・いじめについて全校で考え、全校児童がいじめを見逃さない、許さない気持ちをもつ
・異学年合同で活動し、互いを思いやる気持ち、リーダーシップ、フォロワーシップを育む
この２つをめあてに行いました。
各委員会が考えた出し物やゲームなど（仲間集め、自己紹介・劇・ビンゴ・なかよしもんめ）を通して、ねらいの達成をめざしました。
ふわふわ言葉が飛び交う学校。ちくちく言葉を聞かない学校。橘小学校がめざす姿です!(^^)!
写真は「仲間集めゲーム、自己紹介」の場面です。

・いじめについて全校で考え、全校児童がいじめを見逃さない、許さない気持ちをもつ
・異学年合同で活動し、互いを思いやる気持ち、リーダーシップ、フォロワーシップを育む
この２つをめあてに行いました。
各委員会が考えた出し物やゲームなど（仲間集め、自己紹介・劇・ビンゴ・なかよしもんめ）を通して、ねらいの達成をめざしました。
ふわふわ言葉が飛び交う学校。ちくちく言葉を聞かない学校。橘小学校がめざす姿です!(^^)!
写真は「仲間集めゲーム、自己紹介」の場面です。

・いじめについて全校で考え、全校児童がいじめを見逃さない、許さない気持ちをもつ
・異学年合同で活動し、互いを思いやる気持ち、リーダーシップ、フォロワーシップを育む
この２つをめあてに行いました。
各委員会が考えた出し物やゲームなど（仲間集め、自己紹介・劇・ビンゴ・なかよしもんめ）を通して、ねらいの達成をめざしました。
ふわふわ言葉が飛び交う学校。ちくちく言葉を聞かない学校。橘小学校がめざす姿です!(^^)!
写真は「仲間集めゲーム、自己紹介」の場面です。

・いじめについて全校で考え、全校児童がいじめを見逃さない、許さない気持ちをもつ
・異学年合同で活動し、互いを思いやる気持ち、リーダーシップ、フォロワーシップを育む
この２つをめあてに行いました。
各委員会が考えた出し物やゲームなど（仲間集め、自己紹介・劇・ビンゴ・なかよしもんめ）を通して、ねらいの達成をめざしました。
ふわふわ言葉が飛び交う学校。ちくちく言葉を聞かない学校。橘小学校がめざす姿です!(^^)!
写真は「仲間集めゲーム、自己紹介」の場面です。

十日町情報館の高橋しげ子先生にお越しいただき、本の楽しさ、読書の素晴らしさを学習しました。
いろいろな種類の本を解説付きで紹介していただきました。

先生の語り口調、思わず惹き付けられるお話の内容に、子どもたちは大喜びでした。
高橋先生、素敵な授業をありがとうございました。

読書は心の栄養。
子どもたちだけでなく、私たち大人も補給しなくては！と思いました。