アタハー先生にJapanese cultureについて紹介しました。新年の過ごし方や夏祭りについてなどさまざまですが、タブレットを使って分かりやすく説明していました。また、アタハー先生の質問にもしっかり答えることができました。

ワイヤレスラジオを作成しています。小さな基板にハンダゴテで部品を取り付けていきますが、慣れた様子で手早く作業していました。次回完成予定です。

卒業アルバムの個人写真の撮影をしました。「緊張する」と言っていましたが、写真屋さんいよると、みんないい顔で撮れたそうです。

テスト返しがあり、直しと復習をしました。友達に聞きながら、確実に理解できるようにします。しっかり確認しておきましょう。

テスト前最後の授業です。それぞれが苦手なところを繰り返し練習するなど集中して取り組んでいました。

ハードル走の練習です。「踏み切りからハードルまで」と「ハードルから着地まで」の距離が２：１であること（足の速い子は３：１）が理想だそうです。タブレットで跳ぶところを撮って確認しました、

ＡＬＴアタハー先生の授業です。「自分の尊敬する人」を英語で伝え合いました。マザーテレサなどの偉人からヒカキンまでさまざまでしたが、いろいろな思いがあるようです。

故事成語や四字熟語から、大切にしたい言葉や気になる言葉を選んで、その理由をタブレットを使ってまとめます。選ばれた言葉は、「蛍雪の功」「捲土重来」などさまざまでした。また、テストに向けて、一人ずつ先生とワークの進み具合を確認しました。

浮力の実験です。空中、水に半分入れた状態、水に全部入れた状態でおもりの重さをはかりました。微妙な揺れで正確にはかることができなくなってしまうので、みんな真剣に集中して取り組んでいました。

粘土で「和菓子」作りをしました。へらを上手に使って、本物と見間違うほどの作品を作っていました。思わず手が出てしまいそうです。

今日から地方自治の学習に入りました。予習から本時の自分の課題を見つけ、友達と共有していました。地方自治は地域によって大きく変わりますし、より生活に密着しています。自分事として捉え、理解を深めていってくださいね。

３年生は担架作成訓練を行いました。