２回目の全校合唱練習がありました。１回目は２年生がいなかったので、全校そろうのは初めてです。今日は２年生が中心となって男女別に練習を進めました。
　自信を持って大きな声で歌えるよう頑張りましょう。

　１年生は理科で堆積岩を学習しています。教科書の写真や標本で６種類の堆積岩（れき岩、砂岩、泥岩、凝灰岩、石灰岩、チャート）の特性を学び、今日は学校横の大井川の河原に出かけ、15分間で６種類の堆積岩を集めました。見た目で判断したり、薄い塩酸をかけたりして楽しそうに探していました。

　２年生の美術では、明かりアートを作りました。完成した作品を廊下に並べるたところ、華やかになりました。作品にはそれぞれの生徒の思いやテーマがあります。テーマは「夜空を飛ぶ鳥」「夜のライオン」「空飛ぶ鳥」「真夜中の動物達」「鳥から抽象画」「海の中のイルカ」です。

　卒業式に向けて、１・３年生は合同合唱練習を行いました。新型コロナウイルス感染症対策としてマスク着用とお互いの距離を十分とっての練習です。感動的な卒業式となるよう木曜日と金曜日に全校での合唱練習を行っていきます。

　中高一貫教育の事業として２年生が「川の郷の夢を語る会」に参加しました。例年、川根高校に連携校が集まって実施しますが、本年度は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、オンラインでの実施となりました。
　まず、全体会では川根高校３年生から進路決定までのお話を聞き、次に川根高校独自の取組である「地生学」の発表を聞きました。
　分散会では、最初に川根高校１年生から探究学習の発表があり、続いて「川根地区の○○でオススメ、ありませんか」というテーマで紹介したいものを発表しました。時間が十分になく、後半は急ぎ足となりましたが、参加した２年生からは「楽しかった」「オンラインじゃなくて実際に集まって話せたらよかった」という感想が聞かれました。

　２年生の英語の授業で、単元テストが返却されました。ALTから、If
you study more, you’ll get a better score!（もっと勉強すれば、さらによい点数が取れるよ！）というアドバイスをもらいました。また、ALT自身が中高生の時に大切にしてきた学習法を、板書しながら分かりやすく丁寧に教えていただきました。

ALTが考える、語学の学習において大事な考え、SQ３Rとは、

Study（勉強する）
Questioning(疑問を持つ)
Read (読む)
Recite(暗唱・朗読する)
Review(振り返る)　　　　　　のことです。

　とても大切な考え方ですね。是非、この考え方を参考にして、毎日の学習に役立てましょう。ちなみに、ALTは中学生の時、校内数学オリンピック大会で、全校1200人中、２位になったこともあるそうです。それについて、「初めからできたわけではありません。努力を重ねたことで、良い結果が生まれました。」と言っていました。地道な努力が大切ですね。

　地区の教育美術展、書き初め展、日本学生科学賞の表彰を行いました。生徒たちは本当によく頑張りました。
　また、地区の教育論文に応募した職員の表彰も行いました。

　１，２年生は合同でＩＣＴ支援員さんから文書作成ソフトwordの使い方を学びました。今日はレイアウトの工夫や写真の取り込みを中心に学習しました。今後、各教科や総合的な学習の時間などでレポートを書く機会があります。今日学んだことを生かして作成できるといいですね。

　今日は読み聞かせがありました。１年生は「らくごえほん　しばはま」、２年生は「いのちのうた」、３年生は「ちいさなあなたへ」というお話を聞きました。
　午前中の授業ではビブリオバトルがあり、放課後には読み聞かせと、まさに読書に親しむ１日となりました。

　各学級で行われたビブリオバトル（書評合戦）により選出されたビブリオバトラー（発表者）５人が全校に向けておすすめ本を紹介しました。どの生徒たちも上手に紹介し、読みたくなる本ばかりでした。また聞き手からも質問が投げかけられ、バトラーからさらに深い魅力が語られました。さらに、本の魅力だけでなく、発表者の魅力も伝わる発表でした。生徒たちが一番読みたいと選んだ本（チャンプ本）は「時間島」でした。
　各学年のビブリオバトルにより、友達が紹介した本を図書室で借りる生徒も見られます。ビブリオバトルをきっかけに、本に親しむ生徒が増えることを期待しています。

　１年の英語ではMy favorite photo(お気に入りの写真）というテーマでスピーチ発表を行いました。友達や家族の写真を見せながら、上手に英語で紹介し、その後ALTから質問を受けました。ALTからは今まで習った英語を使っての質問でした。短かったですが、ALTと即興のコミュニケーションも行うことができました。

　１年理科では、地震の学習をしています。Ｐ波、Ｓ波、初期微動継続時間などが書かれたグラフからわかることを学習しました。グラフからは地震発生時刻や、震源からの距離と初期微動継続時間の関係など多くのことがわかりました。また、地図上で震源を見つける活動では、コンパスを用いて、算数・数学で学習したことを生かして震源を見つけることができました。

　１年生の保体では柔道を学習しています。中学校で初めて習う生徒が半分くらいいます。今日は受身の練習を行いました。受身について、相田みつをさんの詩が武道場に掲示されていましたので紹介します。

柔道の基本は受身
受身とはころぶ練習　
まける練習
人の前にぶざまに
恥をさらす稽古
受身が身につけば達人
まけることの尊さがわかるから

　１年生は初めてGTEC（Global Test of English Communication）Juniorを受けました。GTECは、英語の聞く・読む・書く・話す活動を通じて触れてきた表現がどの程度身についているかを、タブレットを使って測る検定です。結果は後日返ってきます。今後の取組の参考にしましょう。

　ＳＳＳ（スクール・サポート・スタッフ）が行事や季節にちなんだ掲示を作ってくれます。今回は鍋をテーマに作ってくれました。生徒たちが鍋の中で仲良くしている微笑ましい掲示物です。

　３年生の家庭科では、クッションづくりを行っています。今日は普段使い慣れないミシンで作業をしていました。自分の手作りの物は愛着がわきます。早く完成するといいですね。

　今日の１年生の道徳は学年主任が授業を行いました。夢についての資料を読み、「どうせ無理」という言葉について考えました。多くの生徒が自分の今までの経験を紹介し、くじけそうになったことや、くじけずに乗り越えたことを共有しました。

　私立入試を受ける３年生は今日、事前指導があり、受験票をもらって、入試の諸注意を聞きました。持ち物を確実に準備し、万全の体調で当日を迎えましょう。

　ライオンズクラブ様からパンジーを100株いただきました。今後は、生徒会環境委員の生徒が中心になり、プランターに植え替え、大切に育てていきたいと思います。ありがとうございました。

　３年生の美術では、てん刻を行っていました。てん刻とは、書画の落款などに押す印を、印材石に彫ることです。篆書体（てんしょたい）を刻むことが多いことから、てん刻と呼ばれるそうです。現在は、書体に関係なく、古文・篆書・隷書・楷書・行書・草書・仮名・ローマ字等でも制作されています。
　生徒たちは彫り間違えられない緊張感の中、自分の名前やマークなどを彫っていました。