６年生の書写の授業。黒板にはお手本の「歩む」が大きく投影されていました。児童のお手本には、黒板に示されたポイントが本人の字でわかりやすく付け足されていました。
　呼吸を整え、一本一本、一角一角、丁寧に筆を走らせる姿が美しかったです。この筆の動きのように、子どもたちは今日も一つ一つの活動を大切に、着実に成長をしてくれています。
　歩む歩む歩む…ゆっくりと、着実に

　休み時間に２年生の廊下を歩いていたら、ザリガニの入った水槽を食い入るように眺める児童に会いました。近寄っていくと「ジョニーを先生が連れてきてくれた」と口々に教えてくれました。
　「？」と思って続きの話を聞いてみると、どうやら今までは「メス」である「ジャニー」しかいなかった水槽に「オス」である「ジョニー」を連れてきてくれたとのこと。「300個ぐらいの卵を産むって、本にのっていたよ。楽しみだな」と教えてくれる子もいました。
　「もう時間、授業始めるよ」という担任の先生の声かけに、時間を忘れていた児童たちはふっと我に返り、水槽を振り返り振り返りしながら、教室へと戻っていきました。
　仲良くしようね、「ジャニー」と「ジョニー」！！
　

　９年生の授業は、社会と性教育でした。
　社会で扱っていたのは、「満州にかかわる対立」。現代日本の形成の上で重要となる、歴史的転換期を学んでいます。時折、生徒の意見を確認しながら進める授業のため、生徒も歴史を身近に感じ取り組んでいました。
　性教育の授業で学んでいるのは、HIVをはじめとする感染症。性をどう捉え、どう関わるのか……情報が氾濫しているからこそ、様々な考え方を認め合えるよう発展してきたからこそ、学ぶこと、考えることが多くあります。
　９年生＝義務教育を終える年。社会に旅立つからこそ、一人の人間として自立するからこそ、身につけなくてはいけない内容がある。

　８年生の授業。社会と英語の授業が行われていました。
　英語は、教員２名とALTの３名での授業。途中からはクラスを２つに分けて授業を行っていました。社会は、年間気温や降水量のグラフを読み取る問題に取り組んでいました。
　どちらの授業を受けている生徒にも共通していること。それは「姿勢」と「視線」。それは、学びを自分たちの糧にしようとする姿。８年生のさらなる成長が楽しみです。

　１年生が学校探検の一環として、９年生フロアを訪れ名刺を渡しました。
　８歳差の児童生徒にとっては、いつもは別次元を生きる人。それが、今、同じ空間に。最初はどう対応したらよいのか戸惑っていた９年生も、だんだんと笑顔が混じるように……。
　目線を揃えようと自主的にかがんでくれた９年生に、ニッコリ１年生が名刺を渡していました。
　最後は二人でハイタッチ！１年生にとっても９年生にとっても、いい学びの時間となりました。
　１年生の保護者の皆様、今日の夕食の話題に　「学校探検」は　いかがですか？

　今週から始まった清掃活動。始まって3日間ですが、児童も生徒も役割を理解し意欲的に取り組んでいます。
　一人一人の力はそれほど大きいものではない。児童生徒がそれを知っているからこそ、友達と協力し小さな面積をていねいに磨き上げることができる。きっとこういう力が結集することで大きな力になることを知っているから……。

　図書委員会が順調に滑り出すと同時に、ライブラリーの図書の貸し出しも始まりました。市の図書カードを片手にカウンターへ足を運んでくれる児童生徒の姿が見られ、図書委員もやる気倍増といったところです。
　読書離れが叫ばれて久しい昨今ですが、どうやら本校には当てはまらないようです。

　第１回の委員会を先週終え、認証式も今朝行いました。いよいよ委員会活動が始動します。どんな活動が始まったのか校内を歩いてみると、２つの委員会活動に出会いました。
　まずは広報委員会。新しい機器に右往左往しながら、９年生が放送をしてくれていました。また、給食委員会は低学年のワゴン台車を運搬してくれています。二人で声を掛け合いながら、安全を第一に考え行動する姿がほほえましかったです。
　感染防止ももちろん大切ですが、少しずつ学校の教育活動を元に戻していく取組を行っています。少しずつ、着々と……。

　本日、５年生以上の学級委員と委員会の委員長の認証式が行われました。５年生以上が認証されるとはいえ、これらは学園全体に関わること。ですので、今日は会議システムを使って全校にて認証式を行いました。
　各クラスから時折聞こえてくる温かい拍手。学園会活動もいいスタートが切れそうです。委員会によっては、本日から早速活動開始です。

