先生方と「どうしたら、子どもたちが思わずやりたくなってしまうか？」という仕組のアイディアをいつも話し合っています。　鶴二小の先生方は「子どもたちへの支援の際に、色々な言葉がけ」をしています。　野球でいうならば、色々な変化球をもつピッチャーのようです。　３時間目になりました。中ブロックの子どもたちの試走が始まります。　準備体操・ストレッチを終え、先生が説明しながら、子どもたちとアップ走をしています。　子どもたちがコースを分かりやすいように、コーナーマーカーが設置されました。　先生方も、役割分担した場所へ移動を始めました。　子どもたちの緊張感とやる気が、屋上まで届いてきました。

　２時間目の最後の２年生男の子たちの試走が始まりました。　折り返し地点で子どもたちを応援する教頭先生。　細かな点に気をきかせながら、先生方のサポートに走る教務主任の先生。走る前の準備体操、アップ、コース説明、計測やタイム伝達、動画撮影、ゴール後の案内、レースの先導、最終の子どもの並走……などブロックの先生方、レジェンド先生、学級運営補助員の先生、学習支援の先生、保健室の先生、ボランティア未来先生、校務員さん……たくさんの先生方が鶴二っ子たちのために一致団結して「美しい汗」を流している様子がよくうかがえました。　子どもたちや先生方、保護者＆地域の方々の一生懸命に、今日も胸が熱くなりました。　豊かな人が育つまち　鶴ヶ島市は今日もいい天気です！

　２年生の女の子たちの試走が始まりました。　自分のペースで、少しずつ少しずつゴールに近づく子どもたちの息づかいと元気さが屋上まで伝わってきます。　屋上にいると、子どもたちのがんばりはもちろん、先生方の子どもたちのためにがんばる様子も伝わってきます。　保護者＆地域の方々も交通整理やコース誘導、応援など、「すべては子どもたちのために」頑張ってくださっている様子が伝わってきました。　「優しさのバトン」が確実に子どもたちに伝わっています。　

　１年生の男の子たちの試走が始まりました。どうやら、試走の前のアップのときに転んでしまった女の子も一緒に走るそうです。（すごいぞ！　鶴二っ子。先生方に励まされ、笑顔での出走です！　先生方もすごいぞ！）　運動会のときもそうでしたが、応援上手な２年生と１年生です。　がんばれ！　がんばれ！　今日も屋上から応援しました！　私の存在に気付いた地域の方々が、手を振ってくださいました！　

　毎朝、「校長先生。お先でぇ〜す！」と内側のコースを一生懸命走っている１年生。１年生にとっては、学校生活のほぼ全部が「新しいこと」なので、不安だったり、心配だったり、ワクワクドキドキだったり、色々な気持ちが入り交じっていると思います。　そのような子どもたちに先生方が優しく温かく励ましのことばをかけてくださっているのが印象的でした。　走る前の「緊張」から、走り終えた後の「達成感」。　色々な表情がうかがえました。お家に帰ったら、たくさんたくさんほめてあげてください。

　先生方やPTA役員さん、学校応援団さんと相談して、鶴二小の地域での価値を高めようと「鶴二小改造計画」を進めています。　北校舎の３階と２階にある「共有スペース」も、少しずつ改造しています。　鶴二っ子たちは「お天気運」にとても恵まれています。　今日も、１０月並みの暖かさの中で、持久走大会の試走が行われています。　ここだけの話ですが、校長は行事の前になるとお腹が痛くなります。　行事のときに雨が降ろうものなら、「校長先生は雨〇〇〇だ！」と決めつけられてしまうからです。　

　今回のお話朝会では、校長から「一生懸命はかっこいい！」と「一人で悩まず相談を！」という二つのお話をしました。生徒指導部の先生からは１２月の生活目標「身の回りの整理をしよう！」についてお話がありました。　教室から校長室まで元気なあいさつが聞こえてきました。　自主学習ノートに日頃の授業で学習した内容はもちろん、自分の趣味や興味・関心のある内容をまとめてくれる鶴二っ子たちもいます。ファッションに強い興味・関心のある子どもたちが「校長先生は、〇〇な服がお似合いですよ。」とすすめてくれたので、参考にさせていただきました。　将来は、ファッションデザイナーでしょうか？　鶴二っ子たちの未来が楽しみですね。　引き続き、鶴二っ子たちの「知的好奇心」をこちょこちょし続けてください。

　いつもいちばんに校庭に飛び出てくる３年生たち。この間、朝礼台に忘れられていたジャケットが、持ち主の子どもに無事にかえったようです。　「ごめんね。お話朝会の準備をしているから、今朝は一緒に走れませんよ！」　「校長先生。大丈夫です。今日は試走があるので、ストレッチをしたり、軽く流すだけですから。」　「なるほど。さすがですね。」　自分が小学３年生の時に、彼らみたいな発言ができたでしょうか？　まるで、プロのアスリートのようです。　こんな鶴二っ子たちと校長のやり取りを聴きながら、笑顔でお話朝会の準備をしてくださる教務主任の先生です。

　なかよし学級の子どもたちが、菜園の野菜や植物に水をあげていました。　子どもたちによって色々な水のあげ方をする（個性的ですばらしいです。ああ、なるほど、そのあげ方があったのか！）ので、毎回、楽しく観察しています。　今年は、何本の大根が収穫できるでしょうか？　とっても楽しみです。　「うんとこしょ。どっこいしょ。」子どもたちのかわいい音読を思い浮かべました。　学級運営補助員の先生が「鶴ヶ島市」ご当地Tシャツを寄付してくださいました。　鶴ヶ島愛ですね。

