福祉について調べています。

皆、真剣。

点字、高齢者疑似体験

さまざまな視点から考えています。

大根は大きな根？

ノートは自分の思考の作戦基地。

自分なりのまとめが下段に記録されています！

今日のポイント

Ｗｈｅｒｅ

Perfect Sheetも活用して、英語の表現を覚えています！

授業を観察して、その「技」を盗もうと必死になった第１週。

さあ、今日から第２週。

「I want to 〜」

もっと学びたい
もっと教え上手になりたい
もっと知りたい

そんな思いの先生から、生徒たちは「〜したい」の表現方法を学んでいます！

「健康な人」ってどんな人でしょう？

健康＝主体と環境が適切な状態に保たれていること

合唱コンクールの曲決めのために、候補曲を実際に聴いています。

いろいろな物の言い方をリピートしています

まずは、声に出すところから！

教育実習生は中学生のみんなに授業したくて、うずうずしている！？

先輩の授業から学んでいます！

動物の分類

脊椎動物と無脊椎動物の相違点、共通点を探っています。

温暖な地域で生きる人々のくらしをタブレットを活用しつつ、協働して問題解決を図っています！

教育実習生は今日も授業を見て学んでいます！

デザインセットの使い方と基礎技法

準備から片付けまで

何事も基礎が大切です

「現在完了形」の「継続用法」

なかなか難しいこの内容。
デジタル教科書を活用しています。

本日よりデジタル教科書が全教室でつながるようになりました！

イカってどんな体？

イカを描いてみよう！

え、これがイカの眼球のレンズ？

タコについてもやってみたい！！

生き生き、はつらつとした生徒の姿がありました！

１年生の男子は，外で走り幅跳び，走り高跳びの練習をしています。
お互いに踏み切り位置をアドバイスしたり，跳び方を確認したりするなど，積極的な姿が見られます。
実習生も参観し，生徒の支援の方法や教師の指導言を学んでいます！

社会科では，世界の衣・食・住について学んでいます。
グループで自分で調べたいものを決め，iPadを活用して調べ学習をします。
その後，同じものを調べた仲間で集まり，情報を集めます。
最後に，もとのグループに戻り，衣・食・住についてお互いの調べたことをまとめます。
生徒が教室内を旅行者のように動き回って学習内容を深める「ワールドカフェ」形式でトライをしています！

辞書調べに熱中！
様々な部首を調べ，プリントの課題をクリアしていきます！

１年生の女子の体育では，倒立の練習をしています。
壁に向かって足を蹴り上げ，きれいな倒立ができています！

食の指導　５クラス目、１年１組が勉強しました。

今、成長期にある私たち中学１年生。
食事制限のダイエットはしてはいけないことなど、学び多き１時間となりました。

各クラスでクレペリン検査の結果が返却され、個人で分析の時間。

SKK式クレペリン検査は全校で４月に実施されました。

この検査は、一人ひとりの心の在り様をつかみ、子どもたちが持つ個性に合わせて、より良い成長を助けるための手がかりにするもの。

本人シートでは、生徒の長所がわかりやすく記載され、より自己理解を深めることができます。また、専門家の分析を経て、生徒の個々に合ったアプローチやケースに応じた対応の仕方などを教員が研修していきます。そして、生徒へのよりよいフィードバックを目指します。