一部に破損が見られていた正面玄関のタイル補修が完了しました
来校されたときに気になられた方や、毎日通るたびに気になっていた生徒も多かったのではないでしょうか

毎日、大勢の人が使用する場所のため、破損することは避けられないのかもしれませんが、大切に使っていきたいものです

今日の清掃時に担当の３年生が、補修箇所近辺を丁寧に清掃する姿が見られました

生徒会活動の時間に、生徒会役員認証式等をリモートで実施しました
先日の生徒会役員選挙に当選した７名が、選挙管理委員会委員長から当選証書、学校長から認証状を受け取りました
また、生徒会旗が前期から後期へと引き継がれました
校訓「天資養活　自他共栄」のもと、後期も躍動ある活動が展開されることが期待されます

前期生徒会執行部の皆さん、ありがとうございました
後期生徒会執行部の皆さん、よろしくお願いします

「創ろう未来と文化！　届けよう輝く笑顔の花を砺波から！」
これは第26回富山県中学校文化祭のスローガンです
ポスターに印字されています
このスローガンは県内全中学校へ募集案内があり、本校から応募された中の３年生の作品が最優秀賞として選出されて使用されています

新型コロナウイルス感染症感染拡大に伴い、例年通りとはいきませんが、知恵を活かして開催されます
県内全ケーブルテレビで配信されることもそのひとつです
ぜひ活躍の様子をご覧いただけたらと思います

※富山県中学校文化連盟のホームページはこちらです

写真上は、技術・家庭科（家庭分野）の１年生「衣服の手入れ」の学習のようすです
衣服の洗濯や補修などの手入れの必要性を理解して、衣服の材料や状態に応じた手入れの方法を知ることが、学習の目標です
「まつり縫い、ミシン縫い、ボタン付け、スナップ付けができる」ことや、「材料や状態に応じた補修などの仕方について問題を見いだして課題を設定したり、解決策を構想して実践を評価・改善したりなどして、課題を解決する力を身に付けている」こと、「材料や状態に応じた日常着の補修などについて、課題の解決に主体的に取り組んだり、振り返って改善したりして、生活を工夫し創造して実践しようとしている」ことなどが求められています
生徒たちは自分で考え、集中して学習に取り組んでいます

写真下は、国語科の１年生「星の花が降るころに」を使った学習のようすです
「表現の技法を理解して使うことができること」「内容を解釈することができること」「音声の働きや仕組みについて理解を深めることができる」がこの単元の学習の目標です
今日は、学習した物語の構造を意識して、朗読される物語の音声を聴きました
正しく、文章を読む解く力はとても重要です
集中して聴き、物語の構造を探ろうとする姿勢が見られます

今日、応援合戦のリハーサルがあり、各団の思いのこもった応援がグラウンドで繰り広げられました
運動会本番まであと１日
今日のリハーサルを生かして、各団では応援に修正を加えたり、より精度を高めたりします
本気で駆け回る出中生の姿を見られることがとても楽しみです