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三角形の合同条件を使って、角度を求める問題です。問題の解き方とその答えを、電子黒板を使って分かりやすく説明していました。「ここはどういう意味？」という質問に対して、図を使って説明する姿に、頼もしさを感じました。

側転の前段階として、倒立の練習をしました。少し恐怖心がある子もいましたが、友達の応援を受けて、何度も挑戦する姿が見られました。

放送で校長先生の話を聴き、各クラスで話し合いをしたり、標語を考えたりしました。まずは「自分を好きになること」が大切ですね。

「温かいスープ」という話を読み、筆者が伝えたいことは何かを考えました。みんな積極的に挙手をしています。

「オームの法則」を使った練習問題に取り組みました。先生の解説を見ながら解きましたが、なかなか難しいようです。友達や先生に聞きながら、進めていました。

アタハー先生によるパフォーマンステストです。みんなとても緊張していましたが、学習したことを思い出して、聞かれたことに対して答えることができました。

そっくりに作ろう！
粘土を使って自分が下書きしてきたものを表現します。

これまで学んだ知識を活用して、目的地までの道案内をしています。
堂々とALTの先生に説明する姿が素敵です。

坂道を降りる滑車の実験。
生徒は級友と話し合いをしながら進めています。

サツマイモの収穫中！

社会では、家庭で予習をしてきたことを伝え合っています。
株式市場などの経済について、お互いの考えを共有しています。

数学の学習では、作図に挑戦中。
垂直二等分線の作図の方法を３つのステップで学習しています。

豆電球の分解をしました。豆電球のどこに導線を繋げばよいのか。なぜガラスの球体の中はどうなっているのか。分解して調べました。

株式会社粕田組様からご厚意で百合の花をいただきました。
明日から各教室に飾ります。

先日1年2組を対象に行った「親になる」講座に参加していただいた保護者から生徒へのメッセージをいただきました。
ありがとうございます。

2年生「総合」の学習では，さまざまな業種の方をお招きして，職業講話を行いました。
生徒は６つのブースに分かれ，講師の先生方の話を聞き漏らさないよう，メモをとる生徒がたくさんいました。今日の話が今後の進路選択につながればと思います。

合唱コンクール当日、体調不良者多数のため歌えなかった「地球星歌」を1年生と保護者に向けて発表しました。1ヶ月近く過ぎての発表になってしまいましたが、それを感じさせない素晴らしい合唱を聞かせてくれました。
発表の後には、学級の生徒から指揮者から伴奏者への賞状、担任からの学級の生徒へのメッセージと賞状が手渡されました。とても暖かい雰囲気で発表会を終えました。

アタハー先生にJapanese cultureについて紹介しました。新年の過ごし方や夏祭りについてなどさまざまですが、タブレットを使って分かりやすく説明していました。また、アタハー先生の質問にもしっかり答えることができました。

テスト問題の振り返りです。常に楽譜をしっかり見て、歌を歌ったりリコーダーを演奏したりするように、との話がありました。先生の話に大きく頷きながら聞く姿が見られました。