瀬戸市こども未来課主催の「子ども・若者会議」が行われました。本学園からは、小学校・中学校の代表としてそれぞれ１名が参加しました。
　「子どもの権利」について、大学の先生の講義を受けた後に、グループで話し合いをしそれぞれがその内容を発表しあいました。異学校、異校種、異年齢の人たちとの話し合いは参加した児童生徒をさらに成長させてくれたようでした。
　この会は、あと２回行われる予定です。子どもたちが住みよい「瀬戸」、瀬戸に住む全員で考えていきたいテーマです。

　学活の時間、９年生のフロアに１年生がやってきました。先日行われた、１年生と９年生の交流会の、お礼のメッセージを持ってきてくれたのです。
　「いっしょにあそんでくれて ありがとう」「また あそんでください」１年生の真っ直ぐな“ありがとう”に、９年生も「こちらこそ、ありがとう」と、自然と笑顔になりました。

　終業式に引き続き、中学校の表彰を行いました。野球部やバスケットボール部、そして水野中学校サッカー部との合同チームで活躍したメンバーが表彰を受けました。また、赤い羽根共同募金「書道の部」で４名の生徒が優秀賞を受賞しました。

　１時間目に終業式を行いました。小学校の校長先生からは、２学期の振り返りと共に、３学期に向けてエールをいただきました。校長先生の話の中に盛り込まれた「３分間で書き上げるアニメキャラクター」、１年生から９年生までが集中して取り組む姿がほほえましかったです。
　清掃担当や安全担当からは、清掃の仕方のポイントや冬休みの過ごし方についてお話がありました。

そらぐみは２学期和太鼓に取り組みました。
「村祭り」の曲に合わせ、長胴や平太鼓、締太鼓をたたいています。
かけ声も威勢よく、みんなで心を一つに曲を演奏していました。

２学期の体育の締めくくりとして縄跳びに取り組みました。息を合わせて二人で跳んだり、前まわし跳びに後ろ回し跳び…みんなそれぞれ一生懸命練習することができました。日誌にも縄跳びに挑戦する課題があります。３学期も縄跳びに取り組むので、ぜひ冬休みに家でも練習してみてください。

　７年生美術の授業。中学生は凹版画「ドライポイント」の制作です。下絵を元にニードルで動物の毛並みなどを表現します。
　どんな仕上がりになっているのか、楽しみにしつつ刷り上げた一回目の作品。期待通りにすれた生徒はさらによい作品に仕上げるために、また思い通りに仕上がらなかった生徒は自分のイメージに近づけるために、もう一度削りなおします。
　試行錯誤を繰り返しながら、自分の作品をよりよいものに仕上げていくこと…美術を通して得られる大切な学びのスタイルです。　

　左は１組の書写、真ん中は２組の学活、右は３組の音楽の様子です。
　１組の書写は、２学期最後の書写の時間で、「書初め」をしました。長い紙を使用するため、机を外に出して床に新聞紙をひき、正座で字を書く練習をしました。子どもたちは黙々と字を書くことに集中して充実した時間を過ごすことができました。
　２組の学活は、企画から運営までを子どもたちが担って、お楽しみ会を行いました。体育のバレーボールや行事のにじリンピックなど、経験したことを生かして楽しんでいました。２学期での学びがつまった時間となりました。
　３組の音楽は、「音階をもとに音楽をつくろう」を学習しました。各班で選んだ音階の音を使い、メトロノームでリズムを確認しながら、班ごとに違う音を奏でていました。仲間同士で試行錯誤をする姿がとても素敵でした。

３の１

※写真は３の２、３の３、３の４
　
　１２月２１日に、ノベルティこども創造館と瀬戸蔵へ校外学習に行ってきました。

　ノベルティこども創造館では、鋳型にドロドロの粘土を流し込む鋳込み体験や、鋳込みで作った犬の人形の絵付け体験をして、瀬戸の焼き物を代表する一つであるノベルティについて知ることができました。
　ろくろ体験では、手回しろくろの上に紙を置き、ろくろを回しながら絵筆で色を塗り、きれいな色に驚いたり喜んだりしていました。
　ハーバリウム体験では、小さな容器に飾りを入れ、水や発光液を入れ、暗所でブルーライトに照らすと浮かび上がる幻想的な光に、子どもたちは感動していました。
　粘土で宝箱を作る体験では、短時間ながら、それぞれがアイデアを出し、素敵な作品を作りました。

　瀬戸蔵では、瀬戸の焼き物についてたくさん教わりました。モロ（焼き物工場）の説明で「『ムロ』とも言っていますが、どんな漢字だと思いますか？」という質問に思いつくままに答えたり、「ムロマチ時代のムロだから、『シツ（室）！』」と答えたり、子どもたちの興味を引くような説明で真剣に話を聞いていました。
　また、「昔の緑色の瀬戸電が展示されていますが、どう考えても出入口より大きな電車がどうして展示できているのでしょう？」という質問にもいろいろな答えを出し、「みんなの答えを総合すると正解だね！建物の骨組みを作った時に電車も入れ、後から壁や床を作ったのでした！」と教わり、びっくりしていました。

