在校生を代表して参加する５年生の態度も大変立派でした。

　金曜日、１〜４年生は給食後、下校となり、５、６年生と教職員で卒業式の予行練習を行いました。本番さながらの緊張感をもって予行練習に臨むことができました。

今日で最後の給食です。
ジョア・カレーライス・アイスクリームというスペシャルセット！！
「おいしかった〜」「１年間ありがとうございました！」などたくさんの子に声をかけてもらったり、かわいいお手紙も貰いました。

来週からは掃除・来年度の準備をします。来年度も安全・安心でおいしい給食を作るように努めます。たくさん食べていただいて、ありがとうございました〜！！！！


今日の給食
ジョア・カレーライス・野菜の福神漬け・クッキーサンドアイス

　すごい、すっかり食缶は空っぽになりました。たくさん食べてくれてありがとう。

　教室に入ると「最後の給食くらい、おしゃべりしながら食べたかった。」と話しかけられました。本当に窮屈な毎日でした。ごめんなさい。でもようやく明かりが見えてきました。楽しく談笑しながらお昼ご飯を食べる日は、そう遠い未来ではありません。

　６年間食べ続けた、小学校での給食も今日で終わり。メニューは大人気のカレーライスに、ジョア、アイスもありました。ジョアには「卒業おめでとう」のシールが貼ってありました。
　そして、食缶にはいつも以上にたっぷり入ったカレーが。果たして大好物のカレーとはいえ、全部食べ切れるでしょうか。

　ラインサッカーの学習です。そろそろ体育の授業も終わり。学習のまとめとなるゲームにも力が入ります。

　版画に取り組みました。版木は１枚で、彫っては刷り彫っては刷りと繰り返す、一版多色刷りの作品制作です。版を重ねるごとに、作品に違った表情が表れてきて、制作者である子供自身もはっとした表情になります。

　東京や横浜ではすでに桜の開花宣言が出されました。小山田の桜のつぼみは、ずいぶんとピンク色が見えるようになってきたものもありますが、まだまだかたいです。
　そんな中、１輪だけ今にも咲きそうなつぼみを見つけました。

　シャッターの表面が凹凸があるので、作業しづらいところがたくさんあります。ペンキの量にも気をつけながら、交代で刷毛を動かしていきます。

　卒業制作として、芝生倉庫のシャッターに絵を描くことになりました。どんな絵がいいかアイデアを集め、小山田の風景を描くことになりました。さて、どんな仕上がりになるでしょうか。

　単元の学習もほぼ終わりになったので、この日はスペシャル授業がありました。マッチの秘密です。
　サバイバルの場面を想定します。マッチが１本だけあります。この１本だけのマッチで火をつけるために、どんなものがあればいいか考えました。多くの子は、紙やすりがあれば摩擦で火が点くのではと考えやってみましたが、強くこすっても火が点きません。
　どうしてでしょうか。先生のマッチは同じように紙やすりを使って、すぐに火が点きました。どうやら、紙やすりではなく、マッチに秘密がありそうです。
　このような具合で、子供たちはぐいぐいとひきつけられて授業が進んでいきました。
　どうして先生のマッチだけは火が点いたのか、それは子供たちに聞いてみてください。

　１年間に学習する内容がほとんど終わり、算数は復習の時間になっています。これまでに学習してきたことを、巻末のまとめの問題で振り返ってみると、すぐにはやり方を思い出せなかったり立ち止まったりする問題があったようです。
　まとめの問題をやることで、自分の理解できたことやそうでなかったことがはっきりとしてきて良かったです。

　年間を通してクラブの時間に活動してきたダンスクラブの発表会がありました。中休みと昼休みの２回に分けて、発表を見るために体育館に子供たちが集まってきました。
　昼休みの会を低学年の子供たちと見せてもらいましたが、今までのリズムで切れのある動きで踊る上級生に、圧倒されました。
　発表の機会を作ってくれたダンスクラブのみなさん、ありがとうございました。

子供たちから、あと４日なので自由席がいいという話がありました。

そこで、自由席をするにあたって、気を付けることを話し合いました。

自分達で考え、行動する姿に高学年らしさを感じます。
話し合ったことをあと４日だけでなく、来年も頑張ってほしいです。

今日は「チキンクリームライス」を作りました。
シチューのようなクリーム煮をごはんにかけていただきます。クリーム煮が白なので、ごはんは、トマトピューレでほんのり赤く染めます。



今日の給食
チキンクリームライス、海藻サラダ、フルーツミックス

もう梅の花は終わりそうですが・・・梅和えを作りました。
梅ドレッシングを作るときは、こんなに酸っぱくて大丈夫？！ぐらいなのですが、給食を食べることには落ち着いて良い具合になります。


今日の給食
ごはん、ホキののりマヨ焼き、梅和え、豚汁

５年生の物語の名作といえば、「大造じいさんとガン」です。
狩りをしている大造じいさんと、ガンである残雪との戦いを描いた作品です。
内容もさることながら、心情表現、動きを表す表現、情景を表す表現にも魅力がつまっています。

今日は学習のまとめとして作成した、「みりょくカード」を読み合いました。
友達の作品を読んで、感想を付箋に書いて貼っていきます。

どの子も、自分なりの魅力を見つけたようでした。

　学年末が近づいてきて、どの学級でもまとめのテストをする時間が増えてきました。３年生は漢字の５０問テストです。
　３年生も１年間で、およそ２００字の新出漢字を学習します。１文字ずつばらばらに覚えるのではなく、熟語と結び付けることや日記や作文を書くときに使ってみること、そして読書をすることで定着が進みます。

　もうすぐ１年生の小学校での１年間が終わります。ということは、次は２年生。新しい１年生が入学してきます。
　毎年２年生は、入学式で新入生に向けて、アトラクションを披露します。歓迎の言葉と歌です。今年もその練習が始まっています。体育館の舞台を使って、本番通りにできるか練習しました。
　大きくなったね、１年生。