　中学生の眼科検診の様子です。休み時間を過ごす小学生の歓声がかすかに聞こえる中、ここには静かな時間が流れています。
　さすが中学生。何気ない姿に、大きな成長を感じます。

　委員会活動がスタートしました。一貫校の良さを生かし、５年生から９年生で委員会は構成されています。今日はその１回目。
　５学年が集まり、最初は少し照れくさそう……。そんな中、委員長となった９年生が委員会活動を引っ張ります。
　来週は、様々な活動がスタートします。どんな活動を児童生徒が見せてくれるのか、楽しみです。

　梅雨だから仕方ありませんが、あいにくの雨模様。児童の長休みの過ごし方も、晴れの日と雨の日で異なります。本校で雨の日に賑わう場所といえば、「にじの丘ライブラリー」
　今日も、児童たちがいろいろなスタイルで読書に励んでいました。

　瀬戸西高校の校長先生をはじめ、校区内の社会福祉協議会長を本校にお招きし、学校の様子を参観していただきました。特に、小中学校教員による相互乗り入れ授業やICT機器を使用した授業に興味をもっていただき、様々な質問やご意見がありました。
　また、昨今のコロナウイルス感染防止に対する学校の取組に対し、ねぎらいのお言葉もいただきました。
　様々な機関との連携なくして本校は成り立ちません。今後とも、ご支援とご協力をお願いします。

　担任の中には、毎朝児童生徒が登校する前にメッセージやイラストなどを準備する教員がいます。朝の会でクイズやミッションを出す教員もいます
　朝、７年生の教室を通ると担任からのメッセージが目に飛び込んできました。昨日の道徳や部活動体験などの内容です。また、生徒に教員から声をかけ、昨日の出来事を聞いたり「あっち向いてほい」をしたりしていました。
　「えっ、７年生にもなって？」なんて声も聞こえてきそうですが、９年生だって教員とじゃんけんで盛り上がることもよくあります。
　生徒と向き合い、受け入れる……やり方はそれぞれですが、この気持ちは教員皆同じです。

　始業までの時間。生徒たちがどのように過ごしているのか気になって、A組をのぞいてみました。当番の生徒は、すぐに野菜の水やりに出かけました。廊下には、コンピューターで作成した野菜の成長記録が掲示されていました。また、ブログの掲示も……。
　担任によると、タブレットを使って作成する掲示物の腕がめきめき上達しているとのこと。たのもしい生徒たちです。

　小学校の教員だけでなく、中学校の教員と行う授業も多い６年生。多くの人と関わり合いながら、学びを深めます。年度当初、どこかしら他人行儀な感じもあった授業ですが、すでにもう積極的に質問する雰囲気も生まれてきました。
　６年生のさらなる成長が楽しみです。

　５年生の授業。教員の話を丁寧に聞き、必要に応じノートをとったり挙手したり発言したりしています。自分で考え行動する力。さすが５年生にもなるとそんな力をもった児童たちが増え、低学年とは違った授業の盛り上がりが見られます。

　部活動が再開して１週間。今日から３日間、７年生は３つの部活動を体験します。「中学校生活の思い出は」という質問に対し、いつも上位に上がる部活動。それほど、生徒にとって部活動は大きな存在です。
　せっかくなら、この３年間継続できるものを自分の力で見つけてほしい。そんな願いを込めた部活動体験、いつも以上に立派な８・９年生とともに一生懸命活動取り組んでいました。

　３年生の国語、算数の授業。
　国語「きつつきの商売」を音読しています。１クラスは、個々順番のまる読み。もう一クラスは列ごとに揃えて読んでいます。さすが3年生、友達の呼吸を感じ、上手に間をとって読むことができています。友達と息を揃えて読むことだって、自然にできるようになっています。
　算数の授業では、デジタル教科書のおはじきを移動させる友達のリズムに合わせて、クラス全体の呼吸まで揃いそうです。動かし終わった後には、「ほっ」と安心した深い呼吸がクラスに広がったあと、笑顔の花が全体を包んでいました。
　友達の存在を感じること、呼吸を感じること……日に日にできるようになっています。

　２年生各クラスの様子です。工作するクラス、観察した植物をスケッチするクラス、漢字の学習に取り組むクラス。活動の種類は様々ですが、どの子も教師の話にしっかり耳を傾けて動くことができています。
　１年だけの小学校生活しか経験していない２年生。それでも、学びが確実に深まっていることが、その姿勢からうかがえます。