中川根中学校の合同チームを組んでいる野球部が志太榛原大会に臨みました。対戦校は六合中学校です。本校の生徒は全員１年生。中には中学校に入って野球を始めた生徒もいます。

　何時間もかけて話合いをしている３年生の理科の授業。今日はＡ説、Ｂ説の主張を確かめるための検証実験を行いました。「確かめたい！」という目的意識をもった生徒たちは真剣に実験に取り組んでいます。でも、まだ決着はつかなかったようです。

　今日の昼休みは生徒会健康委員会の呼び掛けでみんなで外で遊びました。鬼ごっこをやったり、「だるまさんが転んだ」をやったり久しぶりに外で楽しめたようです。本校は昼休みが他校より長いので、これからもグラウンドで身体を動かすといいですね。

　３年生の理科では科学事象について、２つの説に分かれて原因を追求しています。Ａ説グループ、Ｂ説グループが意見を戦わせて３時間。まだ決着はつかないようです。１年生の時にはどこか他人任せだった生徒たちが、３年生になり、学習課題を自分事として捉え、夢中になって議論をする姿から成長を感じます。

　火曜日の午後は総合的な学習の時間です。生徒たちはそれぞれのテーマで活動しています。さつまいもの成長を確認する生徒、畑を耕す生徒、ジャムを試作する生徒、町の遺物室の中のものを調査する生徒、地域の方から教えていただく生徒等、全校生徒24人が24通りの学びを進めています。多くの生徒が地域の皆さんの御協力により学習を進めることができています。これからもよろしくお願いします。

　平方根を学習している３年生はカードゲームをしながら、平方根の大小を楽しく学びました。本校卒業の高１、高２のみなさんはなつかしいでしょう。

　３年生の体育はハードルの単元に入りました。昨日の大雨でグラウンドが心配でしたが、グリーンサンドを入れた部分はきれいに乾き、グラウンドで学習できました。ハードルはバーの部分に足が当たり、怖いというイメージをもちがちです。本校ではバーに足が当たっても安心して跳べるフレキハードルという器具を使っています。

　専門委員会が行われました。先月の生徒総会で承認された取組を具現化するために、各委員会で話合いを行いました。
　写真は上から本部、環境委員会、健康委員会です。

　本校理科担当のＳ教諭は自分でこつこつと英語の学習をしています。今月末の３年学力テストを受けるために、３年生の教室で一緒に授業を受けました。何歳になっても学びを止めない姿、新しいことを学び続けたいという姿は私たちも見習いたいところですね。

　１年生が体育の時間にプール清掃を行いました。６人と少ない人数ですが、熱い日差しの中を一生懸命に磨いてくれました。早く水泳の授業をやりたいですね。

　３年生の英語では、現在完了形の継続の用法を用いた表現活動を行いました。英語教師である私も会話活動に参加しました。楽しかったです。プリントのモデル会話に書かれていない私からの即興の質問にもしっかりと答えられる生徒がいて驚きました。

　グラウンドにグリーンサンドを入れていただきました。草原状態でしたが、グリーンサンドを入れたことでグラウンドらしくなりました。生徒の皆さんはグラウンドで思い切り汗を流しましょう。

　２年生の技術の授業では、茶筒に90度のお湯を、蓋に保冷剤を入れ、温度差で電気を起こすプレート（ペルチェ素子）を置き、電気を作り出していました。生徒たちは電気ができている様子を見て、大変驚いていました。

　３年生の数学では平方根を学習しています。今日は平方根定規をつくって、平方根の概念をつかみました。高１、高２の本中卒業生の皆さんはなつかしいでしょう。

　３年生の道徳では、歩きスマホをする人が増えているという教科書の資料を使って学習しました。ある生徒の「小さい子が大人のまねをしてきた。自分たちはどうするか」という発言を受け、みんなで考えました。

　２年生の道徳では、教科書の資料を読んで、普段何気なく使っているお金の大切さに気付いたり、使い方についても過程を大切にすることの大切さを学びました。また、お金で買えないものは何かも考えました。例えば、友情、家族、思い出など。

　１年生の道徳は先週の続きです。主人公の取った行動に賛成か反対かで先週は終わりました。今日は立場や状況を変え、別の視点で考えることで、賛成と反対が入れ替わったりしました。一人一人が考えをもち、議論し合う中で大切なものに気付いていく授業になりました。

　２時間目は３年社会、２年英語、１年数学を参観していただきました。学習課題に対し、一生懸命に取り組んでいました。

　静西教育事務所と川根本町教育委員会からお客様をお迎えし、授業を参観していただきました。１時間目は３年理科、１年保体、２年国語でしたが、どの授業も意欲的に授業に臨む姿が見られました。

　総合的な学習の時間ではそれぞれのテーマで追究を行っています。今日はどの教室でも教師と生徒が一対一で進捗状況の確認を行い、教師からアドバイスを受けていました。また、生徒の学習を聞きながら教師も「へ〜、そうなんだ。」と新たな学びを生徒と楽しんでいます。今年の発表会も楽しみです。