地域の老人養護施設「みどりの風」さんや「あったかホーム」さんに福祉教育でたいへんお世話になっています。　今日は４年生の子どもたちが「あったかホーム」さんとリモート授業を行っていました。　子どもたちが学校に居ながら、あったかホームの施設の中を見学する疑似体験をしています。（時代はここまで技術が進んでいるのですね。今の子どもたちや先生方がうらやましいです。）画面の看護師さんに、子どもたちが様々な質問をしていました。　子どもたちのためにチャレンジングな先生方や地域の方々に感謝です。　みどりの風さん。本日もありがとうございます。　

学校応援団さんが「逆上がり補助遊具」の修理を始めてくださいました。　生活科室へ移動してきた４年生の子どもたちが「いつもありがとうございます！」と通り過ぎていきます。　しばらくして、いつも環境整備や防災訓練の時に子どもたちを支援してくださる支え合い協議会の皆さんがいらっしゃいました。　鶴二小は校地内に学童さんや支え合い協議会さんがあるので、防犯上でもセキュリティー機能が高まっていて本当に助かります。（特別教室のある南校舎と東門付近を守っていただいています。）　ありがとうございます。　

今日は民間施設水泳学習３回目です。（子どもたち曰く、働く車の日です。）　旅行会社さんとバスの運転手さんが安全に子どもたちを送迎してくださいます。　バスの運転手さんは、切り返しをしないで、一発で正門から公道へとバスを進めます。　運転技術の高さに脱帽です。　子どもたちと先生方がバスの車窓から「いってきます！」と手を振ってくれました。　今日もたくさん学んできてね。　子どもたちのためにこのような貴重な場面を提供してくださる関係者の皆さまに心より深く感謝申し上げます。

今日も遊具点検と校庭のゴミ拾いを始めると、子どもたちが「校長先生。おはようございます。」と元気なあいさつをしながら近寄ってきました。　来た来たと、頭の中に「真っ白な紙」を話しかけてくれる子どもたちの人数分思い浮かべました。　「友だちと遊んだミラーゲームの話」「お家で飼っているウサギのお話」「昨晩の夕食のメニューのお話」「自主学習ノートの進み具合のお話」「関水金属さんのクレーンのお話」「家族のお話」「民間施設水泳のお話」「校外学習のお話」……。　最近は、子どもたちが気遣ってくれて、一人一人が順番に一言ずつ話してくれます。　それでも、今朝も「聖徳太子」にはなれませんでした。　子どもたちの観察眼もキレッキレで感度ばつぐん。　「アリの巣が移動した」「チョウの卵を見つけた」「お花が咲いた」「実が大きくなっている」「担任の先生にお花を届けよう」……。　今日も楽しい１日がスタートしました。　もうそろそろ、菜の花の種を収穫しましょうか。

鶴二小にはとっても働き者の校務員さんがお二人いらっしゃいます。　みなさん知っていますか？　校務員さんは出勤する前に、鶴二小の周りをぐるりと点検して、「今日は〇〇をしよう」と鶴二小の環境美化のために段取りをなされています。　毎朝、校長室でホームページを更新していると、校庭のフェンスの付近を校務員さんの自動車がゆっくりと走っていく様子を目にします。　校務員さんにも感謝の気持ちを伝えましょう。　いつもありがとうございます。　昨日（３１日）、どんぐり公園側のフェンス付近の草むしりをしました。また、地域の方々が掃き掃除をしてくださったようです。２０年間近く続けてくださっているそうです。　当たり前ではない優しさに大感謝です。　　

スクールガードの仕事が終わると、子どもたちが気持ちよく過ごせるようにという願いをこめて、毎日毎日、南校舎と北校舎の間をきれいに清掃してくださっている学校応援団さん。　子どもたちが「おはようございます。いつもありがとうございます。」と立ち止まって、ぺこりと頭を下げて、元気にあいさつすると、校庭に向かって走っていきます。「業前遊び」が終わると、子どもたちを教室まで見届け、二つある昇降口のスライドドアを閉めてくださいます。もう何年も続けてくださっているようです。　ある先生が「決して、当たり前のことだと思ってはいけない。いつも感謝の気持ちを持ち続けよう。」と先生方とお話していました。　子どもたちのために本当にありがとうございます。　地域愛にあふれた鶴ヶ島です。　毎日、少しずつ花壇の草むしりをしてくださっている地域の方も子どもたちを優しく見守ってくださっています。　あっ！　大好きな　働く自動車が来た！　「いつもありがとうございます！」　鶴二小は「ありがとうの気持ち」であふれています。

毎朝、子どもたちの登校安全見守りありがとうございます。　毎朝、体育館の横の通りの横断歩道で子どもたちを見守ってくださっている保護者の方がいらっしゃいます。　朝の出勤前のルーティーンになっているそうです。　子どもたちを見届け（車を止めて横断歩道を渡す。子どもたちに手を振る１）→資源の集積場に袋を置く（子どもたちに手を振る２）→戻って、プールと体育館の隙間から子どもたちが無事に校地内に入れたことを確認し、子どもたちに手を振る３）　いつも見るたびに心が温かくなります。　毎朝、交通安全指導員さん、スクールガードさん、たくさんの保護者・地域の皆さんに見守っていただいていること、本当に感謝です。　プール横の金木犀（右からの歩行者・自転車・自動車）が目視しづらいと地域の方より報告をいただきました。何らかの対応を考え中です。

子どもたちと先生方が、学校生活のさまざまな場面で「見通し（目標）」と「振り返り（まとめ）」を行い、成長し続けています。　４年生の掲示板に「水泳学習」の目標が掲示してあります。　子どもたちの「〇〇できるようになりたいな。」「〇〇できるようになるぞ。」という気持ちを大切にし続けたいです。　この取組の「教育効果」や「費用対効果」の分析・検証のためのデータ収集も先生方と行っています。

おはようございます。　本日は３回目の民間施設水泳学習でお世話になります。松井教育長先生もご多忙の中、子どもたちの一生懸命頑張る様子を視察するためにいらっしゃるとのことです。　鶴ヶ島市も「本当に子どもたちの教育に手厚い地域」です。　１年生の教室に「水泳学習」の子どもたちの日記が掲示されています。それを見れば、いかに子どもたちへの教育効果が高いかは一目瞭然です。　本日から６月がスタートです。１学期も折り返し。子どもたちと先生方と一日一日を大切にしながら、共に成長し続けたいと考えます。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう。