ツイストパン、キャベツのスープ煮、ウインナー、ツナと切干大根のサラダ、牛乳です。

今日の献立で地元鶴ヶ島産のものはと調べ、今日はありませんでした。その分、毎日のように地元鶴ヶ島産の食材が使われていたことを再認識しています。
なお、中学校の献立には地元鶴ヶ島産のにんにくが使われているようです。

たっぷりの野菜の中にある、セロリのさわやかさを感じながら程よい味付けのスープと、甘みを感じる子供たちにも任じがあるツイストパン、担当もおいしくいただきました。
たくさん食べて大きくなりましょう。

　生活科室の前の草取りをしていると、楽しそうな話し声が南校舎への渡り通路から聞こえてきました。家庭科ミシンボランティアの学校応援団さんたちでした。「今日も子どもたちのためにありがとうございます。」「あぁ、草取りをなさっていたのは校長先生だったのですね。お疲れ様です。今日も子どもたち一生懸命頑張っていましたよ。楽しかった。」 鶴ニ小はいつも感謝の言葉や相手を労う言葉があふれています。学校応援団さん、ありがとうございます！

家庭科のミシン実習、練習布で５年生が縫う練習をしています。
今日も学校応援団の皆さんにお力を貸していただきました。

子供と一緒に操作したり、子どもの頑張りを見守ってくださったりするだけでなく、ちょっとした機械の不具合にも対応して直してくださっていて、脱帽した担当です。

おかげさまで子供たちも安心してミシンに臨み、集中して活動することができました。
いつも子供たちのためにありがとうございます。

　９月５日に、令和５年度　鶴二小運動会の「色決め抽選会」が行われました。　運動会のスローガンも「力を合わせて勝利のカップをつかみとれ！」と決まりました。　赤組と青組の応援団長も決まり、応援練習も始まりました。　感染症（インフルエンザやコロナウィルス）が拡大傾向にあると情報が入ってきております。　令和４年度同様、学校・家庭・地域が連携協働して感染症予防に努め、【子どもたちの教育活動を止めないよう】ご協力お願いします。　そうすることで、たくさんの保護者・地域の皆さんと子どもたちの成長の感動を共有することができると考えております。　よろしくお願いします！　

　おはようございます。　今週は、環境整備の時間を作るために、いつもよりも早めに出勤しています。　学校応援団さんがおっしゃるとおり「校長先生。環境整備を始めると、次はあそこもきれいにしたい。次はあそこを……。」となりますよの通り、環境美化活動の無限ループ状態です。（笑）　校長が環境整備を始めると、必ず手を差し伸べてくださる子どもたちや先生方、保護者＆地域の方々がいらっしゃるので、一緒に美しい汗を流す心地よい時間を過ごさせていただいています。　出勤しては、「ああ、今度はあそこの草をむしっていただいた。」「ああ、今度は、あの植物を花壇に植えてくださった。」などなど。「鶴二小愛。ありがとうございます。」朝の校舎巡りでいつも心が温かくなります。　帰宅するときも、心の中で「今日も１日ありがとうございました。」と自然に言えることにも感謝しております。　先日は、お忙しい中、「学校運営協議会」のためにご来校いただき誠にありがとうございました。　スクールガードリーダーさんのお言葉にもありましたが、「美しい環境が、美しい心の人間を育てる。」を胸に今日も環境整備に励みたいと思います。　　

　高学年の子どもたちが先生方に寄りそわれて連合運動会の練習を始めました。　「さぁ！　連合運動会へ向けての練習だ！　鶴二小プライド　一歩前へ！」　互いを励まし合い、応援し合い、一生懸命がんばっていました。　一生懸命はかっこいいですね。　がんばれ！！　鶴二っ子！！

今日の業間休み、運動会応援団の顔合わせがありました。

子ども達は、１０月中旬の運動会に向けて、なんと１か月前から準備を始めているのです。

紅組、青組、それぞれどんな応援が出来上がるのでしょう。楽しみです。

５年生が「走り高跳び」の学習をしていました。

写真は、何人かの跳躍を観察して、「振り上げ足」について考えているところです。
「どんなところが上手だった？」
と先生が聞くと、
子ども達が手を挙げ、一人が
「振り上げ足が、伸びている！」
と答えました。その発言を聞き、多くの子が、うんうんと頷いていました。

その後の練習。
「やった！」「すごい！」
子ども達の興奮する声が体育館に響きます。
子ども達の動きが格段に変わっていることに驚かされました。

だだやるだけでもなく、ただ考えるだけでもない。

「見て、考えて、気づいて、実践する」
そんな授業でした。

皆さんこんにちは。

今日の給食です。
中華めん、牛乳、しょうゆラーメン、ポークシューマイ、小松菜と竹輪の炒め煮　です。
黄色い中華めんは、しょうゆラーメンスープによく合います。スープの中に入っている根深ネギは鶴ヶ島産だそうです。
小松菜と竹輪の炒め煮は、竹輪に旨味がしみており、食べると口の中で広がります。野菜嫌いの子も美味しく食べられたことでしょう。

