「蒸留」について、問題を解いています。解き終わったら、友達と答えの確認をしました。テストが近いので、しっかり復習しましょうね。

関数の式をグラフで表します。問題を解いた後、友達と答えの確認をしました。

「〜ですよね」という念押しの言い方、“〜，right？”の表現を学びました。スペシャル問題を先生が出しましたが、みんなしっかり答えることができていました。

5時間目、1年生が来週の合唱コンクールに向けてリハーサルを行いました。
登壇から立ち位置などの動きの確認がメインでしたが、登壇して歌う姿から緊張が伝わってきました。
本番自信をもって歌えるよう頑張れ！

セタノールとパルミチン酸を熱し、何度で固体から液体になるか（融解）を調べます。準備段階の「マッチを使ってガスバーナーに火をつける」ところで苦戦しているグループがたくさんありました。ふだん使うことがないので難しいですね。

円柱のデッサンに取り組みました。場所によって少しずつ影の濃さが違うこと、鉛筆を寝かさず立てて線を描いていくことを意識して描くとよいそうです。

ウォーミングアップで、リフティングを行いました。「手以外なら、体のどこを使ってもよい」とのことでしたが、なかなか難しいですね。これからも練習を続けましょう。

バスケットボールの前段階の練習です。今日は、ドリブルとパスのみで動くという追加ルールで試合を行いました。練習を重ねるごとにどんどん上手になっていくのが見て取れました。

マルチラックを作成中です。切った板の角をやすりで削り、丸くなめらかにしていきました。「先生、どうですか」と差し出された板を触ってみると、つるつるでとても手触りがよく、一生懸命やすりをかけた成果がよく伝わりました。「手触りがいい！すごく滑らかだね」と感想を言うと、皆とても満足そうでした。

体育祭に向けて、大縄跳びの練習をしました。「かかとを高く上げて跳ぶ」「縄が最初に下りてくる列の子は縄を見て跳ぶ」「縄をしっかり張って回す」などコツを教えてもらい、それを意識して跳びました。まずは５回跳ぶことが目標です。

ストレス対処の学習です。具体的にストレスの元（ストレッサー）は何かを書き、その対処法を友達と話し合いました。

衣服の手入れについての学習です。体操服やジャージの洗濯表示を見て、どんな素材が使われているのか、なぜその素材が使われているのかを考えました。

体育祭の練習をしました。学級大リレーの練習では、本番さながらの白熱した対決となりました。タイムはどちらのチームもとてもよかったです。