25日(土)は大運動会です。今年のスローガン「みんなが主役!大運動会!!」に向かって頑張ります。温かいご声援をお願いします。
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はばたけ津南の子 No29

 5年きらめきの米作りが、また一歩前進しました。全身泥まみれになりながら、土の感触を楽しんで代かきをしました。いよいよ6月4日には田植えです。
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はばたけ津南の子 No28

 2年生たいようの皆さんは畑に夏野菜の苗を植えました。草取り、うねづくり、マルチがけをして準備を進めてきました。みんなで話し合ってグループ毎に野菜を決めて、よい苗を選んで購入しました。収穫を目指して自分たちで管理する中で、様々な出来事や生き物との出会いがあります。食べることだけが目標ではなく、目的を遂げるために力を合わせて工夫することを活動を通して学び続けます。
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はばたけ津南の子 No27

 5年きらめきの皆さんが今年の稲作活動をスタートしました。まずは大きな鍬を使ったり、スコップを使ったりして田起こしです。稲作指導は今年も太田さんから手ほどきを受けます。秋にはCOVID-19も収束して、みんなでおいしい新米のおにぎりを頬ばれることを楽しみにしてがんばります。
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はばたけ津南の子 No26

 天気のよい日は、三密を避けて屋外での学習活動を行っています。この日は1年生がアサガオの種まきを桜並木の下で真剣な様子で行っていました。6年スマイルの子どもたちは理科の学習で使うジャガイモの植え付けです。幸いなことに子どもたちが屋外で活動できることが多く、各学年の学習も順調に進展しています。
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はばたけ津南の子 No25

 各学年のはばたき学習が本格的に始まりました。それぞれの学年で、1年間の追究テーマを子どもたち一人一人が考え始めました。
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はばたけ津南の子 No24

 各学年の畑では作物の苗がすくすくと育ち始めました。2年生はミニトマトを植木鉢で、それ以外の夏野菜を畑で栽培します。なえばの学級園でも夏野菜の苗が風に揺られています。4年生は理科で観察するヘチマを植えました。夏の終わりには大きな実を付けることでしょう。
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はばたけ津南の子 No23

 避難行動中や集合地点での密集を避ける配慮を行い、今年度第1回目の避難訓練を実施しました。各学年が自教室から第一次避難場所までの安全で最短の避難経路を理解するための訓練でした。全員が命を守る行動の大切さを真剣な表情で学びました。
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はばたけ津南の子 No22

 今週は晴天に恵まれたため、屋外で思いっきり体を動かすことができました。この日は1年生と3年生が短距離走に汗を流しました。自分の目標を可視化できるように工夫した“8秒間走”に取り組んだ3年チャレンジの子どもたち。どの子もゴールラインまで全力で駆け抜けていました。
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はばたけ津南の子 No20

 2年生たいよう学年が学校園で活動しました。生活科での野菜づくりに向けて、畑の「うねづくり」です。自分の身長ほどもある鍬を使って、土を起こしてうねにしました。
「筋肉痛になっちゃうよ。」という声も聞こえましたが、十分に体を動かし自分たちの畑をこしらえた顔には満足感が漂っていました。その後の生活の時間には、どんな夏野菜にするか、真剣な顔で発言する姿が見られました。
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はばたけ津南の子 No19

 育ネットつなん共通実践事項「毎月10日はあいさつの日」の小中連携の取組です。この日は津南中学校の応援団の皆さんが小学校の校門前であいさつ運動に参加してくれました。児童会代表も一緒に、元気いっぱい「おはようございます。」と、あいさつの環を広げました。
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はばたけ津南の子 No18

 机と机の間をあけて静かに給食を「いただきます。」
 今までも、食べはじめから10分間を“もぐもぐタイム”として黙って食事をとってきました。これからはCOVID-19対策として、Social Distancingや手洗い・消毒の徹底と共に、喫食中は“ロング・もぐもぐタイム”になります。
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はばたけ津南の子 No17

 12日間の休業が明けて登校日を迎えました。明日再度の登校日を経て、来週11日からは感染拡大防止に気を付けて通常授業を再開します。20分休みにグラウンドに飛び出したのは2年たいようの子どもたち。久しぶりのグラウンドで、友だちと一緒に遊ぶ喜びを全身で表していました。
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はばたけ津南の子 No16

 学校の周りの植物たちが小さく可憐な花を咲かせています。きっと皆さんのお家の周りでも、草花たちは元気に花を咲かせていることでしょう。気分転換にお家の周りの草花を観察してみませんか、きっと草花以外にも気付くことがいっぱいありますよ。
 保護者の皆様へ、外出自粛となり屋外での活動が制限されている中ですが、自然豊かな津南町では、皆様のご自宅の周囲にも自然はいっぱいです。こんな時だからこそ、子どもたちにお庭や家庭菜園など身の回りの自然をじっくりと観察させてみてはいかがでしょうか。草花のみならず、そこに集まる虫や生き物たち、小鳥のさえずりに耳を澄ますことも教科書では体験できない学習の一つだと考えています。
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