２年生の算数科で、教室の中でかけ算の式になる場面を探していました。
　子供たちは、掲示してあるカードやタブレット保管庫の穴、積み重ねてあるファイル等、かけ算の式に表すことができないか一生懸命確かめていました。
　身近なものと結び付けることは、学んだことの意味をより深く理解することにつながります。

　１学期に生活科の学習で、畑に苗植えをしたサツマイモ。どれだけ大きく育ったのかを楽しみに、シャベルを使ってみんなでサツマイモを掘りました。大きいもの、小さいもの、曲がったものなどたくさん収穫できました。

　２年生の生活科の学習でおもちゃを作りました。それぞれ好きなおもちゃを作り、より面白くなるように改良したり、遊び方を工夫したりしました。その後、友達と交流し、みんなで遊びました。
　進んで友達に遊び方を紹介する姿やいろいろな遊び方やルールを新たに考えて楽しそうに遊ぶ姿が見られました。