水曜日からはじまる個人懇談会の際に、５年生から９年生が文化祭で披露した合唱の様子を各学年の学習室などで上映します。

　また、６年生、８年生、９年生につきましては宿泊行事（野外活動、修学旅行）の様子も一緒にご覧いただけます。

　待ち時間などにぜひご覧ください。

　話は２週間ほど前にさかのぼります。

　朝、６年生の男子が「通学路にこんなゴミが落ちていました…。」と空き缶、紙くず持ってきました。様子を聞くと、まだ他にもありそう。そこで、「今度、一緒にゴミ拾いをしてくれないか？」って問いかけると「分かりました。」と仲間を誘って来てくれました。

　きれいになった場所にゴミがまた捨てられるかもしれません。しかし、手伝ってくれた３人の「きれいな学区にしたい！」という思いは、より強くなったと思います。本当にありがとう！

　４年１組の人たちが、あいさつのすばらしさを広めたいという思いから、４年２組と３組にユニークな劇を取り入れながら「一緒にあいさつの輪を広げていきましょう」と語りかけていました。真剣に聞いていた２組、３組も立派です。

　６年生は「相手からではなく、自分から」をテーマに取り組んでいますし、５年生のあるクラスでは、「あいさつ名人から話を聞こう」という活動もしていました。

　あいさつを広めたいという素敵な思いだけでなく、「校舎の１階で最上級生は私たち４年生。だから、私たちが下級生の見本になりたい！」という思いに心が揺さぶられました。そんな４年生を誇りに思います。

　大きなクリアファイルを抱えた中学生が登校。
　「何を持っているの？」って尋ねると、「私が描いたデッサンです。」という返事。見せてもらうと見事な作品。近くにいた小学生も思わずのぞき込み、「すごーい」と歓声をあげます。

　夢に向かって努力する人を心から応援したいと思います。
　（本人の許可をいただきましたので、作品を紹介させていただきます。）　

　朝の出来事を写真でご紹介です。（写真の左上から）

　「校長先生、バスの中に忘れ物をしてしまいました…。」
　　（この後、班長さんが対応してくれました。ありがとう）
　「コンクリートは乾いているけど、木のところは水滴があるからとっても不思議。」
　「このメガネが近くの公園で落ちていました。」
　「わぁーー、今日は寒かったから水滴じゃなくて氷だ！！」
　「ロボットのポスターが表彰されたから、とってもうれしいです！」

　登校してくる子どもたちからいろんな話を聞くことができます。ありがたい時間です。

　すべての清掃場所という訳ではありませんが、階段、廊下など縦割りで掃除を担当するところがあります。

　先日、掃除当番が交代したので誰がどんな道具を使って、どのように掃除をするのかという話し合いが行われました。学校をきれいにするための清掃ですが、この活動を通して異学年のいい出会いがあるといいなぁと思います。

　９年生が７年生に書いてくれたメッセージを参考に「学習に対する不安」「冬休みの勉強方法」など、グループごとに語り合っていました。

　また、前半の学年集会では、主任の先生から「２年後の今頃、あなたたちは…。」と９年生の現状を踏まえた話があり、自分の将来を見つめる貴重な時間になりました。

　学習の基礎となる漢字と計算。練習帳を使ったり、計算カードを使ったりして、できることを１つ１つ増やしています。一生懸命取り組む姿を見ていると、心から応援したくなります！！

　ミシンを使って糸の通し方や作品作りなどを行っていました。分からないところを周りの人に聞く様子やケガをしないよう注意しながら真剣に取り組む姿はとっても素敵です。

　新型コロナウィルス感染拡大防止のため、１２月より当面の間、バスが増便されることになりました。登校の乗車時間は、１０月までと同じになります。下校の乗車時間は、添付資料の通りです。該当児童生徒には、２７日（金）に添付資料と同じプリントを配付しますのでご確認ください。　　　

12月下校バス乗車時間
１2月からの登校時の通学バス乗車時間および集合時間

　暑い中も寒い中も子どもたちがおもいっきり体を動かせるように、グランド工事に携わってくださる方がおられます。本当にありがとうございます。

　「通学路の途中で見つけたので持ってきました。」（左上）と丁寧にティッシュに包んで持ってきてくれた児童。（心当たりの人は小学校校長まで。）
　「大きな葉っぱを見つけました！」と見せてくれた児童。

　そして、中学生はテスト最終日ということできれいにまとめたノートを片手に登校する生徒、３人で問題を出し合いながら最終確認をする生徒たち。

　いろんな思いを持って今日１日がスタートします！

　今朝、「壁が赤や黒で汚れている…」と、３年生の男の子２人が近くにいた教員に教えてくれました。ライブラリー北側廊下窓の下、白い壁の汚れのことでした。

　その子たちは教員に教えるだけでなく、「消しゴムで消えるかな…」「新しいのに…」と女の子たちも加わって消しゴムで消し始めました。足裏（靴底）をつけると汚れが付くことを知ったようです。

　終わる頃には「明日もやりたいな…」と一言。時間を惜しまずお役に立ちたいという気持ちと、いつまでもきれいにしておきたいという気持ち、輪が広がりそうで嬉しくなりました。きれいにしてくれて本当にありがとう。

　「ここなら描けるね。」と、イラストを描き始めた人たち。

　「真っ直ぐにしようよ」と、きれいに貼り直してくれた人たち。

　子どもたちは何でも楽しみや遊びに変える天才です！

　校外学習で学んだことを新聞としてまとめました。写真やグラフなどを使い、どうしたら見やすくなるのか、どうしたら読みたいと思ってもらえるのかなど、工夫しながら取り組みました。できあがった友だちの作品を丁寧に貼っている姿も印象的でした。

　「わぁー知らない間にくっついてた…。きれい。」と教えてくれた人がいます。子どもたちの素敵な感性に癒やされた瞬間でした。

　プロジェクターを利用して、新鮮な魚の見分け方を学んでいました。映像の力や教師のリアルな語りに対して生徒は真剣そのもの。今後は魚を見る目が違ってくるかもしれません。

　教科書の巻末に付いている付録「温帯低気圧3Dペーパークラフトをつくろう」を作っていました。立体感があることで、より理解度は高まりそうです。

　１年生が「いきもの」を石膏版画で表現していました。みんなすごい集中力！　個性あふれる素敵な作品がまもなく完成します！！

　英語専科の先生とALTの先生で３年生の授業。楽しく、明るい雰囲気の中で授業が進んでおりました。