まるで新聞記者。
それぞれが，黙々と新しい原稿を書き上げています！

タブレットを有効に活用し、学習中です！

　自分のいいところをみんなで探しました。
　自分で考え、人に聞いてみて、自分では思いつかなかったいいところを知ることができました。

高度経済成長について説明できるようになろう

１　行動経済成長とは？
２　どんなくらし？
３　「ひずみ」とは？

ミニジグソーにて学習問題解決に向かいました。
お互いの考えに、＋アルファをお互いに色を変えて付け加えました。

漢字の読み書きを確認しながら，漢字テストにトライしています！

電子黒板を活用して，真ん中の漢字当てをしています。
４つに当てはまらなければならないため，頭をフル回転させながら挑戦しています！

さつまいもの周りの草抜き

目標立て、計画を立て、さあ実行！

現状把握からの目標設定をして、スタート！

グリーンカーテン

「グリーンカーテン」のゴーヤを畑に植えました。
夏野菜を使った料理が今から楽しみですね。

環境省でも『グリーンカーテンプロジェクト』と題し、このCO2削減・夏の節電対策として、ゴーヤやアサガオなどの植物を育てて作る「グリーンカーテン」を推進しています。
グリーンカーテン

心の痛みとは？

いろいろな考え方に出会えた１時間でした。

７・９組では，ＰＣを活用して，記事を作成しています。
自分の興味のあるものを紹介するために，黙々とチャレンジをしています！

教室掲示物を作成中！

みんなの力で畑が完成しました！
これから何ができるのか楽しみです！

パソコンを活用して，新聞づくりをしています。
今日は，新聞のタイトルを決めました。
一人一人，素敵なタイトルが出来上がっています。
次回からは，インタビューに入ります！

今後の授業の時間に、畑で作物を育てます。
その前に、先生方が、事前準備。

生徒たちが作成したクラスの級訓を掲示しました！