私が教師を目ざした理由はたくさんありますが、かつての先生方がしてくださった範読（はんどく：先生の音読）に強いあこがれを持っていたからかもしれません。　中学校国語の先生だった頃、生徒さんたちが楽しく学べるようにと色々な形の音読を生徒さんたちとしました。　３年生の子どもたちが先生の音読に聞き入っていました。　子どもたちは何を考え、話し合いを深めたのでしょうか？　子どもたちからお話を聞いて、たくさんたくさんほめてあげてください。

図工室を訪れると筆を持って紙に臨む子供たち・・・

「水墨画」に取り組んでいるようでした。
墨の濃淡や滲み、毛先の使い方など、いつもの習字とは違う墨と筆の扱い方を楽しんでいました。
ここから令和の雪舟が生まれてくるかもしれません。

５年生の理科で「振り子」の動きについて実験をしていました。
振り子の動きの速い・遅いについて、感覚ではなく「時間の平均」で比べていきます。
物の動き（運動）を数値化しながら、条件を整理し、比較、検討していきます。

算数で習った「平均」を活用しながら、教科を横断しながら役立てていきます。
子供たちも活動を分担しながら計測していました。

さて、結果は子供たちの予想通りだったでしょうか、違ったでしょうか。

　図書室の前を通ると、体育館の中から子どもたちの楽しそうな笑い声が聴こえてきました。リトルリーダー２年生から受け継いだ「優しさのバトン」を今日は１年生の子どもたちが保護者の方々や未来の鶴二っ子たちへ渡していました。　前回、校長先生に見せてくれた遊びは、うまく人を喜ばせることができたかな？　お家に帰ったら、たくさんたくさんほめてあげてください。　

　「この歌はどのような気持ちをこめて歌ったら良いのでしょうか？」　子どもたちが教科書の歌の歌詞を黙読して、考えていました。　保護者の方々に見守られ、子どもたちは、どのような曲想で歌うことができたのでしょうか？　お家に帰ったら、たくさんたくさんほめてあげてください。　そして、一緒に歌ってみませんか？

　鶴二小創立１００周年記念碑の前の石の上に「子どもたちが集めた宝物」が並べられていました。　どの子が集めたのでしょうか？　昨日、今日の参観日に、たくさんの未来の鶴二っ子たちが保護者の方々と一緒に来校してくれました。　私の顔を覚えてくれている子どもたちが「校長先生。こんにちは。」と元気にあいさつしてくれました。　子どもたちは未来の宝。　今日も「すべては子どもたちのために」一生懸命がんばってくださりありがとうございました！

土曜日の朝もスクールガードさんが登校の見守りをしてくださっています。
子供たちと一緒に歩いてくださっている保護者さんもありがとうございます。

皆様の子供たちへの思いを感じ、冷え込みの強い朝でしたが、きれいに晴れ、すがすがしい気持ちになったひと時でした。

授業参観では、１年生は「どんぐりランド」を開催しました。
生活科の学習でどんぐりを拾い、遊べるおもちゃをつくりました。
楽しくワイワイと盛り上がっているようです。
５年生の算数には教務主任も飛び入り参加して面積について考えていました。

子供たちの日頃の頑張りの一端をお見せすることができたでしょうか。
帰宅しましたらたくさん褒めてあげてください。

今日は土曜授業日、１、３、５年生の授業参観です。

３年生は道徳と音楽、５年生は学活、算数の模様です。
保護者の皆さんに大勢来校していただき、入りきれないほどの教室もありました。
たくさんの方にお越しいただきましてありがとうございます。

　電動工具の手入れをして校長室に戻ろうとすると、給食委員さんのお昼の放送が聴こえてきました。「おいしいお弁当の時間です。作ってくださった方に感謝しておいしくいただだきましょう！」　いつもの給食の時と放送の趣（おもむき）が違っていました。　「あぁ、今日は子どもたちが楽しみにしているお弁当の日か。」　子どもたちのためにおいしいお弁当を作ってくださりありがとうございます。　リトルリーダー２年生たちの教室の前を通ると「校長先生はお弁当がないのですか？」　「大丈夫だよ。ありますよ。みんなはいつも優しいね。」　おいしいタマゴサンドが口の周りについてしまった子どもと一緒に水道で手を洗いました。

　まだ、先生になりたての頃、授業のはじめに「１分間ことば面白スピーチ」をしていたことがあります。　身の回りのことばの面白さを１分間の原稿にまとめ発表しました。　校務員さんと、地域にお住いの方々から寄せられた願いをかなえるべく、正門付近の樹木の枝葉を落とそうと、コンセント口（ぐち）を探しました。北校舎の西のトイレにはありませんでした。　廊下に出てドラムコードをもったまま、キョロキョロしていると、保健室の先生が「校長先生。何かお困りですか？」といつも通りの優しい言葉をかけてくださいました。　「コンセント口（ぐち）がなかなか見つからないのです。」　保健室の先生は優しく微笑むと「校長先生。お足元に。」　まさに大正デモクラシーならぬ、灯台下暗しですね。　

