８月２４日（金）、劇団うりんこの西尾さんを講師に招き、学習発表会に向けて実技研修を行いました。
まず、ウォーミングアップです。（＝上写真左「エア縄跳び」縄がまわっているつもりで、みんなでそろって縄をくぐります）いきなり役になりきることはできないもの。心と体をリラックスさせるために、いろいろな方法でかなり時間をかけました。一見、ゲームのようですが、「そろえるために自然と体が動く」「相手を意識して伝える」「相手を意識して受け取る」など、演技、台詞の指導につながる要素がいっぱいです。
いよいよ台本読みです。（＝上写真右「シンバ、ごらん。太陽の光が…」）全員が輪になって、一人一台詞ずつ順番に読みます。最初は、正しく読む。２回目は、だれに伝えるのか相手を意識して。３回目は、場面や情景を思い浮かべて・・・。自然に台詞に表情が出て、身振り手振りが加わっていきました。
参加者が実際に体験し、楽しく学ぶことができました。

７月３０日（月）、古知野中学校の増田先生を講師に招き、「考え、議論する道徳の授業づくり」について研修しました。参加者が子ども役になり、増田先生の模擬授業を通して、授業づくりのポイントを学びました。
「（道徳的価値）が分かっているつもりの自分」→「分かっているつもりの自分が分かっていなかったことに気付く」→「他の考えを知り、前の自分より自分が分かるようになった」道徳の授業では、この３段階で子どもが自分を自分に問い、生き方について考えを深めていく。そのためには、多くの発問をするのではなく、理由・根拠を聞き合って深めていく、中心発問からの重層的な発問が重要であることを確認することができました。