二桁のたし算の学習です。たし算の計算は、筆算が便利です。初めて学習することなので、ノートの使い方や繰上りの１をどこに書くかを確かめながらすすめています。
　この先、扱う数字は大きくなりますが、基本となるのは１年生で学習する数の合成・分解です。あといくつで１０になるか、７は３と４、２と５、１と６などととらえる力が基本です。

　春の生き物観察カード、そろそろ完成です。今回はタブレットを使って作成しました。どの子も操作を楽しみながら学習を進めていました。吸収の速さに驚いています。

　１年生にもタブレット端末は貸与されます。電源を入れてすぐに使えるわけではなく、ログインが必要です。本校では、６年生が１年生にタブレットの使い方を教えてくれます。
　日頃からお世話になっている、だいすきな６年生のやさしいサポートで、１年生もタブレットが使えるようになります。

　「本から飛び出した物語」自分の好きな本からお気に入りの場面を選んで作品に表します。それぞれ好きな本を持ち寄ったので、バラエティ豊かな作品が並びそうです。
　どんな作品に仕上がるか、楽しみです。

　比例の学習です。比例の関係とは、一方の数が２倍、３倍となると、もう一方の数も２倍、３倍となる場合です。簡単なところでいうと、１個６０円のアイスを２個買えば、代金は１２０円、３個買えば１８０円といったことです。
　表にまとめた数値から、比例の関係が成り立っているか読み取ります。

　学校探検です。１年生と２年生がグループになって、校内をめぐります。案内するのは２年生。昨年度、自分たちが紹介してもらったことを思い出しながら、１年生の興味を引き出せるよう工夫して活動していました。
　校長室の中には、子どもたちの使っている教室にはないものがたくさんあります。探検しながら、いくつくらい見つけられたでしょうか。

　「カラフル」「宇宙のみなしご」「風に舞い上がるビニールシート」などたくさんの代表作があり、児童から大人まで親しまれている森絵都さんが教科書のために書き下ろした「帰り道」という物語を学習しています。
　１場面と２場面にわかれていて、２人の少年がそれぞれの場面の主人公となっています。そして、たった１時間の出来事の中で、ふたりの主人公がまったく違うことを考えているおもしろさがあります。友達関係が繊細になる高学年ならではの、心の機微を見事に表現しています。
　子どもたちの心にはどう響いたのか、聞いてみたいです。

　５年生から家庭科の学習が始まりました。衣食住を中心とした生活に係る事柄について、実践的な活動を通して、よりよい生活を工夫しようという学習です。
　子どもたちが楽しみにしているのは、何といっても調理実習でしょう。包丁やコンロの使い方を中心に安全な調理の仕方を学びます。今回はほうれん草をゆでました。かつてはゆで卵をつくることが多かったのですが、指導内容が変わってきました。

　学校と周りと自分の家の近くを、タブレット端末を使ってバーチャル散歩をしました。
ストリートビューを使うと、学校から自分の家までの道を追いかけることができます。初めて使う機能もあったようですが、すぐに使い方を覚えて、操作を楽しんでいました。

　はさみの使い方を学んでいます。色紙や色画用紙を折って、はさみで切ってみると、不思議な模様ができました。台紙に貼って素敵な作品に仕上がりました。

　大型連休が始まりました。連休の谷間ですが、子どもたちは元気に通ってきています。
写真は先週のものになります。１年生が校庭でおもしろい鬼ごっこをしていました。鬼に追いかけられている子は、２人組で座って待機している子のところに行ってタッチをすると、その隣に座っていた子が追いかけられる役に代わります。バトンタッチで次々と逃げる子が交代していくので、一息つく間もあっておもしろい鬼ごっこでした。

　エルガー作曲「威風堂々」の学習が始まりました。小山田小学校では卒業式で入退場時に５年生が演奏するなじみの曲です。
　子どもたちはリコーダーで演奏するための準備として、楽譜に階名を書いていました。五線譜に並んだ音符とにらめっこしながら、とりあえず最後まで書きました。一見簡単そうに見えますが、ちょっとこつがいるようです。

　小山田小学校は全校児童が２０８名の小さな学校ですが、家が近所、習い事が一緒などのつながりがないと、学年を超えて仲良くなるためには、こうしたしかけが必要です。
　上級生の姿を繰り返し見ながら、自分も大きくなったら６年生のようなことをするんだなあとイメージを重ねていきます。１年生から６年生まで年の離れた子どもたちがそろう、小学校ならではの大切な取り組みです。

　昨日は今年度初めての活動日でした。６年生のリードで、まずは自己紹介。６年生はメンバーの一人一人に名札も作ってくれました。６年生も初めてのことで、さすがに緊張している様子も見られましたが、仲良くなるために準備したゲームが始まると、いつものペースを取り戻せたようです。

　小山田小学校の特色ある教育活動の一つに、たてわり班活動があります。１年生から６年生まで、全ての学年が入るように１０の班に分けます。班長は６年生。月１回の活動日を設けています。授業前の朝の時間を使うことが多いのですが、年間に何回かはたっぷりと時間を取って活動します。

　合同な三角形を描くためには、どんなことがわかっていればいいのかを確かめました。三角形には３つの角、３つの辺がありますが、それらすべてが分からなくても、合同な三角形を描くことができそうです。
　作図のための条件をどのように整えたらいいのか、試行錯誤しながら考えていました。

　理科の学習は３年生から始まりました。最初に学習することは「生き物を調べよう」です。
　校庭に出て、今の季節に見られる生き物を探します。タンポポなどの身のまわりでよく見られる植物を詳しく見る活動をもとに、いろいろな生き物の観察に興味をもって取り組むきっかけとします。

　あまんきみこさんが書いた「白いぼうし」の授業です。わたしが小学生の時にも教科書に載っていた記憶があるので調べてみると、「白いぼうし」は１９７１年から採用された教科書に掲載されたことが分かりました。５０年以上にわたって、小学生は国語の教科書に載っている「白いぼうし」を読んでいます。作品としての力がある証拠です。
　保護者の皆様もぜひ、手に取って読んでみてください。何か、思い出すことがおありかも知れません。
　

　１年生からはあいさつがわりに歌のプレゼントがありました。のびのびとした元気いっぱいの歌声に、２年生から６年生までの子どもたちも感心していました。
　退場は、入場の時と同じように３年生の作るアーチをくぐって、６年生に手を引かれて歩きました。入場時は４年生、退場時は５年生のリコーダー演奏で盛り上げてくれました。

　２年生からから６年生までのみんなで、「いつかおとなになるきみへ　小山田小学校のうた」を、１年生に聞いてもらいました。３番まである長い歌だけど、１年生にもおぼえてほしいですね。