　１１月も最終週に入り、お客様対応や出張など、「師走（しわす）」と呼ばれる１２月の足音がもうすぐそこまで。　今朝も「お話朝会」の準備があったので、鶴二小で子どもたちを迎えることにしました。　働きものの先生方が、本日の２校時・３校時に実施される持久走大会のラインを引いてくださっていました。　チームワークが素晴らしく、距離を正確にはかりながら、効率的にラインを引いていました。　鶴二っ子たちが登校してきました。　「〇〇先生。おはようございます！」　鶴二小に子どもたちの「元気エネルギー」が集まってきました。

　鶴二小の一日の中で、私がいちばん耳にする言葉は「ありがとう」です。　鶴二っ子たちも、先生方も、保護者＆地域の皆さんからも「ありがとう」という言葉をたくさんいただいて、ココロもカラダも気持ちよくなります。　リトルリーダー２年生の学年掲示物の「おもちゃランド」に１年生からのお礼の言葉の掲示物がコラボレーションしました。　大人たちからの「優しさのバトン」が確実に継承されているなぁとココロが温かくなりました。　「ありがとう」も魔法の言葉の一つなのかもしれません。　

　おはようございます。　鶴二小パトロール隊の方々の服装が秋から冬仕様になったようです。　教室の窓を開けていると、「おはようございます！」と、皆さんが校庭から毎朝、元気なあいさつをしてくださることで、「たくさんの元気」をいただいています。ありがとうございます。重ねて、鶴二小ホームページの閲覧件数が４４万件に達成しそうです。　誤字脱字があるなどつたない文章にいつもお付き合いくださりありがとうごいます。　いつも皆様から、温かく見守っていただけている幸福感で満たされています。本当に本当にありがとうございます。　引き続き、鶴二小のホームページをよろしくお願いします。　今朝も月がきれいでした。　また今日も皆様のおかげで「感謝の気持ち」でスタートすることができます。　ありがとうございます。

今日のメニュー

　牛乳、はちみつパン、シェルマカロニと野菜のスープ、ツナと野菜のマヨネーズ炒め、
　フルーツ＆ゼリー
　１１月は「彩の国ふるさと給食月間」です。
　本日のシェルマカロニと野菜のスープに入っているにんじん、キャベツは鶴ヶ島産のものです。私たちの住んでいる地域でとれる「地場産物」といいます。地域でとれたものを地域で消費することを「地産地消」といいます。新鮮でおいしく、栄養素も豊富です。

　給食はおいしいだけでなく、栄養も満点です。元気にたくさん食べて大きくなりましょう。

　「校長先生。12月の絵本のテーマは【良い年を迎えられますように…】です。」　「ああ、いいですねぇ。」　さて、問題。子どものときはうれしくて、大人になるとつらい、お正月の日本の伝統は？　毎月、子どもたちの知的好奇心をこちょこちょする斬新なテーマの絵本紹介をありがとうございます。　

　4年生の学年掲示板に「持久走大会のめあて（目標）」の掲示物がありました。　毎日、校長の介護（サポート）をしながら走っている子どもたちのめあてもしっかりと読ませていただきました。　「見通し」と「振り返り」が子どもたち（私たち大人も）を大きく大きく成長させていきます。　「一生懸命はかっこいい！」　「鶴二小プライド一歩前へ！」

　「子どもたちのために（鶴二小のために）自分たちにできることは何だろう？」鶴二小の先生方といつもそのような話を楽しくしています。　配膳員さんが、クリスマスリース（鶴二小SDGｓ　なかよし学級のサツマイモのツルを使って作ったリースです。）が完成したことを報告してくださいました。　上側のボンボンは、小学2年生のお子さんが作ってくださったとのこと。　給食の時においしくいただいた「鶴茶ん」と「アセロラゼリー」のふたも、ラミネートして飾りにしたそうです。　発想力のすばらしさ、勉強になります。　

　業前休みに5周。そして、業間休みに7周。合計12周走ることができました。　子どもたちを励まし、応援するはずが、子どもたちに励まされ、応援され、おかげさまで、目標の10周を上回る距離を自分のペースで走り切ることができました。　

　先日の体育主任の先生の研究授業（日本体育大学　近藤先生の指導）を受けて、吸収したことを若い先生が子どもたちとの授業に取り入れていました。　色々な長さのコースがあることで、子どもたちが目標を立てやすく、自分のペースで走りやすくなります。　「ペア走」は自分の走るペースや走る姿勢などを友だちからアドバイスしてもらえます。　先生方も「学び合い学習」の中から、たくさんのものを吸収し、授業力の向上に励んでいます。　2時間目終了のチャイムが鳴ると、子どもたちが校庭へ飛び出てきました。　「校長先生。この坂に寝転ぶと、とっても暖かいんですよ。」　「なるほど。倒れているのか心配しましたよ。さて、何周走りましょうか？」　

　今日は月曜日のスタートなので、提出物や週のスタートの準備（持ち物の整理整頓など）、子どもたちが楽しみにしているミントさんの読み聞かせがあるので、校庭に出てくる子どもたちが少ないように感じました。　「校長先生。今日は何周ですか？」　「今日も、目標の10周いきたいですね。」　子どもたちと自分のペースで走ります。　フェンスの外から、地域の方々が「校長先生。がんばって！」と温かい声援を贈ってくださいました。　楽しい1週間のスタートです。　担任の先生方や学校応援団さんも温かく子どもたちを見守ってくださっています。　

　今朝は、午前中にお客様が来校なされる予定なので、鶴二小で子どもたちを迎え入れました。　「校長先生。おはようございます！　今日も一緒に走りましょう！」　私の服装を見て、子どもたちがそう言ってくれました。　子どもたちが登校してくるかたわらで先生方が、協力して校庭にラインを引いてくださっていました。　月曜日の朝から働きものの鶴二小の先生方です。