北方領土の問題については、江戸時代から続く問題です。
なぜ領土問題がおきているのだろう？
どうしたら解決できるのだろう？
そのことについて、グループで話し合い、よりよい解決策を考えました。

一人一人が意見を出し合い、活発な活動が見られました！

喜びの歌

繰り返しの練習でうまくなっています！

マット運動
ヘッドスプリング

代表生徒の模範演技を見て学び、練習を繰り返します

国語の授業、教室から校内へ足を向け、春を探しました。

見た時の「瞬間」を大切にして、一人一台のタブレットに納めました。
教室に帰って、心に残った瞬間を「春さが詩」と題して詩（うた）にしました。
個性豊かな作品が、廊下に咲きほこっています。

今日のテーマは「木」。
生徒は自分の気に入ったアングルを探し，木のデッサンに励んでいます。
暑い中ではありますが，熱中してがんばっています！

家庭科の学習では，ファイルが配られました。
どの子も嬉しそうです！

理科の小テスト中。
どの眼差しも真剣です！

松！

花はどこだ？

え？

花があるの？

花があるんだよ！

久しぶりに驚いた！

「シンシュン」
同年代の２人の物語。
主人公の、場面場面の気持ちを想像しています。
多くの挙手・発言など意欲的な姿。
自分なりのノートづくり。

「あなたが　うまれた　ひ」という道徳の授業を行いました。

生んでくれたお母さんや育ててくれたお父さんが、
「どのような期待を込めてくれていたのか。」
それに対して、どのような気持ちをもったのかを考えました。

生まれてくることへの
「感謝の気持ち」や、
「命の大切さ」について
自分を見つめ直すきっかけになったと思います。

福祉体験教室で、講座を開いて学びます。

・肢体不自由について
・聴覚障害について
・視覚障害（点字講座）について
・視覚障害（ガイドヘルプ講座）について
・高齢者理解（高齢者体験講座）について

クラスごとでどれかの講座を体験して、深く学びます。
どの講座を受けても皆さんにとって、有意義な時間を過ごすことになるのは、間違いありません。
そんな事前学習の一コマです。

英語の会話練習風景
そして、発表後、大きな拍手のある教室

生き生き、はつらつ！

素描

１本の木を、黙々と鉛筆で描く姿

タブレットで自分で撮影したものを生かして、詩を作っています。

自主学習会　「あすなろ」について

中学生になって　少しずつ学校にも慣れてきました。
中学校の授業もやり方が見え始めてきています。
面白くなってきた人は、さらに刺激を求めて・・・
わからないところが出てきた人は、もう一度教えてもらう場を・・・

木曜日の放課後に実施されます。
希望者だけの学びの場です。
そんな説明会が開かれました。

体験入部２日目

どの部活動に入ろうか？
連休でしっかり考えて決めましょう。

部活動体験

今日は第一希望の部活動に参加。
明日は第二希望の部活動に参加。

「共に生きるために　私たちにできること」
　　〜　支えてもらう側から　支える側になるために　〜

私にどんなことができるか　考えてみました。

１年生が昼の放課に古紙・ダンボールを外に運び出してくれています。

「共に生きるために私たちにできること」とは

福祉って何だろう？

３年間中部中学校ではこの時間にどんなことを追究していくのでしょうか？

１年生では、「仲間」「福祉」「生き方」をキーワードに追究していきます。