前回はルーペでシダ植物やコケを観察しましたが、今日は双眼顕微鏡を使って観察します。前回より細かいところまで見えたでしょうか。

英語で書かれた食品表示を見て、何が原材料として使われているのか、賞味期限はいつまでかなどを調べました。いつか海外に行ったときに、役に立ちますね。

修学旅行で何を見たいか、友達と話し合いました。最初は日本語で、その後英語で話せるよう、情報収集をしています。

感染症予防について学習しました。

図鑑の表紙を描いています。まず、文字や絵をどこに配置するか「アタリ」をつけます。バランスよく配置されているか確認した後、いよいよ下描きに移ります。「武器図鑑」や「パン図鑑」など、どれも個性豊かです。

シダとコケをルーペで観察しました。細かいところまでよく見えましたね。

英語の「話す」調査を行いました。この調査は今回が初めてです。事前の操作確認等を行った上で臨みました。

今日は校歌コンクールにむけ、各学級で練習をしました。
歌詞を確認しながら、目線や声色を意識して、熱心に取り組みました。

5限は総合のオリエンテーション。
総合のテーマは、共に生きる。
誰と共に？どうやって生きる？自分たちにできることは？等の課題について、
周りの友達と話し合い、意見交換をして、何のために学ぶのか、これからの学習について考える姿がありました。

自画像を描いています。とても静かな教室で集中して取り組んでいました。

校内を歩いていると、リコーダーの素敵な音色が聞こえてきました。音楽室に行くと、１年生が「喜びの歌」を演奏していました。まだ練習２回目とは思えないほど、とても上手でした。

「自分流枕草子」を考えました。「行事編」だと「春はお花見」、「飲み物編」だと「夏はサイダー」など、なかなか面白い作品ができそうです。

時差についての学習です。地球が１日に何度回るかや日本からどの方角に何度離れているかなどを考えて計算しなければいけません。少し難しかったですね。

先日植えた畑の野菜の苗がすくすく育っています。
野菜の名前がわかるように、今日は看板づくりです。
タブレットで確認しながら、熱心に取り組みました。

今日のめあては、段落の役割に着目して文章の内容を捉える。
教科書の本文に段落数字をふり、どんな内容かを確認しながら読みました。
大根が部分によって味が異なる理由を読み取ることはできたでしょうか？

ポスターカラーの使い方について学習中。
一筆一筆丁寧に。
どの生徒も一生懸命チャレンジしています。

ただいま実験中。
酸とアルカリの関係について調べています！

１年生の理科では、植物のつくりについて学習中。
生徒の笑顔も素敵です！

音楽では、音当てクイズやリコーダー、校歌練習。
生徒は張り切って練習に励んでいます！

今日は、アタハー先生による英語の授業。
初めての授業は、アタハー先生の自己紹介。
アタハー先生の出身地は聞き取れたかな？