しばらくできていなかった庭の手入れをしました。
　すると、少し前にニュースになっていた花を見つけました。
　ポピー？ナガミヒナゲシ？
　カワイイ花ですが、茎に有毒成分があると聞くと、ドキッとしてしまいます。
　他にも独特なにおいがするものや、チクチクした部分があるものがありました。
　どれも抜いてしまったのですが、きっと一つ一つに名前があるのでしょう。
　植物を見た時に、さっと名前が言える人はカッコいいなあと思います。
　身近なものから調べていきたいですね！

こんにちは、今日は前橋文学館に来ました。　詩人　萩原朔太郎の調査のためです。　特別展のふわりふわり展は、サン=テグジュペリと堀越二郎と堀辰雄と萩原朔太郎を比較した展示物がとても、充実していました。　皆さんも、文学館へ足を運んでみませんか？　もんだいです。上の４人の人物は何をした人でしょうか？　外国人は、ある絵本の作家さんですね。

こんにちは。前橋市の広瀬川の遊歩道をてくてく歩いています。　川の流れと共に、ひんやりとした風がほほをなでます。　川のほとりには、前橋市ゆかりの文豪たちの石碑や、街の昔や歴史に関する石碑もあります。　川や水のあるところは、どうして発展するのでしょうか？　川について調べてみませんか？　紫陽花が美しい季節になりました。　紫陽花、何と読むでしょうか？　花の名前の漢字を調べて、自主学習ノートにまとめた鶴ニっ子のことを思い出しました。

こんにちは。道の駅　赤城前橋に来ています。　今日は、新鮮なキノコを求めて、この地に来ました。　さて、問題です。　私が来ている道の駅のある都道府県はどこでしょうか？　もちろん、マンホールカードもいただきましたよ。　毎朝、楽しみながら聴いているラジオ基礎英語に登場するGLAYの大好物がキノコということで、最近色々なキノコを食べるようにしています。　鶴ニ小の校庭にある様々なキノコを探してみませんか？

　縁あって、前玉神社に行ってきました。
　神社名は読めますか？
　「まえたま」ではありませんよ。
　「さきたま」とよむのです。
　前玉神社は幸魂（さいわいのみたま）神社ともいいます。
　７００年代に前玉神社からつけられた「前玉郡」が後に「埼玉郡」へと漢字が変わり、現在の埼玉県になったそうです。
　前玉神社は、埼玉県名の発祥となった神社であると言われています。
　機会があれば、ぜひ訪れてみてください。
　とても優しい神主さんと看板猫がいるステキな神社です。

　他の都道府県にも、きっと名前の由来があるのでしょう。
　調べてみると、47都道府県が覚えられそうですね！

こんにちは、今日の鶴ニっ子チャレンジは、郷土料理を食べようです。　川島町のすったてうどんの食べ歩きと記録を続けています。　みなさんも郷土料理について調べてみませんか？　

　先生方に送り出され、子どもたちが下校していきます。　今週も子どもたちや先生方のおかげで楽しい幸せな時間を過ごすことができました。　さようなら、また来週！　かわいいかわいい鶴二っ子たちと、すべては子どもたちのために、一生懸命教育活動に励む先生方に感謝・感謝・大感謝です。　帰り際の子どもたちが「校長先生。来週の月曜日、自主学習ノートを提出できそうです！」とうれしい報告をしてくれました。　月曜日の楽しみを、今日いただきました。　本当にかわいいかわいい鶴二っ子たちです。

　朝起きて、天気予報で「高温」の予報が出ていると、出勤してから１時間ごとに、先生方と「環境省　熱中症予防サイト」のWBGT（熱中症指数）と「校庭に設置した熱中症計」の数値を比較しながら、熱中症対策について子どもたちに連絡を流します。　今日（２４日）昼休み現在は、まだまだ大丈夫そうです。　子どもたちも先生方も元気に遊んでいます。

　音楽室から、鶴二小校歌のリコーダー演奏のメロディーが校長室まで届きました。　子どもたちの演奏の指揮をニコニコしながら行う音楽のレジェンド先生です。　今日は、二年生の担任の先生が初任者研修に行かれているので、その代理として、レジェンド先生が２年生の子どもたちと授業をしてくださっていました。　教育センターのレジェンド先生が早朝から、学区内をまわって、子どもたちを温かく見守り、今日も鶴二っ子たちの素晴らしいことをたくさん報告してくださいました。　鶴ヶ島市は、本当に教育活動に手厚い街だなぁと感謝しております。　レジェンド先生、大活躍です。

