きょうは、２ねんせいと　おやまだきっず　はじめましてしゅうかいを　しました。
２ねんせいの　じっこういいんの　ひとが　しかいを　してくれました。
りーだーとして　１ねんせいを　しっかり　さぽーと　してくれました。どうもありがとう。

２ねんせいに　じこしょうかいを　しました。
さいご、みんなで　じゃんけんれっしゃを　して　あそびました！
これから　２ねんせいと　たくさん　こうりゅう　します。

あしたから　おやすみです。つぎは、６にちに　あいましょう！
ゆっくり　やすんでくださいね。

　新しい学年になって１か月が過ぎます。この学級では、１か月経ったこの時期に学級の目標を決めることにしました。どんな学級にしたいか、一人一人の思いを出し合いながら目指す学級の姿を作っていきます。

　大型連休が始まります。季節の歌は、「こいのぼり」。小山田地区でも何軒かの庭先に泳いているこいのぼりを見かけます。

　一昨日、今年度第１回の学校運営協議会を開催しました。昨年度、学校評議員としてスクールボードに参加していただいた皆様に、引き続き、学校運営協議会委員をお願いしました。
　中休みには、職員室で教職員にも紹介しました。委員の皆様、より良い学校づくりのために、どうぞお力をお貸しください。
　後日、学校運営協議会だよりで会の様子を皆様にもお伝えします。

これも今日の様子です。

今日は西方面に行ってきました。

これですべての方角が大まかですが、知れたことになります。

さぁ、これから学習のまとめになります。
子ども達が地域めぐりを通して、どれだけ土地の様子を見てこれたか、楽しみです。
さらに地域のことが好きになってくれればと思います。

こんしゅうから　しょうにんずう　さんすうが　はじまりました。
たてやませんせい　ちーむと、やまもとせんせい　ちーむに　わかれて、がくしゅう　しています。

ずこうでは、みんなで　ねんどを　しました。たべものを　つくったり、ながーい　へびをつくったり、みんな　じょうずに　つくっていました。

きょうは、６ねんせいが　あさのじかんに　よみきかせを　してくれました。
６ねんせいが　あさのしたくや、みんなが　かえったあと　おそうじを　してくれています。６ねんせい、まいにち　おせわを　してくれて、ありがとう！

あしたは　おやすみです。ゆっくり　やすんで　くださいね。

昨日の給食は、「新じゃがいものそぼろ煮」でした。
すると、６年２組からコメントがありました。
「今回のそぼろ煮は、肉じゃがじゃないのですか？」
校長先生も「そんなこと、気にしないで食べてたな〜！」と。ほとんどの児童や教職員が気にしないで食べていたと思います。
興味を持ってくれたことに嬉しくなり、大々的に回答させていただきました。

じゃがいものそぼろ煮は、じゃがいもをそぼろと一緒に甘辛く煮る料理です。給食では、じゃがいもだけだと全体の栄養バランスが整わないので、生揚げや玉ねぎや人参など他の野菜も入れます。結果的に肉じゃがと同じような具材になってしまいました。

良い質問をしてくれました。私も勉強になりました。質問してくれてありがとうございました！

　１年生が下校しました。今日も交通安全の見守り、ありがとうございます。
明日は、昭和の日でお休みです。金曜日は離任式があります。

社会科の授業の一環で、学校から東に向かって、地域めぐりをしてきました。

道路の広さや、道の様子、土地の様子など小山田小のまわりと比べながら見てくることが出来ました。

金曜日には西方面に向かって地域めぐりをします。
子ども達の目には、町並みがどのように映ったか。
まとめが楽しみです。

　こちらは担任が受け持つグループです。１と７、２と６、３と５、４と４、…とたてに並べて書いていくと、何かきまりのようなものが見えてきました。１年生は気が付いたかな。

　３０人の１年生を、２つのクラスに分けて少人数で算数を学習しています。昨日は、８という数について学習しました。８は、１と７や２と６に分けることができることや、３と５、５と３でも８になることを、操作活動も入れながら実感させています。

　タブレット端末を使った学習をスムーズに行うための基本的な操作について確認しました。これまでは全校児童で４０台の端末を使いまわしていましたが、今年度からは自分専用の端末を使います。１年生は少し時間が必要ですが、どの学年もログインして必要な操作ができるよう、教室で繰り返し練習します。

今日は今年度に入って２回目の小集団活動でした。
４校時は、１年生と３年生が一緒に学習をしています。

１回目の授業では、「みんなのことを知ろう」ということで、自己紹介や簡単なゲームを通して、みんなの好きなものを知りました。
今日は、「みんなのことを「もっと」知ろう」ということで、「ルールを守ろう」をめあてに、２つの活動をしました。
一つは、先生の好きなものクイズ
もう一つは、自己紹介すごろく　です。

１年生も３年生も、ルールを守って楽しく活動しながら、先生やお友達のことを知ることができていました。

今日、実際にログインをしてみました。

アルファベットのIDやパスワードを入力するのですが、子供たちはなかなかスムーズに入力することができました。
やはり、子どもの方が使えるようになるのが早そうです。

今後も場面に応じてクロームブックを活用していきます。

　大型連休が明けると、全学年でスポーツテストを行います。毎年、実施しているスポーツテストですが、本番を前に動きを確かめています。
　保護者の皆様にも、計測のお手伝いをお願いしています。お忙しいところ恐縮ですがよろしくお願いします。

　折れ線グラフと表についての学習です。折れ線グラフは、例えば気温の変化のように、時間ごとに変化する様子を表すのに適しています。折れ線グラフの特徴や読み取り方を学習することが、理科の「天気と気温」についての理解を深めます。
　教科を横断して活用できるよう、年間の指導計画をマネジメントしています。

すでに始まっています。
問題は１０問。漢字ドリルの進捗に合わせて、テストを行います。

例えば、「しをがくしゅうする。」ならば「詩を学習する。」と書きます。
句点まで忘れずに書いて丸になります。
子ども達には、テスト日やテスト内容は前もって伝えてあります。（問題は漢字ドリルのままです）

家で自主的に学習してくれるといいなと思います。

　３、４年生は週に１時間、年間３５時間程度の外国語活動の時間があります。今年のＡＬＴはクリス先生です。毎回ではないのですが、町田市が独自にお願いしているアシスタントの池田先生もいらっしゃいます。担任も指導に入るので、３人体制で学習を進めています。
　初めて、毎週外国語活動をするようになった３年生。まずは簡単な自己紹介ができるように練習します。

　２桁の足し算の学習です。筆算のときは位をそろえて書くことが大切です。２５＋６のときと同じように６＋２５も書きたいのですが、２桁同士の方がさっと筆算をかくことができます。
　繰り上がりの１をどこにかくかも、大事な基礎基本です。