本日午前、中学校は球技大会を行いました。バレーボール、サッカー、バスケットボール、ドッジボールと４種目を５チームで競いました。晴天にも恵まれ、４時間のスポーツにはかなりの体力を消耗しました。中には、中学生に交じってちょっと太めの昔中学生（？）参加していました。

本日５時間目、３年生の理科の授業がありました。場所はなんと、音楽室。
タンバリンやティンパニ、小太鼓など様々な楽器を使い、音の振動を確かめました。
強く叩くとふるえ発見器はどのような反応をするのか、逆に弱く叩くとどうなるのか、、、みんなで楽しく実験をすることができました。

５年生は、複数ある条件をどのように整理して実験を行うのか考えながら一年間理科の勉強をしました。はじめは、どの条件を整理するのか分からなかった様子でしたが、慣れてくると理科室にある道具の中から適切な実験方法を考えることができました。

１・２枚目の写真は、今日行った「ミョウバン水溶液からミョウバンを取り出す」実験の様子です。初めて登場した実験器具にとまどいながらも、楽しんで実験を行いました。

３枚目の写真は、先日行った「もっとミョウバンを溶かすためにはどうしたらいいのだろうか」で出てきた子供達が考えた実験方法です。

今朝、小学生は、音楽団の演奏による音楽集会を、オンラインで行いました。今回は、It‘s a small world（小さな世界）を演奏しました。教室の中では、「ディズニーランドみたい。」という声が聞かれ、手拍子を打つ子や体でリズムをとる子、歌を口ずむ子などがいました。最後のあいさつでは、団員募集の呼びかけがありました。

本日午後、今年度最後の校内研修会を行いました。研究発表会から１か月が経ち、本日は今年度の振り返りと次年度への研究の方向性を探りました。研修会は、発表会でも紹介した“ゆくのきカフェスタイル”のリラックスした雰囲気で進められましたが、小中教員が一緒に話し合う姿はしっかりとゆくのきモデルになっていました。柔軟な思考をもちつつ、明確な目標に向かって次年度の研究も進めていきたいと思います。

今日は、相原中央公園へしいたけの菌植えに行ってきました。収穫は２年後になるそうです。大きく育つのを楽しみにしています。

本日、２・３校時、５年・９年生対象に高齢者理解として認知症サポート講座が開かれました。最初にスライドを使って、認知症が起こる仕組みや認知症にかかった高齢者への関わり方をクイズなども交えながら教えていただきました。その後、実際の買い物の場面を想定して児童・生徒も参加したスキットを行い、理解を深めました。

本日からユニセフ募金が始まりました。児童会、生徒会担当が募金箱を持って小中それぞれの昇降口で募金を呼び掛けていました。中には募金の額をたずねる低学年児童もいましたが、担当者が優しく説明していました。教員も募金に参加していました。

紅白幕は、主事さんに教えていただきながら一つ一つ丁寧にフックにかけていきました。大きなマットも倉庫に片づけました。中学校は来週金曜日、小学校は再来週の木曜日が卒業式です。これから本格的な式練習がはじまります。体育館入り口外では、一年生が入浴剤を使った生活科の実験を行っており、あちこちで大きな歓声が上がっていました。

本日５校時は、卒業式準備です。５，７，８年生が担当しました。最初に礼法指導があり、その後、準備に取り掛かりました。体育館入り口は、一年生の花の絵を飾っていました。パイプ椅子の雑巾がけやステージ上の演題の装飾も行いました。

小中学校の教育活動に、多大な支援をいただいた個人の方、あるいは団体の皆様に、町田市より感謝状を贈呈する事業があります。（２０２１年度町田市学校支援ボランティアの感謝状贈呈）
本校では１０年来、学習支援や学生との交流活動でお世話になっている、法政大学の越部清美先生と、先生のゼミ生の代表で大橋さんと米澤さんが来校してくださいました。
本来なら、市庁舎で感謝状贈呈式が行われる予定でしたが、感染症対策のために式が中止になったので、校長室で贈呈式を行いました。
越部先生、法政大学の学生の皆さん、今までありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

【じしゃくにはSきょくとNきょくがある】という話を聞いて、クリップに棒磁石をつけてみました。

「気がついたこと、調べてみたいことありませんか？」という質問に対して、２枚目のことがあげられました。「なんでそうなるんだろう？」と子供たちはお互いの考えに対して、すぐに調べたくなっていました。

３学期の外国語（英語）のプレゼンテーションでは、日本のおすすめの場所を紹介し、そこでやってみたいことを発表しました。

どのグループも、自分たちのおすすめの場所について、クロムブックで調べ、スライドを作成しました。

さすが、５年生！理科の学習でも思いましたが、日頃から様々な授業でクロムブックを使っているからなのか、スライドの作成はスムーズ！自分たちが伝えたいことをまとめ、見る人に伝わりやすいようにアニメーションなどの工夫が見られました。

あと一ヶ月で６年生。
大戸小学校の中では、最高学年になる子供たちの活躍に期待しています！

【水（常温）５０ｍLにミョウバンが小さじ１杯が溶け残ってしまった】ことに対して、どのような方法で、溶け残しを溶かす実験を行うか、検討した前回の授業でした。

今回は、実際に実験を行いました。
まだまだ実験途中の様子。明日も引き続き実験を行います。

食塩との溶け方の違いに驚きながらも、グループで協力して実験を行っています。

校長室よりでも掲載されていましたが、６・９年生のお礼の出し物を上から撮影しましたのでご覧ください！（５年生教室のベランダから撮影したので、斜めの角度で申し訳ありません…）

「食塩をもっととかしたい！」の次は、「ミョウバンをもっととかしたい！」へと問題を変え、自分たちで実験方法を検討しました。

今回は、【水（常温）５０ｍLにミョウバンが１杯溶け残った】ことを基準に実験の条件を考えました。この方法に慣れた子供たちは、【どこを変えてどこを変えないのか】を考え、各グループ約４通りの方法を編み出しました。

次回の理科では、食塩での実験同様、自分たちで考えた実験方法をもとに実験を行います！さて、もっとミョウバンを溶かすには、どのような方法が適しているのでしょうか？

３年生の理科では、磁石の性質について学習しています。
実験を行っていく中で、

「磁石につけた鉄が磁石になるってすごい！」
「金属である十円玉（銅）や一円玉（アルミニウム）は電気を通したのに、磁石にはつかないんだ！」
「磁石と鉄の間に、下じきとノートを挟んでも鉄を引き付けた！」

と驚いていました。自分たちの身近な金属の中で磁石につくものつかないものを調べている中で、意外なものにもついたらしく、もっと色々なものにつけてみたいと嬉しそうにしていました。

在校生から、小中それぞれにお祝いメッセージも贈られました。卒業式までの登校日数は、中学生が今日を含めて１０日、小学生は１３日となりました。

画像は上から、８年生、６年生、９年生です。６年生は校庭に出て、〇×クイズの答えを人文字で表現していました。９年生は、文字の入ったパネルを校舎に向かってつなぎ合わせ、『今までありがとう』の言葉を見事に浮かび上がらせていました。ジーンとくる瞬間でした。今回は、各クラスの出し物以外にも、卒業生や先生方に関するクイズなどもありました。

画像は、上から４年生、５年生、７年生です。