　火曜日から木曜日まで、校外学習や出張、お客様対応で、子どもたちと触れ合う時間がもてなかった校長です。今日は朝から、内部のお客様が校長室にたくさん来ました。　なかよし学級の子どもたちが担任の先生と校長室を訪れ、最近頑張っていることについて説明してくれました。　「校長先生。算数の難しい計算ができるようになりました。」「あぁ、すごいですねぇ。校長先生が小学生だった頃、この問題はなかなか正しい答えが出せず、泣きながら計算していたことを思い出しましたよ。」　「あれっ？　この作品のお顔は作った〇〇さんにそっくりですね。」　二人の子どもたちから将来の夢について教えてもらいました。　将来、一生懸命がんばって、たくさんお金を稼いで、お世話になった家族と校長先生（私）の学校にたくさんお金をあげますとのこと。　かわいいかわいい鶴二っ子たちです。　

　鶴二小に着任したばかりの頃、鉄棒付近で遊ぶ子どもたちが、よく蚊に刺されたと報告に来てくれました。　ところが、最近は、そのような報告をほとんど受けなくなりました。　地域の方々からも、鶴二小の校庭は見通しが良くなって、空気の流れが良いから、蚊がいなくなったのかもしれないとご報告をいただきました。　鶴二小の美化活動に「美しい汗」を流してくださっている方々のお顔が思い浮かびました。

新体力テストに学校をお休みしていた子どもたちが、先生方に見守られ、新体力テストの５０メートル走とボール投げにチャレンジしていました。　身体能力の高い教頭先生が、ボール投げでは、子どもが投げたボールが着地した地点の記録を体育主任の先生に報告します。５０メートル走では旗を持ってスターターの役割をしていました。　新体力テストに集中できるよう、他の子どもたちは、業間休み、ボールを使わないで遊ぶなどの配慮をしました。　遊びながらも、新体力テストに一生懸命臨む仲間たちを「がんばれ！　がんばれ！」と一生懸命応援する温かい鶴二っ子たちです。

１年生の学校探検の様子を見守っています。　今日は南校舎を中心に、目的の教室を巡るそうです。　「理科室のガイコツが動くかも。」「音楽室のポスターの目が動くかも。」　そのようなことをお話している１年生もいます。　目的の教室をすべて回ることができたのでしょうか？　子どもたちにインタビューしてみたいと思います。

　鶴二小トップリーダー６年生たちと行った校外学習から戻ると、校長室の廊下に設置した「自主学習ノート提出BOX]にたくさんの自主学習ノートが提出されていました。　「あぁ。今日も実際に受け取ってあげることができなかったなぁ……。」　水曜日、木曜日とお客様対応や外出していたために、子どもたちに表彰することができませんでした。　コンコン（校長室の扉をノックする音です。）。「はい、どうぞ！」　「失礼します。校長先生に賞状をいただきに来ました。入ってもよろしいですか？」「はい、どうぞ。待たせてしまってごめんなさいね。」「校長先生。４回も来ましたよ。」「そうですね。昨日もお客様がいらしていたときに、みんなが来てくれていることは感じていました。」　鶴二っ子たちの自主学習ノートの提出者数が増加傾向にあります。先生方、保護者、地域の方々が「どうしたら、子どもたちが自分から自主学習したくなってしまうのか？」を考えながら、子どもたちの「知的好奇心」をくすぐり続けてくれているからだと感謝しております。

　どうやら、児童朝会（リモートです。）に間に合いました。　鶴二小トップリーダー６年生の委員長が、委員会の仕事内容を分かりやすく説明していました。　低学年の子どもたちが、大型モニターに集中しながら、小さな声で「〇〇委員会に入りたいなぁ。」とつぶやいていました。　鶴二小の伝統のバトンが鶴二小トップリーダー６年生から下級生たちへ、脈々と継承されていきます。

