生徒が企画した活動を行いました

様々な種類の鬼ごっこやボール等を使ったリレーをして、みんなでグラウンドを走り回りました

元気いっぱいです

バレーボールの授業での元気な様子です
この仲間と学び合うことができるのも残り３日
上級生になる自覚をもって、根気よく学習に取り組みます

体育館で元気にバスケットボールの授業に取り組む生徒の姿が見られます
現在の学級で学び合うことができるのも残り４日です
最上級生となる自覚をもって、本気で学習に取り組んでいきます

３年生にとって、今日は、中学生活・義務教育生活最後の給食でした
給食でお世話になったみなさん、ありがとうございました

２年生は今、千羽鶴を制作しています
各クラス200羽、心を込めて鶴を折りました
今日は、協力して鶴を糸で繋いでいます
出来上がった千羽鶴は、修学旅行で広島平和記念公園に奉納します

３年生に楽しんでもらえるように、劇やダンスなどで感謝の思いを表現しました
全員で協力して活動し、１年生の元気パワーを３年生に届けることが出来ました
来年度は先輩になる立場として、ひとつひとつの行事に本気・根気・元気に取り組んでいます

本日登校したメンバーで、学年で書いた後輩や教職員への感謝のメッセージを掲示しました

卒業式・予餞会の準備を行いました
３年生に感謝の気持ちを伝えようと、今自分ができることを全員が考えて活動しました
３年生になるまであとわずか
日々、最上級生に向けて、様々なことに挑戦しています！！

来週の予餞会に向けて、１学年の最終リハーサルを行いました
それぞれの個性を生かしながら、３年生に感謝の思いを伝えます

３年生に感謝を伝える活動として、予餞会の準備をしています
３年生と過ごせる日も残り少なくなってきました
学年全員の気持ちを一心にして、３年生にこれまでの感謝を伝えます

２年生の英語科では、「説得力のある主張をしよう」という課題で、英語での討論活動に取り組んでいます

夏と冬では、どちらがよいか？
学校の昼食は、給食と弁当のどちらがよいか？
学校の服装は、制服と私服のどちらがよいか？
様々なのテーマで、それぞれのチームが自分たちの支持する立場の長所を述べたり相手チームの主張に対して反論したりしました
説得力のある主張をしようと内容を工夫したり、習った英語を正しく使おうと表現を確認したりして真剣に取り組んでいます

卒業に向けた活動の一環として、教職員への感謝のメッセージや、後輩達へのアドバイスを作成しています
残りの中学校生活もあとわずかとなりました
３年間の思いを込めて、今後も卒業に向けた諸活動に取り組んでいきます