかじか】に関するトラブルは、今のところありません。　今週末、不審者対応避難訓練も予定しています。　保護者＆地域の皆様の【鶴二小愛】にいつも鶴二っ子たちが守られていることにも重ねて感謝申し上げます。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう！　登校見守りへ行ってきます！

　こんにちは。今日の鶴ニっ子チャレンジは、映画のロケ地に行こうです。今日は行田の古代蓮の里公園を紹介します。　某映画をご覧になられた方は、あぁ！　と思われる塔があります。　我が故郷、埼玉の魅力を再発見しましょう！

　こんにちは。今日の鶴ニっ子チャレンジは、地域の郷土料理をいただこうです。　行田市の郷土料理のフライを食べに来ました。かつては、タビ職人さんたちのおやつとして食べられていたそうです。　鶴ヶ島市の郷土料理もいただきたいです。

　校務員さんと教頭先生と教務主任の先生が作ってくださった和室の廊下の掲示板に、スクールサポートスタッフの先生が画像を印刷し、ラミネートし、説明を付けてくださった掲示物を掲示しようとしていると、たまたま通りかかったなかよし学級の男の子と学級運営補助員の先生が掲示をお手伝いしてくださいました。　男の子と先生が「校長先生。こんなにもたくさんの方々にお世話になっているのですね。大感謝ですね。」と三人で感謝の気持ちを込めて、一枚一枚丁寧に掲示しました。　鶴二小にご来校の際は、ご覧ください。　

　なかよし学級の教室へ行き、「おかえりなさい！」と伝えると、「校長先生。ただいま！」と元気なあいさつが返ってきました。　休み時間になり、たくさん、お話をしました。

　今年の私（校長）のチャレンジ目標の一つに「英会話できるようにがんばる」というものがあります。　鶴二小トップリーダー６年生の子どもたちの外国語の授業です。　見ていて、本当に楽しそうです。　私もがんばります！　

　【子どもたちの鋭い観察眼】を拝借して、身の回りの生活を見つめ直すと、新しい発見の感動や幸福感があふれているということをこれまでも何度もホームページに書かせていただきました。　次期リーダー５年生の子どもたちが、図工の授業で版画の版木の作成をしていました。　アルマジロの甲羅のリアリティーやカエルの指先の繊細な表現、北海道にしか生息しない小鳥など、子どもたちの版木の中は自然界のようでした。　完成が今から楽しみです。　

　お休みしていた先生が学校にお戻りになったときに、お休み中に鶴二小のホームページから子どもたちの一生懸命頑張る様子をご覧になり、「校長先生。子どもたちの存在の大きさに、感動して涙が出てしまいました。」というお話をしてくださいました。　「先生がお休みの時も、子どもたちは先生が普段から教えてくださっていることを、確実に実行していましたよ。」と私もうれしくなり涙が出ました。　「すべては子どもたちのために」ですね。教師という私たちの職業の素晴らしさを先生と再確認しました。　

　担任の先生が子どもたちにICT機器を活用してお手本を示しながら、何かを作っていました。「１回１回折るごとに、ありがとうございますという感謝の気持ちを込めましょう。」子どもたちが静かにうなづきました　何を作っているのでしょうか？　３年生の教室にも「ありがとう」があふれていました。

　みなさんは、自分が一日のうちで【最も使う言葉】について考えたことはありますか？　先日、子どもたちのそのような話題になり、「校長先生は？」と聞かれたので、「ありがとうですよ。」と答えました。　１年生の授業に寄り添っていたのですが、子どもたちの「見て見てオーラ」が強すぎて、子どもたちが学習に集中すると、静かに教室をあとにしました。　　２年生の教室にも「ありがとう」があふれていました。　先生方・保護者＆地域の皆さまから子どもたちへの「優しさのバトン」。本当にありがとうございます！

　「一人で悩まず相談しよう！」ということで、子どもたちから週末の疲労をとりはらって気分アゲアゲでいくための「明るい色の服を着る」という解決策を今日も実行しました。　今日は１年生の担任の先生がお休みなので、１年生の教室におじゃましました。　業前遊びから戻った子どもたちが「手洗い・うがい」をすませ教室に入ってきました。　「お水冷たかったでしょう？」と伝えると「校長先生。こんなにも冷たいです。」と私の手を握ってきました。「あっ！　若い子どもたちからエネルギーを吸い取ります！」というと、たくさんの子どもたちが「校長先生。エネルギーを！」と手を握ってくれました。　日直さんが立派に司会を務め、今月の歌を「手話つき」で披露してくれました。　１年生ももうすぐ２年生。子どもたちの成長の感動を朝からかみしめました。　先生方の日頃のご指導に感謝します。　

　福祉委員と４年生の子どもたちが、タオルと毛糸を集めている横で、他の学年の子どもたちが、花壇のはじっこの部分をザクザク踏んでいました。　中には、昨年度、【霜柱対決】をした子どもたちもいました。　「今年は、【霜柱対決】負けないぞぉ〜。」と伝えると、今度【霜柱対決】しましょうということになりました。　そうそう、ホームページ用の画像を取りたいから、そのまま続けて、ザクザクやってくださいとお願いすると、子どもたちがザクザクと霜柱を踏んでくれたので、「そんなの、関係ねぇ、そんなの関係ねぇ。」と子どもたちの足踏みに合わせてセリフを付けると、「校長先生。ちょっと古すぎますね。」と校庭へ遊びに行ってしまいました。　しばらくして、またもとの場所に戻ってくると「校長先生。みかんの収穫をお手伝いしますので、そのときは教えてくださいね。」とニコニコ笑顔で伝えてくれました。

　鶴二小のたくさんの強みの一つに「地域の教育力」が挙げられます。　いつも福祉教育でお世話になっている「みどりの風」さんに感謝の気持ちを表すために、福祉委員と４年生の子どもたちが、タオル（新品）と毛糸を集めています。　ご協力くださりありがとうございます！

　「校長先生。寒いけれども、子どもたちは元気にあいさつしてくれますよ！」　ニコニコ笑顔のスクールガードさんから温かい報告をいただきました。　いつもありがとうございます！

　おはようございます。昨日は新入生保護者会でお世話になりました。　４月からの【新たな出会い】を今から楽しみにしております。　今朝は、教室の窓を【ほぼ全開】にしました。その理由は感染症拡大予防のための校舎の空気入れ替えのためです。校務員さんが１階の児童昇降口の扉を開けると、さわやかな新鮮な空気が階段をのぼって、３階のフロアーまで届きました。　私はもともと【中学校の教員】だったので、この時期は特に感染症拡大予防に努めました。　受験生（受検生）たちがこれまでの努力をベストコンディションでフルに発揮できるよう、生徒と先生方と感染症拡大予防に努めました。　引き続き、ご家庭・地域でも感染症拡大予防にご協力お願いします。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう！　朝の登校見守りへ行ってきます！

　今日も寒い中、新入生保護者会のためにご来校くださり誠にありがとうございました！　私たち、鶴二小の教職員を信頼してくださり、様々なご質問や情報提供をくださりありがとうございました！　４月の入学式でお会いしましょう！　

　子どもたちの努力の足跡が北校舎　二階の共有スペースに掲示されています。ご来校の際は、ご覧ください。