　今朝は、リモートでの児童朝会があるので、駆け足で校長室に戻りました。　ふと机の上を見ると、何やら植物の種が置いてありました。　直径１ミリメートルにも満たない小さな小さな種ですが、一粒一粒の色や特徴が異なり、キラキラ輝いていました。　これは、前任のS教頭先生が花壇を耕し、現藤中１年生が種をまき、子どもたちや先生方、学校応援団さん、PTAの皆さん、地域の皆さんで育てた「鶴二小第３世代の菜の花の種」です。　今年は、お花仙人先生のリーダーシップのもと、みなさんの美しい汗のおかげで、たくさんの「菜の花の種」が収穫そうなので、「鶴二小の種」として、欲しい方に配布させていただく予定です。　お花仙人先生ありがとうございます。　

　今朝も、子どもたちの登校見守りありがとうございました！　旅行会社の添乗員さんと学校応援団さんが衆議院議員の山口先生にアポイントメントの電話を入れてくださったので、鶴二小トップリーダー６年生たちは有意義な国会議事堂見学ができました。ありがとうございました。　ヘチマの苗を植えることを手伝ってくれた１年生の男の子が、「校長先生。おはようございます。鶴二小のヒマワリの種をまいたら、こんなに芽が大きく成長しました。」とプランターで育てている植物をうれしそうに見せてくれました。「校長先生。これも見てください。」男の子が植物の大きなはっぱを手でどけると、そこにはきゅうりの実がなっていました。「おはようございます。すごいですね。あなたは、【植物を育てるプロ（名人）】ですね。また、校長先生のお手伝いをしてくださいね。」　通学途中に、転んでしまった子どもの周りに、みんなで集まり、優しい声掛けをします。　学校応援団さんも、保護者の方も、子どもたちも、自分がもっている絆創膏を差し出します。　「優しさのバトン」があふれています。　学校応援団さんが、鶴二小の子どもたちは１年生から、正しい敬語がつかえてすばらしいですねと子どもたちをたくさんたくさんほめてくださいました。　子どもたちをほめていただいて、校長も自分のこと以上にうれしくなりました。　今朝もありがとうございました。　

　鶴二小では、子どもたちの学びのやる気を高める工夫について、先生方がアイディアを出し合って取り組んでいます。「〇〇名人」や「〇〇のプロ」と呼ばれる子どもたちが各教室にいて、「スイッチ・ティーチャー」として、教室の学びを深める場面で活躍しています。　子どもたちの教室に掲示されている観察記録から、毎回、多くの感動をいただいています。　子どもたちの鋭い観察眼を通して、世の中を見渡すと、大人になると気付くことができない感動をたくさん発見することができます。

おはようございます！　昨日も学校応援団さんのお力をお借りして、伐採した樹木の枝葉の処分をしました。　学校応援団さんからの報告では、伐採した枝葉の総重量が、１トン（1トンは何キログラムでしょうか？）に及んだそうです。処理場まで、４往復してくださったそうです。問題です。学校応援団さんが、処分場まで１回にトラックに積んで運んだ枝葉の重量は、平均何キロでしょうか？　子どもたちに、もう少し分かりやすい言葉にして、休み時間に質問をしようと思います。　子どもたちがどうしたら、思わず、知りたくなったり、学びを深めたくなったりするのか？　そういう視点や考えを持ちながら、生活していると、人生が豊かになるような気がします。　今日も「ワンチーム鶴二小　すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう！　通級指導教室の先生が、個別の支援プログラムを考えてくださっています。子どもたちのためにありがとうございます。（中学生の先生をしていた頃、この子がもっと幼いうちから手厚い支援をしていれば、この子の人生はもっと豊かになったかもしれない……と進路決定の時期に、保護者の方々と一緒に涙を流したことを思い出しました。もう二度とあのような涙は流したくありません。）　学校応援団さんとお花仙人先生が、ロータリーのところにも、何かの種をまいてくださいました。　鶴二小花いっぱいプロジェクトも夏休みの納涼祭（鶴二小の校庭で実施予定）に向けて、推進しています。　　

　本日も朝から、学校応援団さんや学童の支援員さんが環境整備をおこなってくださいました。
　今日は以前に切った枝葉を、鳩山の西部クリーンセンターに運ぶために、長さを整えてトラックに積み込みました。
　切ったものをそのまま持っていくことはできないので、決められた長さより短くして、運ぶ準備をしてくださいました。
　量が多かったので、学校応援団さんがトラックで２往復してくれました。
　重量は１トンを超えていたとか。積み込むのも下ろすのも大変な作業です。
　ホントにありがとうございます。

　以前の写真と比べると、よくわかります！