今日から連合運動会の練習が始まります。
たくさん食べて、暑さに負けず頑張りましょう。

　いつも色々な角度から、さまざまな役割で鶴二小の教育活動にご支援いただいている学校運営協議員さんがご来校くださいました。　会議の始まる前に、早めに来られた委員さんが、「わぁ、懐かしい！」とレジェンド先生からご寄付いただいた「ベーゴマ」を手にしました。「校長先生。これ誰だかわかりますか？」　「教頭先生とベーゴマを磨いているときに、これは野球選手かもしれない。このアルファベットは何だろう？　こんな野球選手いましたっけ？」と楽しませていただいたことをお話しました。　なかよし学級の子どもたちが収穫した「コットン（綿花）」や「前任の校長先生が育てていたヒマワリの子孫の種」も見ていただきました。　それぞれのお立場から「鶴二小のこれまでとこれから」について建設的に話し合っていただき、鶴二小から地域の方々へ「教育人材のニーズ」を発信し、人材発掘にご協力いただけることになりました。　「すべては子どもたちのために」を合言葉に鶴二小愛にあふるる言動の皆さんに心より深く感謝申し上げます。　ありがとうございました。　

　「あっ！　〇〇先生だ。おかえりなさい！」　子どもたちが未来先生の周りに集まっていました。　「また、〇〇先生と遊べるね。」子どもたちも未来先生もとても楽しそうでした。　鶴二小では、先生方と相談して、感染症対策を講じながら、可能な限り「未来先生（実習生）」を受け入れようと考えています。　未来先生との出会いが、子どもたちや私たち教職員にもたらすメリットは大きいからです。　ぜひ夢を実現させて、いつか、一緒の学校で働けることを望んでいます。　　　

　おはようございます。昨日は、鶴二小ホームページ閲覧件数４０万件突破にご協力くださりありがとうございました。　前任の校長先生と教頭先生が作ってくださった鶴二小ホームページを大切に大切に温め続けます。　学校応援団さんが植えてくださった植物が、校地内のあちらこちらで美しい花を咲かせています。　一つ一つの花を眺めていると、いつも鶴二小の教育活動を支えてくださっている保護者・地域の皆さんの顔が浮かんでくるようです。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう！　

　二日間の看護実習お疲れさまでした。ぜひ夢を実現させて、立派な看護師さんになってください。 たった二日間という短い時間でしたが、子どもたちも私たち教職員もお二人との出会いでたくさんのことを学ばせていただきました。「看護師をする母の背中にあこがれて」「家族が大病を患ったときに、親身になってお世話をしてくださった看護師さんにあこがれて」とってもすてきな志望理由です。　応援しています。　それにしても、担任の先生の跳躍力もすご〜い。　子どもたちと一緒に校長も驚きました！　

　校長室でホームページの更新をしていると、校長室の扉をノックする音が聴こえてきました。「どうぞ。お入りください。」　「失礼します。校長先生。コットンフラワーをどうぞ。」　「ありがとう。　あれっ？　どうして、欲しいと分かったのですか。」　子どもたちや先生方の優しさにいつも心を温かくしていただいております。　よく観察してみると、コットンフラワーの中に「種」を発見しました。　みなさん、綿花の種を見たことはありますか？　子どもたちに知的好奇心をこちょこちょされている校長です。

　なかよし学級の子どもたちが毎日毎日水をあげて育てたコットンフラワー（綿花）。今日、収穫をしたということで、職員室に男の子が持ってきて見せてくれました。　もちろん、子どもたちに収穫の楽しさを味わわせるために。先生方や学校応援団さんが縁の下の力持ちとなって、綿花を見守ってきてくださったことにも感謝しております。　「すごいなぁ。コットンフラワーうらやましいなぁ。少しほしいなぁ。」　心の声が思わず出てしまいました。

　授業の合間に働きものの教務主任の先生が、プラタナスの枝葉の剪定のお手伝いをしてくださいました。運動会やドクターヘリの関係で定期的に葉を落とす必要があります。

　おかげさまで、鶴ニ小のホームページ閲覧件数が40万件を突破しました。　閲覧してくださっている皆さん、ありがとうございます。　めでたく40万人目になられた方は、証拠の画像と一緒に校長にご連絡ください。ささやかながら、粗品を進呈させていただきます。　令和３年度は年間17万アクセス。令和4年度は12万アクセスでした。　今後とも、鶴ニ小ホームページをよろしくお願い申し上げます。

　今日は午前中いっぱい環境整備をしました。北側のフェンス沿いと体育館入り口付近を頑張りました。駐車場の枝の処分を校務員さんにお任せし、体育館の入り口付近で、つる草の根っこを掘り出していると、夏休みにバニラ(鶴ニ小の愛兎です。)が元気のないことをいち早く鶴ニ小に知らせてくださった保護者の方とお医者さんを紹介してくださったお友達が来校なされたので、一緒にチョコとバニラに会いに行きました。チョコとバニラは、子どもたちや先生方、保護者、地域の方々からたくさんの愛情を受けているので、とても長生きしているそうです。　ウサギ用の巣箱をいただきました。　鼻をヒクヒク動かしている様子が喜んでいるようでした。　ありがとうございました。

先週、ＡＬＴ（英語指導助手）の先生がお休みされ、派遣先の会社から代行の先生がいらっしゃいました。

普段はＡＬＴの先生の研修をされている方なのだそうです。
とても明るく元気にパワフルに英語の世界にいざなってくださっていました。

先週の授業風景です。
６年生は、算数の時間に授業形態を工夫しています。
２クラスを３人の先生（担任２名、教務主任）が受け持ち、自分に合った学び方・進め方を自分自身で選んで学んでいます。
中学校の学習への意識づけや今までのまとめの内容が多い６年生ならではの先生方の工夫です。
先週までは拡大図と縮図（合同な図形や比例などが基になります）、今週は円の面積（今までの図形の面積の求め方から導き出します）について学習しています。

主体的、対話的で深い学びの実現のために、先生たちも日々工夫しています。