９月２９日（水）、JAいなばの方からハトムギについて教えていただきました。
　ハトムギの歴史や栽培方法、米作りとの違い等について実物や写真を見ながら学習した子供たちが一番驚いたのは、ハトムギの生産量が日本一ということでした。
　ハトムギ茶の他にも入浴剤や化粧水、クッキー、シリアル等の加工品も子供たちはよく知っており、「今度はハトムギたまごを食べてみたいな」「道の駅に売っているかな」と楽しそうに学習していました。

　３年生の算数科の学習で、２０×３の答えの求め方を考えていました。次々と子供たちが黒板の前に出て、友達に向けて２年生のときに学習したことを基にすると答えを求めることができると、説明していました。説明のおかげで、「分かった！」と大勢の子が手を挙げていました。
　次の問題は２００×３です。「あっ、もしかして１００倍するんじゃない」そんなつぶやきが聞こえてきました。

　大谷博物館に行き、大谷米太郎さん、竹次郎さんについて学習してきました。貧しい暮らしから努力して、大きな会社をいくつもつくり、日本の経済発展を支えたこと、ふるさとの小矢部市を大切に思い、たくさんの寄付をされたこと、１回目の東京オリンピックに海外からのお客さんを迎えるために短期間で立派なホテルを建てたこと・・・。子供たちはメモを取りながら真剣に説明を聞いていました。
　大谷さんの生涯をまとめた展示や、オリンピックとホテルニューオータニに関する特別展示も見ることができました。

　総合的な学習の時間に小矢部市のメルヘン建築について調べています。学校ではタブレットを使って建物の写真を見たり、モデルになっている国内外の建物と比べたりしてきました。９月８日に2つのコースに分かれて、自分の目で見てくることができました。あいにくの雨で、バスの中からの見学になりましたが、写真を撮りながら「屋根の形がかっこいい」「東京駅と同じ形だ」「小矢部市のマークがかいてあるよ」と、いろいろな発見をしていました。
　また、学校に戻ってから、自分の撮った写真を見せ合いながら、それぞれのコースで見てきたことをお互いに紹介し合いました。

　３年生の国語科でローマ字の学習が始まっています。声に出して読む、タブレットのキーを押して確かめる、ローマ字ドリルに書き込むなど、工夫しながら繰り返し練習しています。
　どんどん使いながら覚えていきたいですね。

　３年生は、総合的な学習の時間に小矢部市の魅力を見付ける学習をしています。小矢部市民図書館に校外学習に行く予定でしたが、この時期はなかなか難しいため、今日は教室でスライドを見ながら学習しました。
　ライトアップされた石動駅と市民図書館や天井まで届く書架のスライドを見て、ぜひ実際に行って学習したいという願いを多くの子供たちがもちました。