体育の授業でもタブレットを使用しています。

こうやって自分たちの動きを客観的に見ることで、よりよい動きにつながります。

家庭科では，「私たちの生活と家族・家族の機能」について学習しています。
自分の家族について，家系図から紐解いています。
生徒も，自分の家族について，集中して学んでいます！

シダ植物とコケ植物について学習中。
今日はあいにくの雨で，外で見たり調べたりすることができませんが，電子黒板を活用し，実物を確認しながら進めています！

１年生の社会科では，「世界の人々の生活と環境」について学習中です。
タブレットを活用して，各自が世界について調べています！

１年生、全クラスで「食の指導」があります。
今日は、全クラスのトップを切って１年４組が勉強しました。
お腹いっぱいにするだけでなく、
身体のことを考えた食べ方ができるように学びました。

学校の給食で、食が細いという理由だけでなく、実は「好き嫌い」をしてしまっていることもある自分を見つめることができたでしょうか？

リコーダー練習の後、校歌練習

３数以上の乗除

視覚的に理解しやすい板書の工夫を自分のノートに分かりやすく

ノートは思考の作戦基地

北方領土の問題については、江戸時代から続く問題です。
なぜ領土問題がおきているのだろう？
どうしたら解決できるのだろう？
そのことについて、グループで話し合い、よりよい解決策を考えました。

一人一人が意見を出し合い、活発な活動が見られました！

喜びの歌

繰り返しの練習でうまくなっています！

マット運動
ヘッドスプリング

代表生徒の模範演技を見て学び、練習を繰り返します

国語の授業、教室から校内へ足を向け、春を探しました。

見た時の「瞬間」を大切にして、一人一台のタブレットに納めました。
教室に帰って、心に残った瞬間を「春さが詩」と題して詩（うた）にしました。
個性豊かな作品が、廊下に咲きほこっています。

今日のテーマは「木」。
生徒は自分の気に入ったアングルを探し，木のデッサンに励んでいます。
暑い中ではありますが，熱中してがんばっています！

家庭科の学習では，ファイルが配られました。
どの子も嬉しそうです！

理科の小テスト中。
どの眼差しも真剣です！

松！

花はどこだ？

え？

花があるの？

花があるんだよ！

久しぶりに驚いた！

「シンシュン」
同年代の２人の物語。
主人公の、場面場面の気持ちを想像しています。
多くの挙手・発言など意欲的な姿。
自分なりのノートづくり。

「あなたが　うまれた　ひ」という道徳の授業を行いました。

生んでくれたお母さんや育ててくれたお父さんが、
「どのような期待を込めてくれていたのか。」
それに対して、どのような気持ちをもったのかを考えました。

生まれてくることへの
「感謝の気持ち」や、
「命の大切さ」について
自分を見つめ直すきっかけになったと思います。

福祉体験教室で、講座を開いて学びます。

・肢体不自由について
・聴覚障害について
・視覚障害（点字講座）について
・視覚障害（ガイドヘルプ講座）について
・高齢者理解（高齢者体験講座）について

クラスごとでどれかの講座を体験して、深く学びます。
どの講座を受けても皆さんにとって、有意義な時間を過ごすことになるのは、間違いありません。
そんな事前学習の一コマです。

英語の会話練習風景
そして、発表後、大きな拍手のある教室

生き生き、はつらつ！

素描

１本の木を、黙々と鉛筆で描く姿