生徒会員として要項を事前に読み込み、生徒総会に臨みました。

みんなで協力してよりよい庄川中学校になるよう生徒会活動への意欲が高まりました。

２年生が美術の時間に模写に挑戦しています。題材は「浮世絵」。それぞれ気に入った絵をトレーシングぺーパーで写します。そして彩色。ある生徒は、花の色が美しくて、その絵を選んだとのこと。写して、色を塗って、浮世絵のよさに迫ります。

１年生は家庭科で衣服について学習しています。和服を画像で見て、いろいろ発言していました。比べたり、先生が塗った浴衣を見たりして、思いを述べていました。

一年生は元気いっぱいです
個人で、ペアで、全体で、
色々な形で粘り強く学習に取り組みました。

校外学習に向けてしおりの読み合わせを行いました。
当日の行程をイメージしながら、持ち物や予定を確認しました。
ある生徒は「校外学習がより楽しみになった」と言っていました。
仲間と一緒に当日も粘り強く頑張ります。

地震を想定した避難訓練を実施しました。校舎の破損を想定し、逃げるための安全なルートを探しました。本当に起こったら、どうやって身を守るか、考えるよきスタートでもあります。教室に戻って振り返りをしました。３年生では、報道映像を利用し、東日本大震災の様子を確認しました。地震の恐ろしさや、自分の命を守ることを考えた時間でした。

男子バレーボール部の部員が、校長室に優勝の報告に来てくれました。TOYAMAカップは、他県からも強豪チームが参加する大会です。３日間の大会で、１，２日目が苦しかったことや、３日目のチームの空気感が良くなったことなどを報告してくれました。このチームで戦えるのも、あと数ヶ月。宝物のような時間です。先輩から多くのことを吸収してほしいです。

　１年生の６限の総合的な学習の時間は、来週の校外学習で行く予定の五箇山について発表会を行いました。子供たちはこれまで２時間かけて五箇山の自然や文化等について調べてきました。
　今日の発表では、写真を交えて分かりやすくユーモアを交えて説明していました。発表を聞きながら、来週の校外学習が楽しみになりました。

２年生の道徳で「いじめ」について考える授業が行われました。「だめなこと」「やられたくないこと」と知っているけれど、どの学級にも起こりうる「いじめ問題」。心の中にどんな気持ちがあるのか、話し合いました。

ゴールデンウイークが終わり、久しぶりの授業を受けています。１年生の保健体育では、今日は走り高跳びの授業です。踏切の足や助走のスピードに気を付けて練習を繰り返しています。これが記録をつくるもとだと考え、考えながら跳んでいる生徒がいました。すてきな姿です。

５月３日（金）〜５日（日）の３日間、男子バレーボール部員が、黒部市総合体育センターで行われた第１３回TOYAMACUPに参加しました。新潟、長野、石川、福井、岐阜の多くのチームと対戦し、自分たちの技術の位置を知ることができました。大会を開催していただいた皆さん、参加した多くのチーム、送り迎え、応援をしていただいた保護者の皆さんに感謝して、これからも練習に励んでいきます。

今日の吹奏楽部。特別な講師をお招きしてのレッスンです。教えてくださるのは、北海道教育大学の渡部謙一先生。音楽だけでなく、今の時代を生きる部員に大切なことを語ってくださいました。「めんどくさい」は、退化の始まり。AIができない、大きな夢をみようとお話くださいました。楽しいレッスンで、時間が瞬く間に過ぎていきます。先生から多くのことを吸収してほしいです。

５月に宿泊学習を予定しています。うどんづくりを目下計画中。どうやって作るか、調べました。協力して、おいしいうどんにしたいです。

１年生では、仲間づくりでやってみたい活動を考えました。やってみたいことがたくさんあることが、すてきです。

どの委員会でも学校をよくする活動を行いました。環境ボランティア委員会では、咲き終えたチューリップのプランターの移動をしました。今後、球根を太らせ、乾かして来年に備えます。

　今日はそれぞれの委員会で生徒総会に向けての準備や常時活動の振り返りをしました。どんなことができているか、また反省点などを委員全員で話し合っていました。

1年生の音楽では、ヴィヴァルディの「春」を学習しました。バロック時代のシンプルな協奏曲の響きを味わいました。グループ活動では、自分の意見をグループの人にわかりやすく伝えたり、グループの人の意見を聞いて考えを深めたりすることができました。

仲間が増えるというのは、嬉しいことです。

部活動は、１年生も含めて新体制で行っています。活気があります。自分で選んだ活動を、丁寧に行ってほしいです。

１年生の美術の時間。前回ズックを写生する学習で生かしたことを用いて、自分で選んだ素材をスケッチしています。玉ねぎやピーマン、りんごなど、鉛筆の濃淡や光の加減で、うまくスケッチしていました。よ〜く対象を見ました。