体育祭のリレー順など、リーダー中心に決めています！

遺伝と形質

復習をして、さあ、小テスト！

ポイント！！

これが分かれば、もう解決です！

It is important for us to understand the problem.

先進国である日本の課題について考えています。

これからの日本を支える一人として、自分自身、何ができるかを考えていく必要がありますね。

３年　数学

因数分解に挑戦！

「リオの伝説のスピーチ」

自分のスピーチに生かせるところは何か！
考えまとめています

３年　社会

多様化する世界の中での日本の役割とは何かを考えています。

歴史分野の学びがまもなく終わり、いよいよ公民分野に入っていきます。

３年　美術　

立体感のある平面構成

一人一人、構成を考え作図、色塗りをしています。

説得力のある構成を考えよう

ペアになり、互いに構成を考えた文章を資料を提示しながらプレゼンテーション！

ここでもタブレットが大活躍！

オリジナル問題づくり！
生き生き、はつらつとした生徒の姿が見られています！

タブレットを活用したり、ノートにまとめたりして復習しています。

３年生の数学科では，オリジナル問題づくりを実施しています。
各自が自分のキーワードを抜き出し，そのキーワードをもとに，問題を作成していきます。
自分の問題を仲間に解いてもらったり，どのように解くのか話し合ったり，楽しいながら授業が展開されています！

３年生の理科では，「生物の殖え方」について学んでいます。
学びをより確かなものにするために，タブレットでも調べ，追究しています！

インターネット上には様々な情報で溢れています。
その中から，信憑性のある資料。
細かな資料。
信頼性の高い情報を集めるために，生徒は熱心に調べています！

タブレットを活用して、学習中。
各自で調べ学習をしながら，知識を共有しています！

学校祭に向けて、団ごとに！

気持ちの高まりがみえます！

陸上競技（走り幅跳び、ハードル走）

どちらも、自分の動きを客観的に把握するために、タブレットを活用しています！

マット運動

前方倒立回転飛びや伸膝前転など、多くの種目に挑戦中！

自分の動きを友達にタブレットで撮ってもらって、振り返り！

戦後の日本の復興

生産の再開

もしあなたがこの時代のジャーナリストだったら、この頃の日本の様子をどのように伝えますか？