　最後に「今日の校外学習は疲れたけど、とても楽しかった〜っ！！」と数人の児童の発言を聞き、有意義な体験だったと改めて感じた１日でした。

　今日は、１・９年生のふれあい体験の授業をしました。９年生のお兄さんお姉さんの作ったぬいぐるみを見せてもらったり、読み聞かせやクイズなどで楽しい時間を過ごしたりしました。終わりに「まだやりたい」「またやりたい」と言っている１年生がたくさんいたのがとても印象的でした。にじの丘ならではの素敵な交流時間をありがとうございました。

　１・２組が調理実習を行いました。ケガもなく、無事においしい野菜炒めができたようです。今度の食事はお任せあれ。

　インドネシア出身の大学生の方を講師に、異文化交流を行いました。食事や学校生活など、日本とは違う文化に興味津々でした。授業の後半では、代表児童が修学旅行の思い出を英語で発表しました。見方、考え方を広げるよい機会になったのではないでしょうか。

　今年も終わりに近づき、やっておかなくてはいけないこと…それは、大掃除。６時間目を使い、４年生以上の縦割りで大掃除を行いました。
　エアコンのフィルターや窓など、日頃は手の届かない場所まできれいにすることができました。きれいな学園をいつまでもきれいに維持するために大切なのは、日頃のメンテナンスと美しい心。
　児童生徒の皆さん、本学園をぴっかぴかにしてくれてありがとう。

　今学期最後となる読み聞かせが、９年生で行われました。９年生で行われる読み聞かせも、残すところあと２回。クラスを交代で見ていただいているため、今日の担当クラスは今日が最後の読み聞かせです。
　だからこそ、これっ！という「いち押しの一冊の絵本」を用意してくださいました。始まりに一言、終わりに一言…生徒へ向けた温かい語りが、絵本の内容とともに生徒の心に染み渡っていきます。
　冷たい雨が降る早朝、あたたかな風を吹き込んでくださった読み聞かせボランティアの皆様、いつも本学園の支援をしていただきありがとうございます。

　６年３組の調理実習の様子です。野菜を洗う・切る・茹でる・炒める。すべての調理を1人で行いました。おうちで「今日の食事は任せて！」と言ってきたら、是非任せて、見守ってあげてください。
　また、平行して栄養教諭から、自分に合ったご飯の量についての授業をしました。今後の食生活の参考になればと思います。
１組、２組は明日実施いたします。

　８年生理科の授業。日本の天気の概略を学んだ生徒達は、自分が選んだ季節の天気を、同じ季節を選択した仲間と共に、タブレットを使ってまとめます。隣同士で相談しながらまとめながらも、違うデザイン・違う内容。だからこそ、一人一人の学びが深まります。
　タブレットを活用する力もずいぶん高まってきました。

　１つ目は１組の理科、２つ目は２組の算数、３つ目は３組の図工の様子です。
　１組の理科は、「物の体積と温度」の実験を行いました。金属の球を温めたり、熱したり、冷やしたりすることで、体積の変化を知ることができました。
　２組の算数は、そろばんの使い方を学習しました。タブレットでそろばんを使い、はじいた数字が上に表示されるので、とてもわかりやすく学習に取り組むことができました。　
　３組の図工では、彫刻を行いました。先生の指示通りに一生懸命彫り進め、ある程度完成したら先生にチェックをしてもらい、助言を受けた児童は自分の席の戻り、続きから集中して取り組むことができました。

　論理的な考え方や情報活用能力の育成をめざし、本校でもプログラミング学習に取り組んでいます。
　６年生が取り組んでいたのは、赤外線フォトリフレクタを使った制御プログラム。物体に近づくと赤外線センサーが反応し、次のプログラムが始動します。調子の悪い車もあり、うまくいった児童ばかりではありませんが、うまく反応した車を手にうれしそうな表情を浮かべる児童の姿が印象的でした。

　個人懇談会も３日目を迎えました。ご多用の中、そして寒さ厳しくなった中、本校に足を運んでいただき本当にありがとうございます。
　保護者の皆様に鑑賞していただけなかった文化祭のクラス合唱および音楽部の演奏。昨年に引き続き、この懇談会で上映をしています。上映会場をのぞくと、画面を優しく見つめ、歌声に耳を傾ける保護者の姿がありました。「今しか出せない、きれいな歌声ですね」「当日見れなかったのは残念ですが、このような場があってうれしいです」との声をいただきました。
　明日も、上映します。子どもたちの活躍を是非ご覧ください。

　１年生の授業をのぞきました。算数では、文章題に挑戦中。かきかたでは、クラス全員でそらがきしながら漢字の書き順の確認中でした。４月から９ヶ月程度過ぎた児童達、その成長に驚かされました。
　そこで、９年生はどんな学習をしているのかと気になったので、そのまま９年生フロアへお邪魔しました。国語では、プレゼンの準備を個人やグループで行っていました。社会では、貨幣と金融について学んでいました。さすが９年生、自分の力を高めようと学びに向かう姿勢がすてきです。
　義務教育９年間での成長を見通せる本学園の環境。児童生徒にとっても教員にとってもプラスです。