社会の学習の様子です。

４年生はグループで課題に取り組んでました。様々な考えを持ち寄り、「なぜ〇○なのか」について話し合っていました。
変わって６年生は教科書や資料集から自分でじっくりと調べています。

それぞれの学年の段階にあった、ねらいに沿った取り組みで課題に迫っていきます。
どちらも生き生きと、集中していました。

　最近、歳を重ねたせいか、小さな感動や驚きの発見にも涙してしまう校長です。　特に小学校の校長になってから、子どもたちの鋭い観察眼から、大人になって見失っていた小さな感動や驚きを発見できるようになり、毎日が豊かなものになっているように感じます。　鶴二小トップリーダー６年生の子どもたちと音楽のレジェンド先生が、「メヌエット」のリコーダー演奏と「気球に乗ってどこまでも」の合唱を披露してくださいました。　鶴二小の校庭や南校舎で美化活動をしているときに、音楽室から聴こえてきたリコーダーの音色や歌声は、この子たちのものだったのかと気づきました。　子どもたちの奏でるメロディーと自身の６年生の時の思い出がクロスして、涙腺が崩壊してしまいました。　鶴二小トップリーダー６年生とレジェンド先生。素晴らしい芸術を、どうもありがとうございました！　残された６年生との時間を大切に大切にしたいと思いました。

５年生が調べたことをクラスの前で発表しています。

タブレット端末で一人ずつインターネットから情報を集めて調べ、まとめたことをプレゼンテーションソフトを使って表現し大型モニターに提示して発表しています。
（文字にするとなかなかの状況です）

模造紙と指示棒で手にメモを書いていた時からテクノロジーが進歩し、子供たちも自然にデジタル機器に触れ活用しています。
我々教師も子供たちに負けないように日々研修に努めていきます。

子供たちも良い姿勢で聞いています。振り返りは紙に書いていくようです。アナログとデジタルを同時に扱い、ICT機器を文房具のように使う子どもたちです。

　今日の午前中は、校務員さんと正門付近の樹木の枝葉の伐採をする計画をしており、真面目な服装からいつもの作業着に着替えようとしていると、校長室の扉がノックされました。「はい、どうぞ！」　扉の先には二人の６年生が待っていました。「校長先生。お時間がいただきたいのですが、よろしいでしょうか？」　「はい、何でしょうか？」　「クラスのみんなが待っています。」　校長は昭和の人間なので、「先生が子どもに呼び出される＝みんなから、校長が〇コ〇コにされることはないですよね。」とおそるおそる二人の後を付いていきました。　担任の先生や教務主任の先生も呼び出され、教務主任の先生も昭和の人間なので「落とし穴とかないよねぇ？」と言いながら二人に付いていきました。　音楽室を訪れると……

　感染症拡大予防と子どもたちの授業時間確保のために、リモートでの朝会を継続しています。　全体集合とリモートのそれぞれのメリットを考えて、先生方と相談しながら教育活動を進めています。　表彰を受ける子どもたちの返事や所作も大変堂々としてすばらしいです。重ねて、画面の先にいる子どもたちの「仲間の栄光をたたえる気持ち」も大きな拍手となって教室から校長室に届きます。　鶴二小の子どもたちの素晴らしさを再認識しました！　

　私は「子どもたちの一生懸命で真剣なまなざし」を観察するのが大好きです。　表彰朝会で、校長先生から賞状をもらう前の「緊張感」ともらった後の「うれしさ・喜びをかみしめる表情」をみてうれしくなりました。　人間の成長は「弓を射るときの弓」を繰り返すことなのかなぁと時々考えることがあります。　お家に帰ったら、たくさんたくさん褒めてください。

薬物乱用防止教室の様子です。

具体的な事例を紹介しながら「はっきり断る」「よく分からないものには手を出さない」などについてお話してもらいました。
子供たちも、保護者の皆さんも真剣に耳を傾けていました。

埼玉県警非行防止指導班「あおぞら」さん、ありがとうございます。

　教頭先生は朝の登校見守りに行ってくださっています。教務主任の先生と校長室で表彰朝会（リモート）の準備をしていると、業前遊び中の、子どもたちが校庭から手を振ってくれました。　「校長先生。今朝は表彰朝会ですよね！」とにっこり笑って縄跳び台の方に走っていきました。　夏休み中に先生方や保護者＆地域の皆さんに明るい色のペンキで塗り変えていただきました。先生方と相談して、子どもたちが楽しみながら、遊びながら体力向上するために、期間限定ではなく、１年中、校庭に縄跳び台を置くことにしました。　早朝や放課後、地域の方々が縄跳び台の上でジャンプする様子を楽しく拝見させていただいています。　今日も元気な鶴二っ子たちから、エネルギーをたくさんいただきました。　

昨日、６年生の授業参観は埼玉県警の非行防止指導班「あおぞら」さんによる薬物乱用防止教室が行われました。

６年生たちは自分の席と保護者の皆さんの席をてきぱきと準備を進めています。
このときの様子はさすが高学年、トップリーダーだなと感じつチームワークです。