オンライン授業の試行を行いました。
　学校では、みんなでつないでみたことがありましたが、下校後、学校と各家庭をつなぐのは初めての試みです。うまくみんなの顔が見られるのか、互いの声がしっかり聞き取れるのか、全学級で実施して確かめました。
　教師の声だけでなく、感想を話す声や、子供同士の話合いの声も十分聞き取ることができ、新たな可能性も感じました。ＩＣＴ機器の効果的な活用の仕方を探りながら、子供たちの力を伸ばしていきたいと考えています。

　10月17日（日）の午後、下学年と上学年の２回に分けて、芸術鑑賞会を行いました。
今年度は、南砺市「スキヤキ　ミーツ　ザ　ワールド」のイベントでもご活躍のスティールドラム奏者「スキヤキ　スティール　オーケストラ」の演奏を鑑賞しました。福野小学校時代のクラブ活動からスティールドラムを続けている中学1年生のお兄さんもメンバーにいらっしゃるとのことで、より身近に感じながら、音階があるスティールドラムの音色に聴き入りました。カリブ海を感じるような華やかで迫力のある演奏、楽しい曲目に魅了され、スティールドラムの素晴らしさを味わうことができました。すてきな演奏をありがとうございました。

　10月17日（日）、学習発表会を行いました。なかよし児童会のテーマは「思い出に残る最高の演技と笑顔を　届けよう」でした。体育館では、大谷っ子たちの精一杯の発表が披露されました。また、展示室には一生懸命に取り組んだ作品が展示されました。
　家族の方に見ていただくことを楽しみに、練習や準備を頑張ってきた子供たちへ、たくさんの拍手や笑顔をいただき、子供たちは達成感を味わうことができました。
　地域の皆様、ご家族の皆様、PTA役員の皆様、今年度もたくさんのご協力をいただき、ありがとうございました。

　学習発表会に向けて、５、６年生が掃除や会場準備を進めていました。
　密を避けるためにテープで印を付けたり、間隔を空けて椅子を並べたりしていました。来賓や保護者の皆様が安心して鑑賞することができるよう、一人一人が考えて、進んで準備に取り組んでいました。

　1年生は、グラウンドの砂場で土の触り心地を楽しみました。土を掘ったり、積んだりする活動を通して、子供たちは「冷たい土と暖かい土があるよ」「黒い土のほうが固まるよ」「パンパンと叩くと固まるよ」など多くのことに気付きました。

　後半の発表です。

　学習発表会の予行演習でした。
　本番と同じように「はじめの言葉」から始まり、各学年がこれまでの練習の成果を発表しました。一人一人、自分の決めた目当てに向けて、精一杯の演技を披露しました。
　１７日（日）の学習発表会に向けて、ますます頑張りたいという気持ちが膨らんでいます。

　放送室の前に、放送委員会からのアンケートコーナーがあります。質問に回答し、設置してあるポストにカードを入れると、お昼の放送で、結果やみんなの意見・感想を紹介してくれます。今日も、友達と誘い合わせて楽しそうに書いている姿が見られます。

　１学期に生活科の学習で、畑に苗植えをしたサツマイモ。どれだけ大きく育ったのかを楽しみに、シャベルを使ってみんなでサツマイモを掘りました。大きいもの、小さいもの、曲がったものなどたくさん収穫できました。

　小矢部市学校給食センターの栄養教諭　西村先生に来ていただき、食に関する指導を行いました。
　今日の学習課題は「地産地消とはどんなことか学ぼう」でした。小矢部で作られている農作物を地図にまとめたり、他県で作られているニラと小矢部市で作られているニラを実際に比べたりしながら、地産地消について考えました。明日の給食にニラ玉スープが出ると聞いて、ますます関心が高まりました。これからも食への関心をもち続けてほしいと願っています。　

　集合写真です。

室堂散策中、ライチョウに会うことができました。

　気持ちの良い天気の中、大自然を思い切り堪能することができました。

　１年生の道徳科、「ちゃんとのたつじん」の学習の一場面です。
　教科書の挿絵から、くつを揃える、傘を巻いて片付ける、ロッカーの整頓をするなどの片付けをしないでいると、どんなことにつながるか考えていました。一人一人自分の生活経験を思い起こしながら、発言していました。

　５年生はもみすりをしています。すりこぎとすり鉢を使って行いました。もみをすることも、もみ殻と玄米を分けることにも時間がかかり、手作業で行う難しさを感じました。今では、軟式ボールとすり鉢でもみすりをしたり、ざると下敷きを使ってもみ殻を吹き飛ばしたりして効率よく作業をしています。まだ半分くらいですが今後も頑張ります。

　１０月５日（火）７：００　晴天の下、６年生が立山に向けて、予定どおり出発しました。この季節ならではの立山の美しい景色、空気等の自然を全身で感じられることでしょう。

　６年生では、学習発表会のステージ発表に向けて準備を進めています。
　段ボールを使って槍やお金を作ったり、不織布の法被を使って衣装を整えたりして、全員で分担しながら準備しています。中には、衣装を着てすっかり役になりきっている子もいました。
　限られた日程の中ですが、観客の方に笑顔を届けられるような学習発表会にしたいと思います。

　２年生の生活科の学習でおもちゃを作りました。それぞれ好きなおもちゃを作り、より面白くなるように改良したり、遊び方を工夫したりしました。その後、友達と交流し、みんなで遊びました。
　進んで友達に遊び方を紹介する姿やいろいろな遊び方やルールを新たに考えて楽しそうに遊ぶ姿が見られました。

　夏休み中に４年生が取り組んできたエコ活動について振り返る「とやま環境チャレンジ１０教室」を行いました。
　夏休み中に取り組んだエコ活動により、サッカーボール約１７６，１１０個分の二酸化炭素を減らすことができたと知り、子供たちは大変驚いていました。
　授業の中では、二酸化炭素を発生させない風力発電のことも学びました。ハンドルを回すと発生する電気で踊る猫を見たり、実際にハンドルを回して、LEDと白熱灯の明かりを付けてみたりしました。ハンドルを回す重さで電球の明るさが違うということにも気付くことができました。
　

　９月２９日（水）、JAいなばの方からハトムギについて教えていただきました。
　ハトムギの歴史や栽培方法、米作りとの違い等について実物や写真を見ながら学習した子供たちが一番驚いたのは、ハトムギの生産量が日本一ということでした。
　ハトムギ茶の他にも入浴剤や化粧水、クッキー、シリアル等の加工品も子供たちはよく知っており、「今度はハトムギたまごを食べてみたいな」「道の駅に売っているかな」と楽しそうに学習していました。